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文本内容:
第五单元动物课题小鱼的梦课型新授主备人李明[学习目标]1.认识本课10个生字,会写6个字 2.初读课文,读准字音,读通句子初步感悟课文的内容和感情试背喜欢的句子[课前尝试]
1、课文读3遍
2、画出生字词,并读一读
3、认读生字,分析字形玩()结构,()偏旁,音节(),组词()怀()结构,()偏旁,音节(),组词()星()结构,()偏旁,音节(),组词()把()结构,()偏旁,音节(),组词()做()结构,()偏旁,音节(),组词()
4、思考:说一说,小鱼梦见了什么呢?[课堂探究]
1、读课文,画出文中的生字词,读一读
2、通过读课文,我知道了小鱼睡在,为它盖被,为它唱催眠曲,为它推摇篮
3、想一想小鱼在梦中可能会梦到什么?它为什么会做这样的梦?
4、自己喜欢的方法学习本课的生字
5、写出下列字的笔顺曲星做[课后检测]
1、读一读怀里波浪摇篮摆一摆尾巴嘴巴池塘推一推
2、看拼音写词语xīnɡxinɡyuèqǔtāmēnwánjù[作业设计]
1、读一读,连一连推歌摆被子唱汽车盖尾巴
2、给下列生字组词玩()()做()()怀()()星()()把()()
3、选择正确的读音qǔxīng()曲星qǚxīn()
4、连一连bōtuīlàngtiánbǎi推浪波摆甜课题大熊猫课型新授课主备人钱英[学习目标]
1.正确流利有感情地朗读课文会认会写本课要求掌握的生字
2.了解大熊猫的样子、习性,树立保护动物的意识[课前尝试]
1.借助拼音通读课文,自己解决生字词的读音
2.小组长检查生字的读音,小组长组织交流读课文[课堂探究]
1.交流识字的方法,学习本课生字
2.自读课文,我知道课文主要描写的是
3.课文一共有个自然段,第一自然段主要告诉我们大熊猫是我国的动物,第二自然段写的是大熊猫的,第三段写了大熊猫的,第四段写了大熊猫的
4.交流总结
5.描一描课后插图,说说大熊猫的样子、生活习性
6.照样子写词语毛茸茸黑——黑白——白天——()——()——()喜——()——()——()——()[课后检测]
1、比一比组词呼()雨()爪()儿()乎()两()瓜()耳()
2、写出下面词语的反义词胖——()黑——()香——()短——()喜欢——()
3、在括号里填上合适的词()()珍奇的()新鲜的(()()
4、背诵第二自然段[作业设计]
1、填一填大熊猫的身子()的,尾巴很短,()很光滑,头和身子是()的,四肢是()的它头上长着一对毛茸茸的(),还有()个()
2、仿照上面这段话,写一写自己喜欢的小动物课题语文天地
(五)课型新授主备人李明[学习目标]
1、在田字格中正确描写“耳、星、爪”字,养成揣摩汉字的习惯,写正字里的竖
2、抄写音节,巩固字母在四线格里的位置和声调的位置[课前尝试]
一、读拼音,写词语yuèqǔxīnɡxinɡhuǒbǎzàihūhūjiào shuōhuàhǎowánxiǎoshuōqǐláizuòɡōnɡ sìtiānhēisèěrduōzhuǎzihūqì
2、复习带有王字旁和目字旁的字,并填写偏旁表
(1)写出带有下面偏旁的字,看谁写得多王字旁()()()()目字旁()()()()
(2)填写偏旁表亻[课堂探究]
1.描一描,写一写
(1)观察“耳、星、爪”在田字格里面的位置,写一写耳耳星星爪爪
(2)抄写音节ywyiwuyuyeyueyinyunyuanying讨论课本上这些音节里,有的只有y,有的既有y,还有i,有什么方法能记住他们呢?
2.部首变换小魔术 例:谁—(讠)+ (扌)→推波-( )+( )→( )抱-()+( )→( )爬-()+( )→( )玩-+→[课后检测]
一、照样子,写词语
1、读“胖乎乎”“毛茸茸”,说说你发现了什么规律?
2、照样子说几个这样的词语比一比谁说得多?
3、动笔写一写胖乎乎毛茸茸---------------
二、填写反义词长短高矮大小大象的鼻子,小兔的尾巴长颈鹿的个子,山羊的个子蚂蚁的身体很,牛的力气很[作业设计]
1、组词呼()做()两()里()乎()作()西()黑()
2、写出下面词语的反义词短—()矮—()无—()黑—()去—()慢—()课题语文天地
(五)课型新授主备人钱英[学习目标]
1、自读《谁来了》,感受课文叙述的语言特点,并模仿续编
2、背诵《绝句》,体会词语和句子如何对应,知道杜甫[课前尝试]1.用“长短”造句2.学习分类猫狗蝴蝶鹅猴子喜鹊鸭子蜜蜂黄鹂蜻蜓指导按字的偏旁分类,并写出来[课堂探究]学习《谁来了》,仿编句子
1、借助拼音自读短文,
2、借助插图读懂短文内容看看哪些动物来了,他们来干什么
3、评读短文说说你发现了什么相同的地方?
4、照样子说句子突出某种动物的特点
(1)同座位互说
(2)全班交流、评价
(3)谈谈体会[课后检测]一.读背古诗
1、学生看拼音背诵,互相检查
2、观察插图想象诗中描写的景物,边看边背
3、讨论“窗”和“门”在哪?
4、读一读翠对青白对黄黄鹂对白鹭两个对一行窗对门西对东千秋对万里
5、师简介杜甫唐代伟大诗人
二、你知道下面的动物爱吃什么吗?用线连一连熊猫老牛小狗小鸡猴子小猫青草骨头竹子桃子虫子小鱼[作业设计]
1、词语搭配精彩的荷叶听电视翠绿的小鸟看衣服可爱的球赛晒音乐
2、读下面的句子,回答问题水池里,荷花闭上了美丽的眼睛,荷叶上停着一只晴蜒草丛里,青蛙呱呱地唱歌,铃铛花在摇铃天上,月亮婆婆笑弯了眉,星星眨着调皮的眼睛
(1)短文共有()句话.
(2)文中写了()、()、()这三个地方
(3)文中的动物有()表示的意义例字王目。