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2012-2013学年度下学期期末考试高二语文试题【新课标】注意
1.本试卷满分150分,时间120分钟;
2.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上
3.请将Ⅰ卷答案用2B铅笔涂在答题卡上,Ⅱ卷答案写在答题纸上第Ⅰ卷(选择题,共30分)
一、(12分,每小题3分)
1.下列词语中加点字的注音正确的一项是A.筵席(yán)迤yǐ逦癖好(pǐ)命运多舛(chuǎn)B.寒伧(chen)盥洗(guàn)央浼(miǎn)冯虚御风(píng)C.拗(ào)开朔风(sù)枕藉(jiè)除臣洗马(xiǎn)D.省亲xǐng打烊(yàng)模样(mó)掎角之势(jī)2.下列句子中,加点的熟语使用正确的一项是A.韩愈、柳宗元同为古文运动的倡导者,它们都主张“文以载道”,两人比翼齐飞于唐朝文坛,在文学史上被并称为“韩柳”B.几千年的中华文明,“孝道”代代相传,不绝如缕,因此对当今的广大青少年进行“孝”的教育是非常必要的C.此次国际金融危机对我国经济的发展既是挑战,又是机遇,只要顺水推舟,及时调整,应对得当,就能化不利为有利D.对在节能减排工作中发展观念落后、督导不力的领导干部,应有“挥泪斩马谡”的决心,不能让责任追究制度成为一纸空文
3.下列句子中,没有语病的一句是A.潜台词是言外之意或话语字面意义以外的一种深层意义,往往与语言的个性化和动作性联系在一起密不可分B.玛蒂尔德没有陪嫁的资产,也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她,爱她,了解她,娶她C.戏剧是一种在舞台上表演的综合艺术,它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造人物形象,揭示社会矛盾,反映社会生活D.在《药》这部作品中,由明暗两条线索构成,反映了辛亥革命前后中国的社会现实,揭露了封建统治阶级镇压革命的罪行
4.填入文中横线处最恰当的一项是文人与民间创作结合的创作方式,使得中国古典小说呈现了重视情节的特点,
①这是中国古典小说不同于外国小说的一点
②以外在的情节动作来表现人物的内心活动和精神状态
③小说发展到文人独立创作之后,重视情节的特点仍然保留了下来
④所谓传奇,就包含了要以情节动人的意蕴
⑤重视写情节并不意味着忽视写人物,而是要通过情节表现人物A.
①⑤②④③B.
⑤②④③①C.
③①⑤②④D.
③⑤②④①
二、(9分,每小题3分)阅读下面的文章,完成5—7题关汉卿和莎士比亚在设置人物来推动剧情发展上,都突出了主要人物的重要性和次要人物的辅佐性他们的悲剧中,都只有一个突出的中心人物关汉卿的《窦娥冤》中,中心人物自然是含冤赴死的窦娥,莎士比亚的《哈姆雷特》、《麦克白》、《李尔王》、《奥赛罗》中,中心人物则显而易见地分别是哈姆雷特、麦克白、李尔王、奥赛罗当然,莎士比亚的另外两部悲剧《罗密欧与朱丽叶》和《安东尼与克莉奥佩特拉》,中心人物是处于矛盾漩涡中心的罗密欧与朱丽叶、安东尼与克莉奥佩特拉两对情侣,但他们都是可以当作一体看待的两位戏剧家的核心人物设置手法,区别于后来出现的“花开两朵,各表一枝”的双主角,甚至多主角的戏剧人物设置体现了较为保守的戏剧人物设置手法,符合单一戏剧线索的要求关汉卿的戏剧人物全部是善恶分明