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学英语简单吗?肯定会有许多学生说“难死了”为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢?答案只有一个“不得法”英语与汉语一样都是一种语言,为什么你说汉语会如此流利?那是因为你置身于一个汉语环境中,如果你在伦敦呆上半年,保准说起英语来会非常流利但很多中学生没有很好的英语环境,那么你可以自己设置一个英语环境,坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”,那么你的英语成绩肯定会很出色
一、多“说”自己多创造机会与英语教师多讲英语,见了同学,尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候,谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典,遇到生词时查一下这些生词,也不用刻意去记,用的多了,这个单词自然而然就会记住千万别把学英语当成负担,始终把它当成一件有趣的事情去做或许你有机会碰上外国人,你应大胆地上去跟他打招呼,和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪,婚史等私人问题尽量用一些你学过的词汇,句子去和他谈天说地不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多因为他和你交谈时会用许多简单词汇,而且不太看重说法,你只要发音准确,准能顺利地交流下去只是你必须要有信心,敢于表达自己的思想如果没有合适的伙伴也没关系,你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象,对它谈你一天的所见所闻,谈你的快乐,你的悲伤等等,长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高
二、多“听”寻找一切可以听英语的机会别人用英语交谈时,你应该大胆地去参与,多听听各种各样人的发音,男女老少,节奏快的慢的你都应该接触到,如果这样的机会少的话,你可以选择你不知内容的文章去听,这将会对你帮助很大,而你去听学过的课文的磁带,那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助
三、多“读”“读”可以分为两种一种是“默读”每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处,读的内容可以是你的课本,但最好是一些有趣的小读物,因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度每道题的得分都与你的理解程度有很大关系,所以经过高中三年阅读的训练后,你必定会在高考中胜券在握另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径
四、多“写”有的同学总是抱怨时间紧,根本没时间写作文其实“写”的形式很多,不一定就写作文才提高写作能力比如写下你一天中发生的一些重要的事情,或当天学了某一个词组,你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词这样即可帮你记住这个词的用法,又可以锻炼你的写作能力,比如学“wish”一词时,可写一小段如下Theteacheroftenasksuswhatwewanttobeinthefuture.MygoodfriendTomwishestobeasoldier.HoweverImdifferent.IwishIwereateacherinthefuture.Butmymotherwishesmetobeadoctor.只几句话但wish的几种用法已跃然纸上,这样写下来印象会深刻得多,这样比死记硬背wish的用法也有趣轻松的多学习英语不用花大块的时间,10分钟的散步可以练说吃完饭后可以读一会儿英语小说,睡前听几分钟英语,可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语,你的英语成绩肯定会很快提高的背英语单词技巧
1、循环记忆法艾宾浩斯遗忘曲线人的大脑是一个记忆的宝库,人脑经历过的事物,思考过的问题,体验过的情感和情绪,练习过的动作,都可以成为人们记忆的内容例如英文的学习中单词、短语和句子,甚至文章的内容都是通过记忆完成的从记到忆是有个过程的,这其中包括了识记、保持、再认和回忆有很多人在学习英语的过程中,只注重了学习当时的记忆效果,孰不知,要想做好学习的记忆工作,是要下一番工夫的,单纯的注重当时的记忆效果,而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的在信息的处理上,记忆是对输入信息的编码、贮存和提取的过程,从信息处理的角度上,英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的,它可以存贮1015比特byte,字节的信息,可是每个人的记忆宝库被挖掘的只占10%,还有更多的记忆发挥空间这是因为,有些人只关注了记忆的当时效果,却忽视了记忆中的更大的问题--即记忆的牢固度问题,那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律
一、艾宾浩斯记忆规律曲线解释德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯HermannEbbinghaus,1850-1909,他在1885年发表了他的实验报告后,记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一,而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人根据我们所知道的,记忆的保持在时间上是不同的,有短时的记忆和长时的记忆两种而我们平时的记忆的过程是这样的输入的信息在经过人的注意过程的学习后,便成为了人的短时的记忆,但是如果不经过及时的复习,这些记住过的东西就会遗忘,而经过了及时的复习,这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆,从而在大脑中保持着很长的时间那么,对于我们来讲,怎样才叫做遗忘呢,所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不能再认起来,也不能回忆起来,或者是错误的再认和错误的回忆,这些都是遗忘艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试对象的,他得出了一些关于记忆的结论他选用了一些根本没有意义的音节,也就是那