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文本内容:
主备人审核人第1课时总课时授课时间月日课题
2、再见了,北京!学讲目标
1、认识本课的生字,理解由生字组成的词语
2、能正确、流利、有感情的朗读课文
3、初步了解奥运会的有关知识学讲重点识字写字,理解由生字组成的词语学讲难点初步了解奥运会的有关知识学讲方法讨论交流教学准备PPT、师生活动方案调整改进模块一情景导入
1.师今天老师给你们带来了一首歌,仔细听听这首歌,说说你想到了什么?(播放歌曲《我和你》)提示这是2008年北京奥运会的主题曲
2.师哪位同学能说说你对2008年北京奥运会的了解?指名几位同学介绍,及时给予肯定师总结北京奥运会是在2008年8月8日举行的,历时17天2008年8月24日,第29届夏季奥运会在我国的首都北京圆满落下帷幕,人们以不同的方式告别北京当晚,在国家体育场“鸟巢”内,举行了盛大的奥运会闭幕式
3.师现在我们对奥运会有了这么多的了解了,请你们看一看这幅图,(ppt1有谁知道这是什么?生鸟巢预设:若学生答不出,提示学生在课文第一段找一找答案师谁能说说为什么要给鸟巢加上双引号呢?师适当引导,让学生知道“鸟巢”是特指这个体育场的,不是指鸟儿的家,所以要加上双引号师2008年8月24日晚,在鸟巢里,我们就要说——再见了,北京!(ppt2出示课题,生齐读课题
4.师那么,奥运会闭幕式上究竟是怎样的情景呢?请小朋友们打开书,仔细地读一读第2课,读了课文,你就会了解奥运会闭幕式上的情景了模块二初读感知
1、Ppt3出示自学要求标上自然段序号注意把字音读准,把句子读通顺要做到不漏字、不添字
2、检查自学效果
(1)出示第一批生字词北京五环旗表演几名外国运动员场上a指名读提出容易读错的词“京,名,场,”都是后鼻音(将这几个字单独拎出来反复读)b、挑选两组开火车来读c、理解词语师大家注意到了,这里面有一个词是五环旗,谁知道五环旗是什么?(出示ppt)(生可能会说是奥运会的标志,要给予肯定)师小结奥运会会旗,旗面白色,上面有五个环,分别为蓝,黄,黑,绿,红五种颜色这五种颜色分别代表五大洲五个环套在一起说明全世界人民团结在一起
(2)出示第二批生字词一届夏季奥运会燃烧熄灭抛向a.指名3名学生来带读,有错误要及时指出b.理解词语.师谁能解释解释这些词?第一个词?(生一次学生若答不出给出引导我们马上将举办我们班第一届最受欢迎学生的选举这里届是什么意思?可不可以用一个字来替换?)第二个词?文章里是不是说是夏季奥运会啊?有谁知道除了夏季奥运会我们还有什么?(生冬季奥运会)燃烧和熄灭是指什么?(生圣火)抛向又是什么样的呢?谁能做个动作告诉我?(生做)对了,就是这样,这样就是抛向c.指导读好长句子,注意停顿师学习了生字词,这一次,我们再来读一读课文自己把文章再读一遍,边读边思考老师提出的问题Ppt出示问题奥运会的会旗是什么?北京奥运会的主会场是哪?奥运会场上熊熊燃烧的火叫什么?“落下帷幕”就是指奥运会怎么样了?小组讨论、交流A、奥运会的会旗是?(五环旗)B.北京奥运会的主会场是哪?(鸟巢)C.奥运会场熊熊燃烧的火叫?(奥运圣火)D.“落下帷幕”就是奥运会怎么样了?(结束了)师看来同学们对于课文已经有了大致的了解了那么,生字你们都会写了吗?模块三写字指导1.须按笔顺描红的三个字“场”左边是一个什么?(生土字旁)提醒注意土字旁这一竖最高,右边的这部分矮一点,第一笔是横折折折钩场共六画,左右结构左窄右宽,还要注意左右穿插“名”共六画,上下结构上面部分起笔是撇,第二笔是横撇,第三笔是点“米”:共六画,独体字2.其他着重要讲的描红的字学生仔细观察,小组内讨论交流记忆生字的方法3.描红,教师巡视,相机指导课堂反馈或作业设计教师板书设计正确、流利、有感情的朗读课文
2、抄写生字词
3、利用各种方式收集有关奥运会的知识再见了,北京!北京五环旗表演几名外国运动员场上教后反思及总结主备人审核人第2课时总课时授课时间月日课题
2、再见了,北京!学讲目标通过对课文的朗读,感受奥运会闭幕式的盛况,理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情培养学生热爱祖国的意识和思想感情学讲重点感受奥运会闭幕式的盛况.学讲难点理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情学讲方法讨论交流教学准备PPT、师生活动方案调整改进模块一复习导入
1、今天我们继续来学习《再见了,北京!》,学生齐读课题朗读课文
2、通过上节课的学习我们对奥运会有了一些初步的了解,现在我们一起来看看——出示填空:ppt奥运会的会旗是( ) 北京奥运会的主会场是“( )” 奥运会场熊熊燃烧的火叫奥运( ) “落下帷幕”就是奥运会( )了模块二精读训练
1、出示第一自然段的一二两句,指名朗读思考你知道了什么?小组讨论、交流(闭幕式的时间,地点,奥运会历时17天)
2、北京奥运会即将结束,此时人们的心情怎样?我们一起来看一看出示“舷梯”视频,学生观看
(1)说一说你看到了什么?(可以结合课文“表演台上……渐渐熄灭”)
(2)出示表演台上……渐渐熄灭
(3)北京奥运会即将结束,此时人们的心情怎样?在文中找一找.
(4)带领学生品读第二至五句,品味每一句话中的“无尽的留恋与不舍”之情 学完第一自然段,老师深情总结这一自然段主要写圣火熄灭时的场面,表达了人们无尽的留恋与不舍(板书圣火熄灭)
(5)配歌曲《我和你》,学生齐读二至五句 3.自然过渡
(1)师第二自然段写的是另一个场面,板书人们狂欢同样也表达了人们无尽的留恋与不舍一起来读读
(2)出示图片你们看到了什么?(绚烂的烟花)理解“礼花四起”“绚烂”
(3)出示这时,北京城礼花四起,如同将一束束绚烂的鲜花抛向天空理解“如同”读句时,读出狂欢时的高兴与兴奋“抛”字在此理解练习用“如同”说一句话
(4)出示人们不分肤色,不分年龄,唱啊,跳啊,欢呼啊,拥抱啊!卓越、友谊和尊重的奥运精神,感染着全场的每一个人
(5)出示奥运会闭幕了,但是人们仍然停留在场馆里,迟迟不愿离去 A.师读了这句话,你感受到了什么?小组交流 B.人们为什么不愿离去?小组交流,指名汇报预设:因为奥运会给人们带来了欢乐,人们不想结束这种欢乐让我们在《我和你》的歌声中再次去体会奥运会带给我们的快乐,齐读课文模块三总结升华 虽然北京奥运会闭幕了,但他不会离开我们,世界各国人民都很友好,和平相处,这就是友谊和尊重,这种奥运精神会一直延续下去 课堂反馈或作业设计教师板书设计
1、学生选择自已喜欢的部分背诵,并说说为什么喜欢
2、同学们将收集到的资料放在教室里展示,通过资料,交流北京有哪些变化
2、再见了,北京!缓缓降下深情回望渐渐熄灭无尽的留恋与不舍教后反思及总结。