,正邪明晰的典型人物正面人物就是一身正气、意志坚定、抗争到底的典型;反面人物则是狡猾奸诈、恶毒卑鄙、瞒上欺下的典型这种人物的脸谱化,和中国戏曲的角色脸谱处理是分不开的同时,也体现了由于时代的限制,文人思维的固定性一时无法改变相比之下,莎士比亚的人物则显得比较丰满和富于多面性他所描绘的每一个英雄都有其自身不可消弭的缺陷哈姆雷特的优柔寡断、奥赛罗的嫉妒冲动、麦克白的好胜野心等等这些都是人类性格共同的缺憾,这样的处理,使得英雄的形象既不被刻意夸大,又显得明朗鲜活、真实可信 关汉卿的悲剧《窦娥冤》说的是劳动妇女受欺压被冤枉的故事,所以主人公自然是社会的底层百姓,而且还是在封建时代地位最卑贱的女性形象她们力量微薄,信任所谓的王法,寄希望于皇家任用的所谓清官,然而却总是事与愿违这部悲剧既揭示了剧中主人公受压迫被欺凌的悲惨命运,也颂扬了她们的坚毅反抗精神而莎士比亚的主人公则必须是贵族这是由他所处时代的局限和受到古希腊古罗马悲剧传统的影响所造成的那时的人们认为,只有在拥有高贵血统和高尚灵魂的贵族男女身上,才有可能演绎灾难性的悲剧而低贱的平民是没有资格成为悲剧主角的,他们的故事只能被写入喜剧供人嘲弄 造成人物命运的原因,中外两位戏剧家的看法也不一致关汉卿的人物之所以最后陷入悲剧的结局,大多是因为社会势力和当权者的残暴,和异族对汉民族的残害所以,他会安排一系列代表社会病态的丑恶与奸邪,如抢劫、霸占、巧取豪夺、贪赃枉法等恶行来造成主人公的悲剧可见,他表现的是悲剧的客观性莎士比亚则相反他强调悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志和内心,即悲剧人物之所以走向不幸结局,不能归咎于客观原因,而应该自己负责另外,他的悲剧还存在人物被命运摆布,逃不出命运的宿命论色彩5.下列对“这种人物的脸谱化,和中国戏曲的角色脸谱处理是分不开的”一句话的理解,不正确的一项是A.关汉卿戏剧人物脸谱化形成的原因之一是中国戏曲的角色脸谱处理传统 B.关汉卿戏剧人物脸谱化充分体现了中国戏曲的角色脸谱处理的特点 C.关汉卿戏剧人物脸谱化与中国戏曲中不同角色用不同脸谱作标志的方法有关 D.关汉卿戏剧人物脸谱化有其深刻的中国戏曲角色脸谱处理的背景原因6.关汉卿和莎士比亚对造成戏剧人物命运原因的认识有所不同下面与之有关的解说与原文不相符合的一项是 A.关汉卿戏剧表现的是人物悲剧的客观性,而莎士比亚戏剧则表现人物悲剧的主观性 B.关汉卿戏剧中的人物陷入悲剧的结局大多是社会原因所致,而莎士比亚剧中人物陷入悲剧则是自身原因所致 C.关汉卿戏剧往往安排一系列来自于社会环境方面的病态恶行造成主人公悲剧,而莎士比亚戏剧则没有此类刻意的安排D.关汉卿的戏剧反映了社会环境是造成人物悲剧命运的原因,而莎士比亚戏剧将人物命运归咎于主观原因,故具有宿命论色彩7.下列表述符合原文意思的一项是A.莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》和《安东尼与克莉奥佩特拉》两部悲剧虽然中心人物分别是一对情侣,但仍体现了较为保守的戏剧人物设置法B.莎士比亚突破了时代的限制和文人思维的固定性,因此他的戏剧中所描绘的人物显得比较丰满和富于多面性C.关汉卿的《窦娥冤》中主人公窦娥的悲剧,既是社会对底层百姓压迫欺凌所致,也是主人公信任王法,寄希望于清官所致D.无论是戏剧人物设置还是戏剧人物描绘,无论是剧中主人公身份还是造成人物命运原因的揭示,关汉卿和莎士比亚都各不相同,体现了各自不同的特点
