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2011中考复习之 标点符号的运用班级 姓名
1、标点符号运用时应注意的问题
1、问号使用时
(1)句中用了疑问代词,如果不是疑问句不用问号[有的句子里虽含有疑问词谁什么怎么样等但并非真正发问而是表达一个陈述语气因而应用句号]例如:我不知道他去车站接谁我没什么可不知道人家怎么想鲁迅先生为什么会写那么多杂文,是值得讨论的问题我不知道他今天为什么不去图书馆哪架飞机几点起飞,停在哪条跑道上,他都记得一清二楚我不管你们是怎么想的,我的态度是不会改变了
(2)选择问句之间用逗号,句末才用问号(选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项但仍然是一个完整的句子表达完整的意思因而只在句未用一个问号句中各项之间用逗号)例你是今天动身去西安呢,还是明天去?到底你是去上课呢,还是到图书馆去看书?
(3)主谓倒装的问句,问号放在句末例怎么了,你?
(4)有些表示委婉语气的祈使句句末也可用问号例如:请你稍微挪一下凳子好吗你来一下好不好
2、“说”字后面的标点符号使用辨析
(1)“说”字放在引用话之前用冒号;他十分惊讶地说:啊原来是你!
(2)“说”字放在引用话之间用逗号;(凡是在一段引语的中间插某某说,“某某说”后面只能用逗号不能用冒号冒号在这里的作用是提示下文用了冒号前面的话便没有着落了)“大桥就要通车了,”他环视了一下会场说,“请大家咬紧牙关作最后的冲刺”“同志们!” 区委书记说,“这张全区党员登记表上的34个人除去老赵和黄淑英同志以外除去叛徒黄有才以外其余的都在这里“嗳,小同志……”他喘着气说,“是刚出海的么?”例如“他不信,”砌成台子的全体石块一齐说,“马上给他看看,把他扔下去!”(叶圣陶《古代英雄的石像》)“他多年出门,统忘却了你该记得罢,”便向着我说,“这是斜对门的杨二嫂,开豆腐店的”
(3)“说”字放在引用话后面用句号例如:真不凑巧店里已经坐满了老板娘面带着歉意说
3、引号与相关点号的位置关系1如果引者是把引语作为完整独立的话来用,那么为了保持引语的完整独立性,末尾的标点应该放在引号之内例如总之,在任何工作中,都要记住“虚心使人进步,骄傲使人落后”(吴晗《说谦虚》)俗话说“有志者,事竟成” 2 如果引者只是把引语作为自己的话的一个组成部分,不是独立的,那么末尾不能有标点,标点须放在引号外面例如从火车上遥望泰山,几十年来有好些次了,每次想起“孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下”那句话来,就觉得过而不登,像是欠下悠久的文化传统一笔债似的(李健吾《雨中登泰山》)好个国民党的“友邦人士”!一种可以称作“陈地战”,就是风推动沙丘,缓缓前进“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你远望这座桥就像“初云出月,长虹饮涧” 3引语末尾的标点如果是问号或叹号,一定用在引号之内例如我们的口号是“中国人民大团结万岁!”来水看见艾艾的脸上泪浸浸的,便说“你哭啦?”“哎呀,真是美极了!”皇帝说,“我十分满意!”4句号在引号内,有两个条件,一是引号内部够一句完整的话的条件,二是这句话有独立性,不和引号外的内容共同组成一句话例“我倒想看看衣料究竟织得怎样了”皇帝想“嗯,我们听了非常高兴”两个骗子齐声说“现在就请皇上脱下衣服,”两个骗子说,“好让我在大镜子面前为你试新衣”
4、注意括号的位置总原则括号解释谁便紧挨谁1如果括号里面的话是注释全句的,括号应该放在句号之后句外括号2如果括号里面的话是注释句子的一部分的,这个括号尖紧贴其后,正文的句逗号应放在括号之后例《孔乙已》选自《呐喊》《鲁迅全集》第一卷,人民文学出版社1981年出版他又要所有的草灰我们这里煮饭烧稻草的,那灰,可以做沙地的肥料,待我们启程的时候,他用船来载去
5、使用分号应注意的问题使用分号有一个条件,就是分句内部已经用了逗号,分句之间才能用分号,否则,分句间只能用逗号例语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事到日本的人,未到之时,首先会想到樱花;到了之后,首先要谈到樱花他的神色,还是那么安详;他的举止,还是那么凝重
6、运用省略号应注意的问题
(1)文中有“等”“等等”时,就已表示省略,就不能再用省略号了
(2)省略号前可以有句号,句号后的省略号表示还有许多话要说,也可以有问号,叹号,但不能用顿号例中国历史上曾出现过岳飞、文天祥、邓世昌等无数民族英雄“阿!闰土哥,――你来了?……”他的态度终于恭敬起来了,分明地叫道“老爷!……”
7、使用顿号应注意的问题
(1)一些固定词语之间不能用顿号如“父母亲”“工农业”“中小学生”“公安干警”另外,相邻两个数字 连用,表示概数,中间也不能用顿号如“五六个学生”,“七八本书”例教室里有五六个学生作为子女,每个人都应该尊重自己的父母亲我掀开帘子,看见一个小姑娘,只有八九岁光景