些不能拼出单词来的众多字母的组合,比如asww,cfhhj,ijikmb,rfyjbc等等他经过对自己的测试,得到了一些数据然后,艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线,这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线艾宾浩斯遗忘曲线,图中竖轴表示学习中记住的知识数量,横轴表示时间天数,曲线表示记忆量变化的规律这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的,遗忘的进程不是均衡的,不是固定的一天丢掉几个,转天又丢几个的,而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快,后来就逐渐减慢了,到了相当长的时候后,几乎就不再遗忘了,这就是遗忘的发展规律,即先快后慢的原则观察这条遗忘曲线,你会发现学得的知识在一天后,如不抓紧复习就只剩下原来的25%随着时间的推移遗忘的速度减慢,遗忘的数量也就减少有人做过一个实验,两组学生学习一段课文,甲组在学习后不久进行一次复习,乙组不予复习,一天后甲组保持98%,乙组保持56%;一周后甲组保持83%,乙组保持33%乙组的遗忘平均值比甲组高
二、不同性质材料有不同的遗忘曲线而且,艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现,记住12个无意义音节,平均需要重复
16.5次;为了记住36个无意义章节,需重复54次;而记忆六首诗中的480个音节,平均只需要重复8次!这个实验告诉我们,凡是理解了的知识,就能记得迅速、全面而牢固不然,愣是死记硬背,那也是费力不讨好的因此,比较容易记忆的是那些有意义的材料,而那些无意义的材料在记忆的时候比较费力气,在以后回忆起来的时候也很不轻松因此,艾宾浩斯遗忘曲线是关于遗忘的一种曲线,而且是对无意义的音节而言,对于与其他材料的对比,艾宾浩斯又得出了不同性质材料的不同遗忘曲线,不过他们大体上都是一致的因此,艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个道理,学习要勤于复习,而且记忆的理解效果越好,遗忘的也越慢
三、不同的人有不同的艾宾浩斯记忆曲线--个性化的艾宾浩斯上述的艾宾浩斯记忆曲线是艾宾浩斯在实验室中经过了大量测试后,产生了不同的记忆数据,从而生成的一种曲线,是一个具有共性的群体规律此记忆曲线并不考虑接受试验个人的个性特点,而是寻求一种处于平衡点的记忆规律但是记忆规律可以具体到我们每个人,因为我们的生理特点、生活经历不同,可能导致我们有不同的记忆习惯、记忆方式、记忆特点规律对于自然人改造世界的行为,只能起一个催化的作用,如果与每个人的记忆特点相吻合,那么就如顺水扬帆,一日千里;如果与个人记忆特点相悖,记忆效果则会大打折扣因此,我们要根据每个人的不同特点,寻找到属于自己的艾宾浩斯记忆曲线2》如何学英语下定决心,坚持不懈英语学习作为一门语言技能,通过大量的训练和练习任何人是可以掌握的一般地说,英语学习的原则是听、说领先,读、写跟上李扬的疯狂英语提倡,首先建立起我能学好英语的信心,然后以句子为单位,大量地模仿,疯狂地操练,大声地朗读,最后达到自如地说英语,他的方法对提高说英语的能力很奏效钟道隆教授45岁开始学英语,一年后,学成出国当口语翻译,并创造了逆苦恼、逆急于求成、逆速成的逆向学习英语的方法他还提出学习英语要遵循听、写、说、背、想的方法,他的方法强调以听为主,并且把所听到的内容全部写下来尤其是他的学习精神最可佳,他学习英语用坏了十几台录音机,你可想象他听了多少英语;用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐,你可想象他写了多少,在一年半内,累计业余学习英语时间大约三千小时,也就说每天抽出几个小时来学英语如果我们做到他那样,一定也能学好英语最重要的是坚持,只要能下定决心,坚持每天至少一个小时的学习英语,战胜自我最后肯定会有收获的注意方法,循序渐进决心下定,还注意学习方法,有时根据自己的情况和不同的学习目的,选择不同的学习方法,但是学习英语一定要踏踏实实地、一步一个脚印地走要把基础知识掌握好,也就是说,发音要正确、基本词汇要掌握牢、基本句式要熟练、基本语法要会用
(1)要过好语音关把每一个音标发正确,注意改正有问题的音素,特别是那些容易混淆的音素,尽早地掌握国际音标,并尽量的掌握一些读音规则,尽快地能利用读音规则来拼单词,掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用
(2)掌握一定数量的英语单词对于学习者来说掌握英语词汇是一难关,学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握,要注意单词的一词多义,一词多类的用法,要学会一些构词法的知识,来扩展词汇量学习单词要在语言材料中去学,要结合词组,通过句子,阅读文章来活记单词,死记的单词是记不牢的坚持在读、说前,先反复听,听的时候反应单词、句子的意思和节奏,想一下单词的拼法、句子结构并要同学习语法规则有机结合起来进行
(3)掌握好基本语法语法在学习英语中也很重要,它能帮助我们把握住英语的基本规律,通过例句或语言现象把死的语法规则要记住,活的规则要通过做大量的练习掌握总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练,不但要注意数量,更重要的是要注意质量,尤其是基本知识要掌握的准确,熟练只有经过大量的实践,才能做到熟能生巧,运用自如提前预习,有的放矢作为学生,在每次上课前,都要对要学的课文提前预习首先在音标的帮助下试着拼读单词,也可以借助配套磁带反复听,对比一下,把握不准的要标出来,注意上课老师的发音,还要记一下单词的汉语意思和词性借助课文的注释或辅导材料,预习一遍课文,找出不明白的地方,做到心中有数,在教师讲课时注意听这些地方总之,预习的目的是熟悉要学的内容,找出不明白的地方,带着问题听课,做到有的放矢认真听课,积极配合课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的,但也需要学习者的积极配合上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的,要向老师提出,把问题搞清楚,老师讲授的问题,先注意听,下课后整理一下笔记,反复思考一下这些问题,抓住老师所讲的重点,难点和考点总之,上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想,调动起多个感官来完成作业,找出问题学完每一课,要认真完成课后作业做作业时一定不要看参考书上题的答案,做完后再对答案,对于作业中所出现的不明白的问题,应该记下来,等下次上课时提出来做作业是英语学习的很重要的环节,它是