三、(9分,每小题3分)阅读下面文言文,完成8—10题韩愈,字退之,昌黎人父仲卿,无名位愈生三岁而孤,养于从父兄愈自以孤子,幼刻苦学儒,不俟奖励洎举进士,投文于公卿间,故相郑余庆颇为之延誉,由是知名于时寻登进士第宰相董晋出镇大梁,辟为巡官府除,徐州张建封又请其为宾佐愈发言真率,无所畏避,操行坚正,拙于世务调授四门博士,转监察御史德宗晚年,政出多门,宰相不专机务宫市之弊,谏官论之不听愈尝上章数千言极论之,不听,怒贬为连州阳山令,寻移江陵府掾曹愈自以才高,累被摈黜,作《进学解》以自喻,执政览其文而怜之,以其有史才,改比部郎中、史馆修撰逾岁,转考功郎中、知制诰,拜中书舍人俄有不悦愈者,摭其旧事,言愈前左降为江陵掾曹,荆南节度使裴均馆之颇厚,均子锷凡鄙,近者锷还省父,愈为序饯锷,仍呼其字此论喧于朝列,坐是改太子右庶子元和十二年八月,宰臣裴度为淮西宣慰处置使,兼彰义军节度使,请愈为行军司马淮、蔡平,十二月随度还朝,以功授刑部侍郎,仍诏愈撰《平淮西碑》,其辞多叙裴度事时先入蔡州擒吴元济,李愬功第一,愬不平之愬妻出入禁中,因诉碑辞不实,诏令磨愈文,宪宗命翰林学士段文昌重撰文勒石愈性弘通,与人交,荣悴不易少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善二人名位未振,愈不避寒暑,称荐于公卿间,而籍终成科第,荣于禄仕后虽通贵,每退公之隙,则相与谈宴,论文赋诗,如平昔焉而观诸权门豪士,如仆隶焉,瞪然不顾而颇能诱厉后进,馆之者十六七,虽晨炊不给,怡然不介意大抵以兴起名教,弘奖仁义为事凡嫁内外及友朋孤女近十人(节选自《旧唐书•韩愈传》)8.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是A.愈生三岁而孤,养于从父兄堂房亲属B.操行坚正,拙于世务笨拙,不擅长C.坐是改太子右庶子定罪D.宪宗命翰林学士段文昌重撰文勒石雕刻9.下列各组句子中,加点词的意义和用法都不相同的一组是A.此论喧于朝列称荐于公卿间 B.以其有史才,改比部郎中、史馆修撰愈自以才高 C.执政览其文而怜之荆南节度使裴均馆之颇厚 D.与人交,荣悴不易少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善10.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是A.韩愈从小失去母亲,跟随父亲和兄长,自幼刻苦读书,后来考中进士,文章得到别人的赏识,终成一代名士B.韩愈曾上过几千言的奏章,把宫市的弊端毫无保留地讲了出来,皇上不仅不听,反而大为生气,把韩愈贬到边远的阳山做县令,后来才酌情内移到江陵任职C.元和十二年,韩愈担任裴度的行军司马,因随同裴度平定淮西藩镇之乱有功,被朝廷任命为刑部侍郎韩愈借撰写《平淮西碑》替裴度歌功颂德 D.韩愈性情宽宏通达,与他人交往,不论人家地位如何变化,他总不改变态度他跟孟郊、张籍的友情,就是很典型的例子第II卷(非选择题,共120分)
四、(23分)
11.翻译I卷文言文阅读材料中画线的句子10分
(1)近者锷还省父,愈为序饯锷译文
(2)愬妻出入禁中,因诉碑辞不实,诏令磨愈文译文