(2)并列词组不同层次的词语之间不能都用顿号例上海的越剧、沪剧、淮剧,安徽的黄梅戏、河南的豫剧在这次会演中都带来了新剧目(用错顿号的例子)分析越剧、沪剧、淮剧是一个层次;它和安徽黄梅戏、河南豫剧组成并列词组又是一个层次不同层次之间都用顿号必然脉络不清第二层次(即“安徽的黄梅戏”后)应改用逗号
(3)分句之间用顿号的问题例浦东展开了翅膀她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去(错用顿号的例子)分析 “欢快、昂扬、奋发”是并列短语凡是并列短语最后一个成分后面不能用顿号,而要用逗号
(4)连词后面不能用顿号例观众长时间地等待只为一睹她的风采、或签上一个名分析“或”是连词,前面不能用顿号a运用叹号应注意的问题
(1)有感叹词的感叹句,叹号用在感叹词之后如哎呀!那边过来一只船
(2)叹号用在单独成句的词语之后,如果不能单独成句,则不能用叹号比较呀!我忘了告诉他了(“呀”可单独成句)你这么不讲理,我呀,不跟你说了(“我呀”不能单独成句,不能用叹号)
(3)如果出现几个有感叹语气的句子,如果前后句句意单一,则在最后统共用一个,如果前后句句意不同,或表示两个动作,则在每句后各用一个如“下次决不了,决不了!”他叫着我们急需一千支“青霉素”,越快越好,越快越好!我们不能回去!我们要去请愿!誓死不当亡国奴!2012标点符号的用法练习
1.下列句子中标点符号使用正确的一句是()A.一进校门,就看见了“为做二十一世纪的主人而勤奋学习!”的横幅标语B.《水浒传》里景阳岗下那个小酒铺门前,一杆旗子高竖上书五个字“三碗不过岗”C.推开窗户一看呀,流云散了,树叶上的残滴,映着月儿,好似萤光千点,闪闪烁烁地动着D.周老师对学生说“我们学习上要不断进步;否则就要后退古语不是说‘学如逆水行舟,不进则退嘛’?”
2.下列句子标点符号使用正确的是( )A.人言可畏么?答可畏,又不可畏可畏者,舆论能形成压力;不可畏者,人们常说“让人说话,天塌不下来”B.茅盾经常用“三式”读书法第一式,鸟瞰式(求得初步印象);第二式,精读式,(品味作品妙处);第三式,消化式(只收精华)C.参加编选的同志有孙××、刘××、李××、赵××、朱××等五人D.站在岳阳楼头倚柱远望,茫茫洞庭湖,尽收眼底杜甫诗云“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”就是真实写照
3.选出标点符号有错误的一项()A.我们这才明白,屋里的米、水、干柴,以及那充满了热情的“请进”二字,都是出自那哈尼小姑娘的手B.看一下那书脊,赫然印着《鲁迅译》三个字,我便像得到了保证似的,立刻从书架上抽下一本C.开荒,种庄稼,种蔬菜,是足食的保证;纺羊毛,纺棉花,是丰衣的保证D.那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树
4.选出标点符号有错误的一项()A.鹦鹉能言,不离于禽;猩猩能言,不离于兽B.孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人,他身材很高大,青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕,一部乱蓬蓬的花白胡子C.日本帝国主义的兵队强占了辽吉,炮轰机关,他们不惊诧;阻断铁路,追炸客车,捕禁官吏,枪毙人民,他们不惊诧D.在朝鲜的每一天,我都被一些事情感动着我的思想感情的潮水,在放纵奔流着;它使我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友
5.使用标点符号有错误的是()A.“且慢,让我来看一看罢,”他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢,我们的大得多呢”B.我们信它,因为它“是”;不信它,因为它“非”C.“我几乎还不会作文呢!”他惊讶地叫道D.哪一种办法省时间,我们能一眼看出第一种办法好,后两种办法都“窝了工”
6.标点符号使用正确的一项是()A.“吾生也有涯,而知也无涯”一语,出自《庄子—养生主》B.鲁迅《记念刘和珍君》一文中“亲戚或余悲,他人亦已歌死去保所道,托体同山阿”四句诗,引自陶渊明所作的《挽歌》C.一九三三年至一九三四年之间,鲁迅先生经常在《申报副刊》《自由谈》上写稿,攻击时弊D.前夜看了“塞上风云”的预告片,便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了
7.下列句中标点符号使用正确的一句是()A.昨天的作业太多了,能全部完成的同学,只不过占全班十分之
二、三至于完成的质量就更不好说了B.在海边他写浪花,写礁石;在山顶他写青松,写老藤;在田野他写春花,写秋月真可谓“远山近水皆有情”C.毛泽东同志也强调过,讲话写文章“都应当简明扼要”D.你是坐汽车来呢,还是坐火车来呢,或者索性坐飞机呢?赶快给我个准信儿