消化知识和巩固知识的过程,一定要认真完成规定的作业,笔头作业要动一动笔,口头作业要动一动嘴,提高听力要练一练耳,课文在听和读的基础上,最好背诵某些精彩段落总之,要做大量的练习,英语是练出来的,一定不要偷懒及时复习,巩固知识学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘,但学语言有遗忘现象是正常的更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心问题在于怎样来减轻遗忘的程度善于类比,总结知识,把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系建立错误档案记录,加深印象,以避免再反同样错误我们大部分知识和技能是靠重复获得的,及时复习对于记忆非常必要,学英语就是要坚持天天不断的练,不断地重复基本句型,常用词汇和基本语法等学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程总而言之,只要你能做到下定决心学,注意学习方法,把课前预习,认真听课,完成作业,及时复习这些环节作好了,你一定能够学好英语 2009中考英语完形填空专项训练题精选雷州市杨家中学英语科组整理:cnyao881BeingnotfarfromtheseaLondonisfamous1____itsfogs.Theworstofthem2____onDecember
41952.Allmovementinthetowncametoastop.Itwasalmostimpossibletodriveorridein3_____.Thestreetswhichledintothecenterwerefilledwith4____thatmovedtwomilesanhour.Soonhoweverthetrafficwasstopped.Beingleftbytheir5____thebusesandcarsstoodemptyinthestreets.Manywhousuallytravelbybustookunderground地铁.Buttherewere6____manypeopletherethatthegateshadtobeclosed.Beingcaughtinthefogpeoplefelttheirwayalongthewallsofhouseswithonehandwhiletheyputout7____infrontofthemsoas8___knockagainstsomethingorsomebody. AttheOperaHouse大歌剧院theygotthroughthefirstactofLaTraviatabeforesomuchfoghadspreadintothebuildingthatthe9____couldnotseetheconductor乐队指挥. Itwasa10____fogindeedandasmanyas4000peopleinLondonlosttheirlives.
1.A.becauseB.asC.forD.of
2..A.happenB.happenedC.washappenedD.happens
3.A.everythingB.anythingC.somethingD.nothing
4..A.cartsB.bikesC.trucksD.buses
5.A.ownerB.driversC.engineerD.passengers
6.A.suchB.soC.quiteD.too
7..A.anotherB.theothersC.theotherD.other
8.A.toB.notC.nottoD.dont
9.A.someoneB.driversC.managersD.singers
10.A.terribleB.afraidC.terriblyD.frightened分析与解答这是一篇记叙文,描写了伦敦的一场雾灾全文选择了两个场面说明了雾灾的严重性
1.Cbefamousfor是固定搭配
2.B根据后面的时间状语可知,本空用过去时
3.B上文的impossible意思是“不可能”,含有否定含义,故选anything
4.D故事发生在1952年,充斥于London街道的不会是马车,也不会是卡车或自行车,而是bike
5.B前面的their指代的是后面的“thebusesandcars”由此推断出把它们弃之街头的是司机们
6.B能和that搭配的有so和such,但such不能修饰many
7.C上文已经提到onehand另一只用theotherhand
8.Csoasto是一个固定搭配
9.D在歌剧院中表演需要看到指挥的是合唱队的歌手们
10.Aterribly是副词,而afraid是表语形容词,frightened通常用来形容人,因此选择terrible修饰名词fog2ItiswellknownthattheEnglishgooutwithanumbrellaoraraincoat.Why1_____theweatherinBritainoftenchangesquickly.Itisnotveryusualforthesamekindofweatherto2______long. Springcanberainyorwindy3_____theweatherisgettingwarmerandyoucanhopemoresunnydays.Infactthere4______asmuchsunshineinspringasinsummer.Summeris5______timeforvisitorstogototheseasideandotherplacesofinterest.Theweathercanbesunnyandnice.Peopleoftengoouttohaveawalkorswim.Autumnisabeautifulseason6______treesinthewoodsandparkschangingcolour.Duringautumnitisstillnicetobeoutsidetoo.Inwinteritgetscolder.Itmightsnowespeciallyonhighlandandinthenorth.Thereare7_____veryhighwindsinthisseason. JanuaryandFebruaryarethecoldest8______oftheyearwhilethewarmest9____oftenJulyandAugust.Thedifference10_____temperaturebetweenwinterandsummerisnotsogreatinBritain.Theaveragetemperatureforwinterisabout
4.5℃andforsummerabout
15.5℃.