12.阅读下面的曲词,回答问题(8分)[折桂令]问秦淮孔尚任 问秦淮旧日窗寮,破纸迎风,坏槛当潮,目断魂消当年粉黛,何处笙萧罢灯船端阳不闹,收酒旗重九无聊白鸟飘飘,绿水滔滔,嫩黄花有些蝶飞,新红叶无个人瞧 1“当年粉黛,何处笙箫”用了什么修辞手法有何好处4分2“白鸟飘飘,绿水滔滔,嫩黄花有些蝶飞,新红叶无个人瞧”描写了什么样的景色表达了什么样的感情请简要分析4分
13.按要求填空(两题任选一题)(5分)
(1)但以刘,气息奄奄,人命危浅,李密《陈情表》寄蜉蝣于天地,哀吾生之须臾,(苏轼《赤壁赋》)巴尔扎克用总标题为《》的一系列小说,反映了社会剧烈变革时期的法国生活
(2),响穷彭蠡之滨,,声断衡阳之浦(王勃《滕王阁序》)碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞,(王实甫《西厢记》)中国戏曲主要包括宋元南戏、 、明清传奇,以及近代、现代的京剧和各种地方戏
五、(22分)阅读下面的文字,完成14—17题滕王阁风景
①到了南昌,有千万个理由登滕王阁
②滕王阁矗立在赣江边上,临观之美,心旷神怡那一望无际的蓬勃风景,很容易让人联想起赣菜的“辣”
③赣菜辣得很直接,很斩钉截铁而滕王阁的风景,恰便也似这爽快的个性,不用什么曲径过渡,不用什么花树遮掩,只要一抬眼,就干脆是辽阔的水,悠远的山,出岫的云
④朋友们似乎很替我遗憾,说是来早了如果晚来些时,再赶上个晴朗的傍晚,就可以欣赏到王勃笔下“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的壮丽景色了可是,能够看到这些靓丽的波浪在苍茫的江面上热烈地舞蹈,能够看到那一片片朴素的渔舟在迤逦的遐思中织出的明亮含蓄的波纹,不也是一种难得的诗意吗?远望是烟波浩淼,近观是碧水荡漾水远山长,刚柔相济清人撰联“目极湖山千里而外,人在水天一色之中”道的也正是眼前景色浩荡江河行大地,依然风雨共名山一登上高阁,视野就开阔起来,胸中满蕴的激情就狂奔起来
⑤太阳照在滕王阁上,慷慨地铺开灿烂的热情下面的江水就绚丽起来,丰富起来波光粼粼,美丽潇洒留下一溜儿一溜儿浪漫的浪花朵朵白帆,慵懒地躺在江面上,展现出各种各样的美好姿态远处慢慢散步的白云,悠然地在大江上踩出一行行彩虹般的足印隐隐约约地,偶尔会从那云缝里看见一两只飞鸟,于烟水苍茫处优雅地飞翔着起舞,而那舞台之大,背景之远,还有那翅膀之轻盈,就都留在我的左心房后面的一个小格子里,被小心收藏起来了
⑥素负盛名的碧水与长天,映照着暖暖的阳光,一江耀眼的亮丽色彩,一片被阳光照耀的波浪,让人无比眷恋……
⑦我喜欢滕王阁,虽是初次造访,却仿佛早已是旧时相识那山水胜迹,渔歌帆影,落霞孤鹜,令我陶然心醉一步步接近天上的蔚蓝,便也一步步接近绚烂伴随着攀登的脚步,天似乎都有欲坠的感觉了远处八一大桥的吊索,酷似扇动着的飞鱼翅翼,在那划破时空的飞翔里,我的心灵已经不知不觉地感悟了千百年的沧桑
⑧屈指算来,滕王阁前,走过了多少光阴物换星移,留下了几多感叹王勃来过,白居易来过,杜牧来过,王安石来过,朱熹也来过一代又一代的文人墨客,数不胜数,经历了各自的风景,留下了各自的歌吟,然后下楼去,走向了历史的烟尘今天登上滕王阁,不会踏到先人的脚印上了因为这里几经兴废,我们看到的不再是古人眼里的风景了滕王阁,修而又毁,毁而又建,达二十几次之多留下来没有改变的,仅仅是这个富贵的旧名字而已阁中序播千秋,江上帆收万里从感情上来讲,我也希望保留下那旧日亭阁毕竟记录着沧桑,见证着历史可是,经过今人的智慧和劳动,而今的滕王阁带给我们的,仍然是这么美好的风景和这么美好的心情,这不也很好吗?