8.选出标点符号使用无误的一项()A.我一进门的时候本来就有点疑惑,现在更加疑惑了;虽然猜不出是谁,但自己断定,一定是一个不平常的人B.他先把介绍信给恒元看了,然后便说这人是怎样怎样一身土气C.北京时间1990年3月3日20时10分,我们终于准时到达本次探险的终点——苏联和平站D.现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆,展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品……等
9.下列句子中标点符号的使用,正确的一句是()A.是否引导学生攻读原著?是当前大学人文基础学科教育中一个值得重视的问题B.电视剧《水浒传》标明原作者为施耐庵、罗贯中,引起许多观众的疑惑《水浒传》的作者不是施耐庵吗?怎么又多出个罗贯中?C.“说得好!”陈毅满意地挥了一下手,回转过身子,把手臂搭在聂卫平肩膀上“发展围棋事业,赶超日本,要靠你们这一代喽!”D.电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……,这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力
10.下列句子中标点符号的使用,正确的一句是()A.但是每一过程的开始阶段,是否也有矛盾存在呢,是否每一事物的发展过程具有自始至终的矛盾运动呢?B.他喊了一声“跟我来!”就向前冲锋C.去上海,还是去南京,我们暂时还没有决定D.这时课堂里响起了“向孔繁森学习”、“向孔繁森致敬”的口号
11.标点符号使用错误的一项是()A.“形散神不散”是人们用来概括散文特征的常用的说法那么,什么是散文的“形”与“神”呢?“形散神不散”的含义究竟应当怎样理解呢?B.“骗子的行当,”鲁迅先生说,“总要干得像个骗子呀”C.“流水不腐,户枢不蠹”,是说它们在不停的运动中抵抗了微生物或其他生物的侵蚀D.有一句著名的格言“真理诞生于一百个问号之后”这句格言本身也是真理
12.标点有错误的一项是()A.天上的紫微星位于中天,特别明亮,旁边群星环拱,于是皇宫就被称作了“紫禁城”B.据报道,喜庆90寿诞的国家图书馆建设数字图书馆的有关立项工作正在积极进行中,预计不久该项工程即可启动C.管得不严的医院,家属提着保温桶、拎着饭盒,直奔病房D.林肯在入主白宫以前,一直奔波于颠沛困顿之中,加上其貌不扬,又一贯不修边幅,因此他初到白宫任职时,阁员中的阔佬没有一个瞧得起他
13.标点符号使用恰当的一句是()A.金黄的大斗笠下,这边,露出一条翘起的小辫;那边,露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊B.还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着“静一点,静一点……”C.这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样D.警号为谁而鸣,为你、我、他,为我们大家而鸣,为中国人而鸣!
14.下列各句中标点符号使用有错误的一句是()(2分)A.我们听说古代有三皇、五帝,便要问问这是谁说的话?最先见于何书?B.清朝禁烟英雄林则徐有这样两句诗“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”C.我也算游历过不少名山大川,却从来没见过一座山,这样凝结着劳动人民的生活感情;没见一条水,这样泛滥着劳动人民的智慧的想像D.“这么晚了你上哪儿去?”妈妈说,“马上就要吃饭了”
15.选出标点符号完全正确的一句()A.第十二期《〈求是〉杂志》不到一星期就销售一空B.我最近读了《惠崇〈春江晚景〉》这首诗,觉得诗中的意境十分优美C.今天,《文汇报》上刊登了一篇题为《农民爱看喜盈门》的文章D.《七律〈长征〉》是毛泽东同志在长征途中所作
16.下列各句中,标点符号运用正确的是()A.承认不懂,才能从不懂变懂;承认不会,才能从不会变会B.刘勰说得好,“句有可削,足见其疏;字不得减,乃知其密”C.“孙”,大男顽皮地学舌,同时伸手想去取老妇人头上那翡翠簪儿D.我疑心他的原名是平福“平稳而有福”,才正中乡绅的意
17.下面句子标点正确的是()A.这次作文特别强调文面整洁、字迹工整,不少于800字(一律用方格纸誊清)B.我没有碰到谁,鬼知道他们去哪了?C.“你真个姓唐吗?”“真个姓唐”我说D.艺术教育无论在德育、智育、在人格的完善、性情的陶冶等方面都是教育行为中的一个重要组成部分
18.下面句子中,标点使用没有错误的一项是()A.我们要集中力量打好“三大战役”——扫除“黄、赌、毒”、打击假冒伪劣、制止公款吃喝、把精神文明建设搞上去,为经济建设增加动力B.麦收以后,这块地是种玉米呢,还是种红薯呢?到底种什么?与会者议论纷纷,莫衷一是C.恩格斯说过“言简意赅的句子,一经了解,就能牢牢记住,变成口号;而这是冗长的论述绝对做不到的”毛泽东同志也强调过,讲话、写文章“都应当简明扼要”D.一则标题写着“演戏要演好人”,你能从中看出它的准确含义是什么吗?是说演员要注意挑选自己扮演的角色,只演正面人物不演反面人物;还是说演戏要把人物形象塑造好?
