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文本内容:
12.北京亮起来了第一课时教学目标
1.会认“幕、临、烁、辉”等15个生字,会写“雄伟、辉煌、扮、烁”这几个左右结构的字词
2.能正确认读“夜幕降临、华灯高照、金碧辉煌、灯光闪烁”等四字词语
3.能正确流利地朗读课文,并能背诵课文第二自然段教学重难点重点:
1.四字词语的认读.
2.生字的书写难点四字词语的认读以及课文背诵教学准备课件、生词卡片教学过程课前准备请学生介绍自己,和学生交朋友
1、谈话导入,揭示课题
1.(教师板书好课题)孩子们,今天我们一起来学习第12课《北京亮起来了》(学生齐读课题北京亮起来了)我们都知道北京是我国的首都,那孩子们想不想知道,亮起来了的北京是什么样子呢?
2.课件出示北京夜景图片,逐一欣赏
二、初读课文,自主识字
1.师这篇课文不仅图画美,文字也很美,请孩子们打开书,(课件出示自读提示)自由读课文,注意读准字音,读通句子如果遇到不认识的字,借助拼音多读几遍2.同桌互认生字师孩子们,读了课文,相信课文中的生字你们都会读了,拿出卡片,同桌相互认一认,考一考如果你的同桌不会读,再教教他
3.检测识字情况课件出示“摘星星”,分小组认读生字
3、再读课文,随文识字师生字都会读了,老师还要继续考考大家,这些生字都跑进词语当中去了,你还会读吗?
1.学习“夜幕降临”,指导读好“临”字,强调前鼻音师:这个词还藏在课文里呢!你能找到它吗?齐读第一自然段
2.学习“华灯高照、灯光闪烁”出示词卡,开火车认读后再齐读(师将词贴在黑板上)师这两个词语喜欢捉迷藏,现在他们躲进了一个句子中,你们还会读吗?出示“长安街华灯高照,川流不息的汽车,灯光闪烁,向银河从天而降”男女生赛读句子
3.学习“金碧辉煌、光彩夺目”1师老师要接着考大家,出示“金碧辉煌”,抽生读词语,如果读的对,其他学生跟读两遍“辉煌”是我们本课要学习的生词,你能写好它吗?
(2)指导书写“辉煌”课件出示带田字格的词语师请孩子们观察他们的特点,以及你要提醒同学们在写的时候要注意哪些地方预设生1这两个字都是左右结构生2这两个字的偏旁不一样师孩子们说的都很对他们都是左右结构的字,我们在写的时候要主语左边写的窄,右边写得宽,再看,他们的左边都要比右边矮一些“辉”字的左边是什么字?(生光)这个光字和我们平时写得光子有什么不一样?(生竖弯钩变成了竖提)对,在书法当中,这样的写法叫“避让”,是为了让字写起来更美观’煌”字是火字旁,还记得火字的笔顺吗?一起写写“煌”字的右边还有特别的地方,请孩子们再仔细看看(生“王”字的最后一横特别长)对,“王”字的最后一横很长而且要写到火字旁的“点”的下面,这样的写法叫“穿插”,是为了让字的结构更紧凑
(3)教师在田字格里范写,学生书空师:现在请孩子们根据我们刚才观察到的特点,在田字格里练习写一遍(教师巡视,并提醒写字姿势,“三个一”“四个要”)
(4)同桌互评,写得好的给对方打上一颗小星星
(5)“金碧辉煌”这个词让你想到什么颜色?(生金色)这样金光闪闪的颜色是不是让你觉得(出示“光彩夺目”,生齐读词语)在长安街上,是什么金碧辉煌,光彩夺目呢?
(6)出示句子“天安门城楼金碧辉煌,光彩夺目”,齐读句子
4.学习“一幢幢”“雄伟”师老师手里还有几个词语,孩子们能继续接受挑战吗1出示“一幢幢”,抽生示范读,其他学生跟读课文里还有几个这样的词语,你能找到吗?(生汇报一座座一束束,课件相机出示)其实,在我们的生活中还有很多这样的词语,你能说一说吗?抽生回答2“一幢幢”建筑物是什么样儿的?(出示“雄伟”)抽生读词语,指导正音3指导书写“雄伟”这个词也是我们本课要求学习的生词,“雄”字的部首是右边这部分,叫隹字边孩子们看,这两个字右边部分哪一种笔画最多?生横画我们在写的时候要注意什么?抽生回答对,横与横之间的距离要写匀称4教师在田字格里范写,学生书空后再练写,之后同桌互评5这两个词是课文里一个比较长的句子里的,你还会读吗?课件出示“广场四周,彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓”学生试读,教师范读,提示学生读好长句子要先读好停顿男女生分组读句子
4、回归文本,整体感知师孩子们,我们学了字,学了词,还会读句子,你们真了不起可是现在老师遇到了一个难题,这三个句子组合在一起,成了一段话,你们还能读吗自己先试着读一读1.学生自由读第二自然段,读准字音,读通句子读后,在分男女同学赛读2.这段话主要讲了北京哪三个地方亮起来了?(根据学生的回答,教师在黑板上板书)你能根据老师的板书,把这段话连起来说一说吗?3.引导背诵
(1)(课件出示去掉词语的句子)师孩子们,词语宝宝和大家玩捉迷藏游戏啦!你能知道它们,送他们回家吗?谁来挑战第一句?2课件依次出现长安街(),川流不息的汽车(),像银河从天而降长安街(),()的汽车,(),像银河()天安门城楼(),()广场四周,彩灯勾画出()高大建筑物的轮廓
(3)学生完成挑战,教师继续加深难度怎么句子也不见了?老师可着急了,谁来帮帮我呀课件出示长安街天安门城楼广场四周,
(4)引导学生逐句背诵,再连段背诵
五、指导书写“扮”和“烁”师:孩子们,前面我们学写了“辉煌”和“雄伟”这两个左右结构的词语,本课要求写的字当中还有两个左右结构的字,你能找到吗?老师相信你们一定能写好它们课件相机出示“扮”“烁”,引导孩子用刚才的方法分析字形,自由练习书写写后同桌互评
六、总结孩子们,这节课我们看到北京的长安街,天安门,以及天安门广场亮起来了,课文的后面几个自然段还讲到了立交桥,王府井,西单商业街,故宫也亮起来了,我们下节课将继续学习板书:12北京亮起来了天安门图片长安街华灯高照灯光闪烁广场一幢幢雄伟金碧辉煌光彩夺目。