⑨“层楼耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地”1000多年过去了,王勃站在滕王阁的那次抒情,永远让人怀念着站在阳光灿烂的滕王阁上,想象着王勃的锦心绣口,忍不住也会有握笔为文的冲动美丽的景色不仅给人美的享受,也包含了无穷的灵思尽管有王勃恢宏地立在昨天的滕王阁上,今日登临,我仍然有万千的感触想要表达出来写属于当代的文采风流 ⑩历史的车轮,碾碎了多少玉砌雕栏,珠帘旧梦,沧桑是不断变幻的,而物华天宝和地灵人杰却是永恒的古人已远,山水依然,被光阴消磨了千余年的风景,愈发生动和醇香⑾在王勃曾经眺望过的地方,我把目光从邈远的历史中收回来,投向未来……
14.文章开头为什么要写赣菜的“辣”?请说说这样写的作用(6分)答
15.与王勃笔下的滕王阁壮丽景色相比,作者眼前的滕王阁景色,有哪些独特之处,结合
④⑤两段,简要回答(4分)答
16.开篇作者便写道“到了南昌,有千万个理由登滕王阁”读完全文,请你列出至少三条理由(6分)答
17.第
⑨段中,作者说,“尽管有王勃恢宏地立在昨天的滕王阁上,今日登临,我仍然有万千的感触想要表达出来”,请结合文意谈谈你对这句话的理解(6分)答
六、(15分)
18.学校即将举行课本剧汇报演出,请你结合剧情内容为主持人写两段串联词,将下面三个节目串联起来要求衔接自然,简明得体,每段不超过40字4分第一个节目《雷雨》演出结束串联词1____________________________________________________________________________________________________________________________________________下面请观看第二个节目《罗密欧与朱丽叶》,由高二1班演出串联词2___________________________________________________________________________________________________________________________________________下面请欣赏高二4班演出的《西厢记·长亭送别》19.根据表格提供的信息和数据,用比较的方法在横线上填上一个恰当的句子(5分)从这两组数据对照中我们发现,你认为网上讲真话重要吗?重要
67.4%不重要
8.5%无所谓
24.1%你上网聊天都讲真话吗?是
22.2%不是
66.8%不回答11%20.根据下面画线句子的特点,再仿写两个句子(6分)课外阅读中外名家名篇是提高语文水平的重要途径,可以使我们获得很多有益的启示,充实我们的生活读《三国演义》,我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《钢铁是怎样炼成的》,我们能领悟到人生的真谛和生命的意义;_________________________________________________________________________;______________________________________________________________________
七、作文60分21.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章(60分)古有“冲冠一怒为红颜”,今有“冲冠一怒为红灯”7月9日晚,兰州一老人手拿砖块站在斑马线上,只要有车辆闯红灯经过,便用砖块砸向违章车辆直到目前,警方尚未追究老人责任,车主们也没有找老人赔偿(2009年7月12日《兰州晨报》)“拍砖”老人,年过七旬,“一砸成名”面对记者老人坦承“我只砸车体,不砸玻璃,砸玻璃会伤及路人和车内的人计划中,打算连砸一周”看来老人粗中有细,砸车是“有预谋”的,并非一时冲动,见车就砸你对老汉砸车行为看法如何,请选取一个角度,阐述你的看法自主确定立意,自拟标题参考答案