1.A.ForB.AsC.BecauseD.Since
2.A.makeB.stayC.changeD.take
3.A.butB.andC.orD.for
4.A.canB.canbeC.haveD.canhave
5.A.theearliestB.thelatest C.theworstD.thebest
6.A.withB.likeC.withoutD.from
7.A.alsoB.tooC.eitherD.aswell
8.A.seasonsB.weatherC.monthsD.monthes
9.A.isB.areC.wasD.were
10.A.forB.onC.byD.in 分析与解答 这是一篇说明文,文章主要讲述了英国的天气变化情况
1.C.前面用why来问,当然要用because来回答
2.B.同一种天气情况在英国是不会持续较长时间的,这是英国天气的主要特征
3.A.根据前后句义可知这里是一个转折
4.B.这是一个therebe结构
5.D.根据下句“Theweathercanbesunnyandnice.”这句话可知夏天是人们度假旅游的最佳时机
6.A.这里是一个伴随状况,用with即可
7.A.用于系词之后,实义动词之前的表示”也”的词是also
8.C.January和February是两个月份
9.B.根据后面的表语JulyandAugust可知这里的系词应用复数
10.D.表示”在某一方面”应用介词in3Manyyearsagoaman1____WutaughtKingWanghowtoridehorsesandhowtodriveachariot马拉战车.2_____sometimethekingstartedtoraceagainstWu.Butnomatterhowmany3______thekingracedagainstWuWualwayswon. Thekingwas4_______andsaidtoWu“Youhavetaughtmehowtorideandhowtodriveachariot.ButIdontthinkyouhavetaughtmeeverythingabout5______.” “Ihavetaughtyou6______Iknow”7______Wu.“Butyouhavenotlearnedeverything.The8______thingaboutdrivingachariotistothinkofthehorses.Thedriverofthechariotandthehorseshouldworktogether.Youcanthengovery9______anddriveforlongdistancebutyourproblemisthis:Whenyouarebehindmeyouwantto10_____withme.Andwhenyouare11_____meyouareafraidthatIwillcatchupwithyou.12_____whetheryouareinfrontofmeorbehindmeyouarethinkingofme.Youarenotthinkingofyour13______.Ifyouwanttowinyoumust14______thinkingofmeyou15______thinkonlyofyourhorse.”
