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文本内容:
九年级历史(上)学案第五单元第12课西欧走出中古时代学校芮城四中主备人焦新力审核人潘彦平学习目标
1.了解文艺复兴的概况;知道但丁及其代表作品《神曲》,达芬奇及其代表作品《蒙娜丽莎》
2.知道哥伦布、达伽马和麦哲伦是探索新航路的开拓者学习重点重点掌握文艺复兴和新航路开辟对孕育资本主义社会和世界迈向一体化所起的重要作用课前准备学习预习本课内容并查阅相关资料学习过程
一、自学感悟
(1)文艺复兴时间国家代表阶级性质斗争对象核心思想代表人物及作品文学艺术影响
(1)新航路开辟时间根本原因条件目的起航地代表人物及贡献影响
1.文艺复兴的实质到底是什么?
2.新航路的开拓者及其航线
2、自我检测
1、文艺复兴代表的是()A、天主教会的利益B、地主阶级的要求C、新兴资产阶级的愿望D、无产阶级的利益
2、促使欧洲人开辟新航路的根本原因是()A、商品经济的发展和资本主义的萌芽B、奥斯曼帝国阻隔东西交通C、《马可波罗行纪》的流传D、宗教情绪
三、合作探究
1、文艺复兴的实质是资产阶级文化的兴起,代表的是新兴资产阶级的利益14世纪,资产阶级文化新思潮在意大利兴起,但当时天主教会的实力还很大,人们只能借助希腊、罗马古典文化来宣传自己的主张因此,表面上看,好像是古典文化的复兴,因此,被称为文艺复兴,但其实是资产阶级文化的兴起
2、学生必须在图上找出各位航海家的航行路线,并用语言叙述出来完成课后74页的“三次远航”表格
4、展示点拨
(一)文艺复兴时间14-16世纪国家意大利代表阶级正在形成中的资产阶级实质反封建的思想文化运动斗争对象宗教神学和封建制度核心思想人文主义代表人物及作品文学但丁——《神曲》艺术达芬奇——《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》影响解放了人的思想,为资本主义的发展创造了必要的思想文化前提
(2)新航路开辟时间15世纪末根本原因商品经济的发展对黄金的需求量增大条件掌握了先进的航海知识和造船技术,并拥有了一定的财力目的到东方寻找财富起航地西班牙、葡萄牙代表人物及贡献哥伦布——发现美洲新大陆、达伽马——开通了直达印度的航线、麦哲伦——环球一周影响新航路的开辟, 推动了海外扩张和世界市场的初步形成,促进了资本原始积累;同时,打破了世界各地区的封闭和孤立状态,把旧大陆和新大陆联系在一起,世界历史迈出了从分散走向整体的关键性一步
5、训练拓展
1、.14----16世纪是人和世界被发现的时代,“人”是在下列哪一事件中被发现的?()A.英国资产阶级革命B.文艺复兴C.宪章运动D.殖民掠夺与扩张
2、历史课上,同学们针对文艺复兴运动的实质展开讨论,最后认定其实质就体现在“兴”上,你认为这“兴”的含义是指()A.希腊罗马古典文化的复兴B.神学文化的复兴C.封建文化的重新兴盛D、资产阶级文化的兴起
3、“它使世界开始连成一个整体,使欧洲商道和贸易中心发生转移”是指()A、新航路的开辟B、文艺复兴C、英国资产阶级革命D、英国工业革命
4、阅读下列材料资产阶级追求的是个人发财致富,他们相信人的力量,认为人应该有所作为,应该创造业绩,应该享受生活当时的先进知识分子对待实际问题不是从神出发,而是从人出发,这种思潮于14世纪在意大利兴起请回答
(1)上述材料中“从人出发”的思潮被称为什么思潮?以这种思潮为核心掀起了什么运动?
(2)在这种思潮影响下的运动实质是什么?
(3)这种思潮的出现有何意义?
(4)为何这种运动首先兴起于意大利?
5、阅读下列材料“葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金;黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语;黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸所要的第一样东西”请回答
(1)根据材料和所学的知识,分析欧洲人开辟新航路的最主要动机
(2)简述新航路开辟的历史意义学后记
2、微课程
3、试题解析(文字版)例题1大型电视纪录片《大国崛起》解说词中说道“公元1500年前后的地理大发现,拉开了不同国家相互对立和相互竞争的历史大幕”“地理大发现”是通过下列什么活动实现的()A、张骞出使西域B、玄奘西游C、新航路的开辟D、郑和下西洋解析新航路的开辟,打破了世界各地区间的封闭和孤立状态,把旧大陆和新大陆联系在一起,世界历史迈出了从分散走向整体的关键性一步故地理大发现是通过新航路的开路实现的答案C例题2在新航路开辟过程中,曾经横渡大西洋的航海家是()A.、哥伦布和麦哲伦B、迪亚士和麦哲伦C、达伽马和哥伦布D、迪亚士和达伽马解析本题中,航海家的成就容易混淆,注意区分哥伦布从西班牙出发,横渡大西洋到达美洲;麦哲伦从西班牙出发,横渡大西洋,到达巴西海岸,因此A项为正确答案
4、试题解析(视频)
5、素材。