一、(12分,每小题3分)
1.A(B浼měi,C.拗开ǎo,朔shuò;D模mú,掎jǐ)
2.D(比翼齐飞比喻夫妻情投意合,在事业上并肩前进不绝如缕形容声音细微悠长或情势危急此处属于使用对象不当“顺水推舟”比喻顺应趋势办事此处应用“因势利导”)
3.C(A、杂糅B.语序不当D.无主语)
4.B
二、(9分,每小题3分)
5.B“充分体现”的说法在原文中无依据
6.D据原文,“莎士比亚戏剧将人物命运归咎于主观原因”与“具有宿命论色彩”构不成因果关系
7.AB“莎士比亚突破了时代的限制和文人思维的固定性”的说法在原文中没有根据C关汉卿戏剧表现的是悲剧的客观性,所以“主人公信任王法,寄希望于清官”并不是窦娥悲剧的原因D据原文,关汉卿和莎士比亚在戏剧人物设置上采用了相同的手法
三、9分,每小题3分
8.C(因为)
9.B(A介词在B连词,因为/动词认为C代词,代韩愈D介词,跟)
10.A(“从小失去母亲,跟随父亲和兄长”说法与原文不符)四.(23分)
11.(10分)
①裴锷近日回京探望父亲,韩愈写了一篇序文为裴锷送行(5分译对“省父”“序”“饯锷”各得1分,省略句1分,其余部分译对大意得1分)
②李愬的妻子常出入皇宫,于是(向皇帝)诉说碑文失实,(皇帝)下诏派人磨掉韩愈所写的碑文(5分补出主语“皇帝”1分、译对“禁中”“因”“诉”各得1分,其余部分译对大意得1分)
12.(8分)
(1)借代,反问(2分);作用2分,略
(2)通过“白鸟”“绿水”“嫩黄花”“新红叶”等描绘了初秋景色(2分)又通过“飘飘”“滔滔”“有些蝶飞”“无个人瞧”等表达了因昔盛今衰引发的冷寂落寞之情(2分)
13.(5分,每空1分,有错该空即不得分)
(1)日薄西山朝不虑夕渺沧海之一粟羡长江之无穷人间喜剧
(2)渔舟唱晚雁阵惊寒晓来谁染霜林醉?总是离人泪元杂剧五.(22分)14.(6分)这是作者产生的一种联想,一方面由南昌美景联想到赣菜美味,有其相关性;另一方面因为赣菜辣得直接爽快,而滕王阁的美景也是毫无遮掩,让人一览无遗,又有其相似性(3分)所以,这样写一是为了总体表达登临滕王阁的独特感受,赞美滕王阁视野开阔,景致优美;二是自然引出下文对滕王阁美景的具体描述(3分)(意思对即可)
15.(4分,每点一分,意思对即可)答案示例
1、靓丽的波浪在苍茫的江面上热烈地舞蹈,朴素的渔舟在迤逦的遐思中织出明亮含蓄的波纹;
2、水远山长,刚柔相济,视野开阔,令人激情狂奔;
3、太阳慷慨灿烂的热情使江水丰富绚丽、美丽潇洒;
4、慵懒的白帆展现各种美好的姿态,白云悠然,飞鸟轻盈16.(6分,任意三条理由均可得满分)
①滕王阁是江南四大名楼之一,不能不前往一游;
②滕王阁就矗立在赣江边上,游玩方便,而且其临观之美,令人心旷神怡;
③登上高阁,视野会开阔起来,胸中满蕴的激情就狂奔起来;
④初唐四杰之一的王勃曾为滕王阁留下震古烁今的名篇——《滕王阁序》;
⑤滕王阁几经兴废,记录着沧桑,见证着历史,登临它,可以读历史烟尘,可以写当代风采,可以抒未来憧憬17.(6分)
①因为美丽的景色不仅给人美的享受,也包含了无穷的灵思作者观赏了滕王阁的胜景之后,觉得不吐不快,他要写属于当代的文采风流(3分)
②作者觉得,虽然滕王阁经历了沧桑巨变,但物华天宝和地灵人杰却是永恒的他要把这种独到的感悟表达出来,与读者分享登临的收获(3分)(意思对即可)
六、(15分)
18.(4分)示例一
(1)旧中国的雷雨令我们震撼让我们走出雷雨,穿越时空,去聆听一曲爱情与自由的赞歌
