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文本内容:
15.说屏八年级班姓名[学习目标]1.了解中国古代“屏”的实用功能和艺术装饰功能,学习作者抓住事物特征、条理清晰地说明事物的写法
2.理解作者对屏风的喜爱之情,培养学生对祖国传统文化的热爱之情
3.了解文中古诗词的意思,揣摩语言,感受浓浓的诗意和韵味,进一步提高语言感悟力[自主预读]1.请给下面加点的字注音,或者根据根据所给的意思,写出相应的词语
①韶光()
②伧俗()
③休憩()
④相称()
⑤曲屏()
⑥锦屏()()
⑦无益地耗费劳力______________
⑧创作出来的物体形象___________
⑨恰当,恰如其分________________⑩根据不同地区的实际情况,采取适当的措施___________
2.用文中句子回答什么是屏?调动自己的知识积累,给屏作一解释
3.作者介绍了关于屏的哪些知识?
4.查找积累与屏风有关的诗句5. 文中运用哪些说明方法?并分析其作用
6.续写下面是句子,注意句式和修辞,以及上下句之间的语意连贯大自然能给我们许多启示成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;,;,[文本研讨]活动一走进文本认识屏要求采用自己喜欢的方式读课文注意语气、节奏思考7.本文在结构上有何特点?梳理一下作者的思路8.起初作者对屏风有什么感情?后来因为研究古代建筑,又对屏风有了什么新的感受?
9.作者认为屏风怎样设置才合适?活动二研读文本品味屏要求品读课文,找出自己喜欢的句子反复咀嚼体味思考
10.理解下面三句诗的含意
①“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”
②锦屏人忒看得这韶光贱”
③“抱膝看屏山”11.课文多处引用古诗词,有什么好处?活动三走出文本展才华12.我国是一个有着悠久历史和文化的国家,像屏这样的有较高的审美和实用价值的工艺品不计其数,他们慢慢演变成了一种器物文化,如中国的茶具、扇子、雨伞、陶瓷、编织工艺品等作为一个中国人我们为有如此丰富的文化遗产而感到自豪,更有责任把这种文化发扬光大请同学们任选一种工艺品,写一段说明文,300字左右
13.我的疑难[书声琅琅]◎类文赏读阅读下列短文,回答下列问题说窗
①“窗”字,初创时为“囱”,是个象形字《说文解字》中说“囱,在墙日牖y6u,窗子,在屋日囱象形”远古先民的穴居之口开在屋顶,既是门,又是窗,所以,甲骨文的“窗”为原始形态“洞口”窗的直观白描后来,“窗”字才变为由“穴”和“囱”两部分组成的字形
②钱锺书先生在一篇关于“窗”的散文中写道“窗可以算房屋的眼睛窗子打通了大自然和人的隔膜,把风和太阳逗引进来.使屋子里也关着一部分春天,让我们安坐了享受,无须再到外面去找”这段话形象地道出了窗的最本质功能给房屋以阳光、空气、清风与视线
③窗,具有审美功能,最能表现中国传统建筑之美对于人,“眼睛是心灵的窗户”对于房屋,窗户则是建筑灵魂的眼睛窗户是会说话的,是有表情的,它所流露出的人情味也特别令人回味在浩如烟海的古典谆词中,窗是词人吟咏不尽的题材,自然景物是窗中永恒的画面“窗含西岭千秋雪,门停泊东吴万里船”,“来日绮窗前,寒梅著花未”.这些名诗佳句,至今还广为传诵
④窗的艺术性在中国园林中更是发挥得淋漓尽致窗在园林中的妙用,主要通过漏窗和空窗来体现其“借景”功能开在园墙上的漏窗,又称花窗,多用砖瓦空砌而成框中构图,形式多样,千变万化图案内容多为花鸟、山水或几何图形它本身是景,又可窗内窗外双向“借景”,极尽“漏”之能事不装窗扇的窗称为空窗空窗有方形、长方形、圆形、六角形、扇形、葫芦形等多种形式,在大面积白粉墙的衬托下显得十分典雅优美空窗本身不作景象,只在组景中起景框作用,窗的后面多置石峰,植竹丛、芭蕉之类,形成一幅幅小品图画,正如清代李渔在《闲情偶寄》中所说“同一物也,同一事也,此窗未设之前,仅作事物观,一有此窗,则不烦指点,人人俱作画图观矣”
⑤窗的这些特点为古代那些能工巧匠提供了施展才华的广阔天地,于是,窗的设计就更加活泼,造型更加丰富,且流露出更多的真性情然而现在,我们房屋窗户的造型几乎100%着眼于实用,窗的魅力在现代建筑中日益衰退学者赵鑫珊在他的《建筑是首哲理诗》中感叹道“近半个世纪以来,我们的窗仅仅是生存的窗,原先的生命窗消失了……然而,只有生命窗才富有诗意”作者的感慨带给人们一种尴尬,同时也给了我们许多深思14.本文介绍了窗的哪些功能2分15.请对第