19.选出标点符号运用有误的一句()A.一个认真的作者总是要弄清楚,他所引用的事实材料是否确实可靠?他所引用的文献材料是不是恰如原意?B.我问他为什么代你收信的女士是这么一个怪名字,他说她就喜欢起得这么怪C.我问他“为什么代你收信的女士是这么一个怪名字?”他说“她就喜欢起得这么怪”D.自己想,我这答话怕于她有些危险他大约因为在别人的祝福时候,感到自身的寂寞了,然而会不会含有别的什么意思的呢?--或者是有了什么预感了?
20.下列句子中标点符号使用错误的一项是( )A.长期以来,我们将教育的目标定位于“为国家培养有用的人才”B.只要掌握解题技巧,你就会懂得如何解答同类问题了?C.为了筹建南极长城站,他呕心沥血;长城站落成时这位钢铁汉子也流泪了D.为什么我会进步如此神速呢?因为我得到了名师的指点
21.下列句子中标点使用正确的一项是( )A.请你好好思考一下,说说一面句子中加点的字为什么用得准确?B.友善待人,表明人的胸怀宽广;精神境界纯洁,这是中华民族的传统美德之一C.“怠慢了时间,也就怠慢了生命,”知道了这个道理,就要珍惜现在D.刘庄党支部从多年来的实践中认识到要创造更多的财富,既要靠政策,也要靠科学2012标点练习参考答案
1.B(A项删去叹号C项“呀”后应为叹号D项分号应为逗号,问号应为句号)
2.A(B项删去括号括号内的内容前加逗号C项删去冒号D项删去冒号,删去引文中句号,在引文后加逗号)
3.B(“鲁迅译”三个字不能用书名号,改为引号)
4.B(第一个逗号改为句号,第二个逗号改为分号,第四个逗号改为分号)
5.D(D项很明显是一个设问句,先问后答,所以“哪一种办法省时间”后不应该运用逗号,而应该运用问号)
6.B(本题考查书名号的用法书名和篇名之间应用间隔号,故A项错误;C项“申报副刊”中的“副刊”是普通名词,应放在书名号之外;D项“塞上风云”是电影名,应用书名号)
7.D(A句中,“十分之
二、三”应表示概数,故数字中间不能用顿号隔开B句中,“远山近水皆有情”是句子的一部分,后引号应放在句号的前面C句的句号应放在引号外面)
8.C(A项“但自己断定”后应该用冒号,表示提示下文B项是陈述语气,句末应该用句号D项中的省略号与后面的“等”表意是重复的,省略号应该删去)
9.B(A项问号改成逗号;C项“肩膀上”后的句号应改成逗号;D项省略号和逗号不能连用)
10.C(A项是连续问而非选择问,“存在呢”之后逗号应改成问号;B项句子很短,很紧凑,没有必要用表示较长停顿的冒号;D项引号之间不用顿号隔开)
11.D(引文独立使用,引文后面的句号应放在引号里面)
12.C(“提着保温桶”后的“、”应改为“,”)
13.C(A项“下”后面的逗号应改为冒号,起提示下文的作用B项中的冒号应改为逗号,因为标注冒号时,不仅要提示下文或总结上文的需要,而且要有比较大的停顿,而这个句子标注冒号的地方没有较大的停顿,因此不宜用冒号D项从三个“鸣”及一个问号来看,这是一个设问句,第一句应为问号C项,这句话中“说得不客气一点”是起补充说明作用的,插在句子中间时,宜在它的前面和后面各用一个破折号)
14.B(句号应放在引号里)
15.B(“杂志”“七律”不是书名,“喜盈门”是电影名)
16.A(B的引用不独立,句号应在引号外C“‘孙’,”应改为“‘孙!’”D冒号改为逗号)
17.C(A括号放到句号之后;B问号改句号,因为是陈述句;D“智育”后改逗号)
21.D(A项问号改为句号,B项分号改为逗号,C项第一个逗号放在引号外面)。