(2)罗密欧与朱丽叶已经离我们远去遥望十里长亭,崔莺莺与张生正向我们走来示例二
(1)雷雨震荡,埋葬了旧中国一个错乱的时代;爱情悲壮,谱写出意大利文艺复兴的赞歌
(2)千古悲剧,朱丽叶血溅断魂墓;十里长亭,崔莺莺笑洒黄花地
19.(5分,意思对即可)网民的主观愿望与自己的行为非常不一致(事实与人们的愿望相距甚远)
20.(6分)示例一读《西游记》,我们能学到孙悟空的嫉恶如仇;读《红楼梦》,我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性示例二读《格列佛游记》,我们了解到当时英国统治阶级的腐朽与罪恶;读《童年》,我们体会到当时俄国下层人民生活的苦难;读《水浒》,我们感受到什么是义薄云天
七、(60分)21.(参照2010年全国高考评分标准)(60分)作文等级评分标准一等(20~16分)二等(15~11分)三等(10~6分)四等(5~0分)础等级内容20分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺语病多字迹潦草难辨发展等级特征20分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略显有文采略显有创意个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有新意译文参考韩愈,字退之,昌黎人父亲名叫韩仲卿,没有什么名声地位韩愈三岁时丧父,寄养在堂兄家中韩愈自认为是孤儿,所以从小就刻苦学习儒家经典,不需要别人奖励督促等到应举进士科,文章投送到公卿中间,前任宰相郑余庆很是为他宣扬美名,由此在当代知名随即韩愈考中进士科 宰相董晋出京镇守大梁,征召韩愈到幕府任巡官董晋幕府撤除后,徐州张建封又请他到自己幕府充当宾客佐僚韩愈说话直率,无所回避,操行直正,不擅长应付世务后调任四门博士,转任监察御史德宗晚年,一些部门随意发布政令,宰相不能独立掌管机务宫市的宦官到民间强买物品的弊端,谏官议论过而德宗不听韩愈也曾递上数千字的章疏极力劝谏,皇帝不但不听从,还发怒把他贬为连州阳山令,后改任江陵府掾曹韩愈自认为才华出众,而又多次遭受排挤贬黜,作《进学解》来自己开导自己宰相看了这篇文章后同情他,认为他有修史才能,便改任他为比部郎中和史馆修撰(编写史书)过了一年,转任考功郎中、知制诰,拜授中书舍人不久有不喜欢韩愈的人,搜集他过去的事情,说他以前降职任江陵府掾曹时,荆南节度使裴均待他优厚,裴均的儿子裴锷平庸粗鄙,最近裴锷回家看望父亲,韩愈写序为其饯行,还亲切地称呼他的名字这一议论在朝廷传播开来,因此韩愈改任太子右庶子 元和十二年八月,宰相裴度任淮西宣慰处置使,兼任彰义军节度使,他上奏请韩愈任行军司马淮西和蔡平定之后,十二月韩愈随裴度返回朝廷,因立功授任刑部侍郎,宪宗还下诏命韩愈编写《平淮西碑文》,韩愈在碑文中较多记述了裴度的事迹,而就当时首先进入蔡州活捉吴元济一事而言,李愬功劳为第一,所以李愬对碑文不服李愬的妻子经常出入宫中,借机向皇帝诉说碑文失实,宪宗便下诏叫人磨掉韩愈写的碑文,并命令翰林学士段文昌重新撰写碑文并刊刻碑上 韩愈性情宽宏通达,和别人交往,无论人家荣辱沉浮他都不改变态度年轻时和洛阳人孟郊、东郡人张籍关系友好,孟郊、张籍名声和地位还不显达时,韩愈不避寒暑,在公卿间称赞推荐他们,结果张籍终于考中进士科,仕宦之途顺利后来韩愈虽然显贵,但每遇公事之暇,就和他们交谈会餐,论文赋诗,和昔日一样然而他对待诸权门豪士,就像对待奴仆一样,瞪着眼睛不予理睬他还颇能奖掖鼓励后辈,招入家中的十有六七人,即使连自己的早饭都供不上了,也和颜悦色地不在意他总是把振兴名教和弘奖仁义作为自己的职责,经他资助出嫁的内外亲戚及朋友的孤女多达十人。