③段中画线句子的语言特点作具体分析2分16.第
④段中使用了多种说明方法请写出一种,结合具体句子说明其作用3分17.作者说“窗的艺术性在中国园林中更是发挥得淋漓尽致”,请以“漏窗”或“空窗”为例简要说明2分18.第
⑤段中,红色词“生命窗”指什么2分◎考场佳作捡拾幸福碎片13中考·天津一考生在每天上演的“斗智斗勇”的故事中那些令人头疼不已的孩子常常在不经意间让我们收获幸福它们就像洒落在地的玻璃碎片简单而细小晶莹而纯净那是一个教师节刚带完一届毕业班的我正给学生布置作业突然教室门口闪出一个身影是丹!那个总在及格线边缘徘徊特别健忘的男孩长高了憨憨地笑着望着我“呵呵老师我来看看您!”心头一热一股暖流涌进心田记住师爱的不是令我骄傲的霞、宇等优秀生而是每天都被留下开小灶的他!那一瞬间品尝到一种叫幸福的滋味!立秋那天收到一条养生的短信七夕——中国的情人节又收到一条暧昧的短信同样是那个陌生的号码心中直犯嘀咕谁呀开学了翻开家校联系册猛然醒悟是琳!学校中知名的人物缺失良好家庭教育聪明但痞子气十足用爷爷的手机给我转发短信呢!在一次课间我装作不经意地问起这件事她的眼里掠过一丝不自然矢口否认呵呵和我装傻呢!其实我心里高兴呢因为她的骚扰中有一份关心还是琳因为她不讲卫生常把手指放进口中吮吸其他孩子都不愿和她同桌我只好让她一人坐最前排有时为图自己批改作业方便就对她说:“隔壁是我的座位哦!”没想到她真用心记住了那天我一手提包一手抱着一叠作业进教室见讲台上堆满了还没发下的新书本正着急着琳的声音高叫起:“曹老师你的座位!”说着啪啦啦地把散落在桌上的笔、本子往自己桌面拨为我腾出大半张桌子呵呵孩子是不是我的不嫌弃感动了你其实是你善良的本性打动了我让一个教师再一次感受到了什么是幸福为人师者且行且收获一路捡拾幸福的碎片心暖暖的……爱是教育的本质;爱让幸福延续◎名句诵读·励志篇
①王侯将相宁有种乎!——《陈涉世家》陈胜
②僵卧孤村不自哀,不尚思为国戍轮台——《十一月四日风雨大作》陆游
③先天下之忧而忧,后天下之乐而乐——《岳阳楼记》范仲淹
④人生自古谁无死,留取丹心照汗青——《过零丁洋》文天祥
⑤日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里——《观沧海》曹操
⑥了却君王天下事,赢得生前身后——《破阵子为陈同甫赋壮语以寄之》辛弃疾[方法归结]查一查小品式的说明文的写作方法及语言特点?[反思评价]12.略
13.略
14.远古时代的窗有门的功能,可出入给房屋以阳光、空气、清风与视眼具有审美功能,最能表现中国传统建筑之美在园林中主要通过漏窗和空窗来体现其“借景”功能(答出一点1分共2分)15.用打比方的说明方法(或比喻、拟人的手法),生动形象地说明了窗“具有审美功能,最能表现中国传统建筑之美”的特征(答出“生动形象”1分,答出说明的具体内容1分共2分)16.
①分类别例把“窗在园林中的妙用”分为“漏窗”和“空窗”两种分别加以说明,条理清楚;
②引用例引用李渔的话,突出了空窗的“妙用”既增强了说服力,也增强了文章的可读性;
③打比方例“窗的后面多置石峰,植竹丛、芭蕉之类,形成一幅幅小品图画”,生动形象;
④作诠释例“开在园墙上的漏窗,又称花窗,多用砖瓦空砌而成”,对漏窗的别名、采用的材料进一步解释说明;
⑤举例子例用“图案内容多为花鸟、山水或几何图形”来具体说明漏窗的“框中构图,形式多样,千变万化”的特点;
⑥下定义例“不装窗扇的窗称为空窗”,用准确、简明的语言说明了空窗的特征,给人明确的认识(写出一种说明方法1分,举出相应的例句1分,答出这种方法的作用1分共3分)17.示例
①漏窗框中构图,形式多样,千变万化图案内容多为花鸟、山水或几何图形它本身是景,又可窗内窗外双向“借景”,极尽“漏”之能事;
②空窗有方形、长方形、圆形、六角形、扇形、葫芦形等多种形式,在大面积白粉墙的衬托下显得十分典雅优美;
③空窗在组景中起景框作用,窗的后面多置石峰,植竹丛、芭蕉之类,形成一幅幅小品图画(答出一个例句即可2分)18.
①“生命窗”指的是设计活泼、造型丰富、流露出真性情的窗;
②具有审美功能而不只是实用功能的窗;
③会说话的、有表情的、能流露出人情味的窗;
④有诗意的窗(答出一点即可2分)。