1.A.callsB.namesC.calledD.name
2.A.InB.AfterC.SinceD.Before
3.A.timesB.daysC.weeksD.months
4.A.happyB.gladC.pleasedD.unhappy
5.A.playingB.racingC.runningD.working
6.A.everythingB.somethingC.anythingD.nothing
7.A.askedB.toldC.answeredD.spoke
8.A.dangerousB.newerC.beautifulD.mostimportant
9.A.slowlyB.soonC.fastD.slow
10.A.catchupB.doC.talkD.help
11.A.besideB.infrontofC.nearD.nextto
12.A.SoB.ButC.OrD.And
13.A.cowsB.dogsC.pigsD.horses
14.A.startB.stopC.keepD.begin
15.A.mustntB.mayC.mustD.can 分析与解答 这是一篇记叙文,文章讲述的是Wu和KingWang赛车和赛马的故事,故事给我们讲述了骑马的要领和在赛马中获胜的原因
1.C.这里用过去分词做定语修饰前边的名词man,意思是“被称做……的”
2.B.只有在学完如何赛车之后才能去和别人比赛
3.A.这里所指的应该是比赛的次数
4.D.由于theking总是输掉比赛,所以他肯定是不高兴的
5.B.国王认为他输掉比赛的原因是Wu没有教给他如何去比赛,因为国王已经学了骑马和驾车
6.A.根据所给词的词义可知答案
7.C.很显然这句话是Wu的回答
8.D.下面所谈的都是“tothinkofthehorse”的重要性
9.C.只有人和马保持协调,马才会跑的快
10.A.比赛中就是互相在赶超对方所以用短语catchupwith表示这一含义
11.B.只有在前面的人担心后面的人会超过他
12.A.前面讲述的都是原因,这里要用so表示结果了
13.D.全文说的都是赛马
14.B.根据Wu的观点,只有不再考虑人,而去考虑马,才会赢得比赛
15.C.这里用must显得语气更加坚定4Helenwassevenyearsold.Onedayoneofherteethbegantohurt.She1____inclassatschoolandherteacher2______kindly“WhatsthematterHelen” “Oneofmyteethhurts“answeredHelen. “Tellyourmotherabout3_____“saidtheteacher“andthengotoseethedentist.” ThatafternoonHelentoldhermotherabouthertoothandhermother4_____hertothedentistsafewhours5______.ThedentistlookedatthetoothandthensaidtoHelen.“Itsvery6______.Imgoingtopullit7_____andthenyouregoingtogetanewtooth.Itwillbeasniceas8______nextyear.”Thenhediditwithnotrouble. ThenextdayHelensteacheraskedheraboutthetooth.Shesaidtoher“Doesit9______hurtHelen” “Idontknow.Youdbetteraskthedentist“Helenanswered. “Why”theteacherasked. “Becausethedentisthas10______it“Helenanswered.
1.A.criedB.talkedC.shoutedD.laughed
2.A.spokeB.toldC.shoutedD.asked
3.A.herB.himC.itD.them
4.A.broughtB.tookC.putD.got
5.A.onlyB.agoC.laterD.before
6.A.hurtB.wellC.healthyD.bad
7.A.onB.inC.outD.off
8.A.theotherB.theoneC.anotherD.theothers
9.A.muchB.veryC.stillD.also
10.A.keptB.pulledC.doneD.thrown 分析与解答 这是一篇记叙文,文章讲述的是Helen因牙痛到医院看牙医而引起的笑话
1.A.因为牙痛,Helen肯定是在课堂上哭了
2.D.以为Helen在哭,所以老师一定要问她原因的
3.C.老师让Helen告诉她妈妈的是关于她牙痛的事
4.B.这里使用的是“takesomebodyto…”这一句式,它的意思是”带某人去某地”
5.C.later用在时间段之后表示“在……之后”其他几个词则没有这种用法
6.D.牙痛一定是牙坏了,这里的bad是用在系词后做表语的
7.C.因为牙痛,牙医是要把坏牙拔出来的
8.D.theother指两者中的另外一个;another指多者中的另一个;theothers则指其他所有的根据这一用法,这里使用theothers最恰当
9.C.根据所给的四个词的词义可知答案
10.A.因为牙医把Helen的牙拔掉了,所以Helen认为只有牙医才知道牙痛还是不痛5Ourschoolhasabiglibrary.Ithasmany1______ondifferentsubjects.Studentscanreadbooksandnewspapersinthe2______room.Theycanalsoborrowbooksfromthelibrary.Buttheymust3______themontime.Ifthey4______bookstheymustpayforthem.MissYangworksinthelibrary.Sheisveryhelpfuland5______tothestudents. Onemorningshewas6_______atthedeskwhenHanMeimeihurriedin.ShetoldMissYangthatshecouldntfindthelibrarybook“HarryPotter“7_____.AtthatmomentLucycameintothelibrarywithMeimeislibrary.She8______itintheclassroom.Meimeiwasvery9______.ShethankedLucyandsaidthatshewouldbemore10______fromthenon.
1.A.booksB.picturesC.teachersD.students
2.A.meetingB.waitingC.sittingD.reading
3.A.giveB.returnC.lendD.borrow
4.A.buyB.leaveC.forgotD.lose
5.A.badB.strictC.kindD.ready
6.A.playingB.studyingC.sleepingD.working
7.A.nowhereB.somewhereC.anywhereD.everywhere
8.A.leftB.foundC.boughtD.lookedfor
9.A.sadB.happyC.sorryD.angry
10.A.helpfulB.carefulC.thankfulD.forgetful分析与解答 这是一篇记叙文,是节选自初三课本中的一段内容文章主要介绍了学校图书馆的情况以及Meimei丢书和情况
1.A.图书馆里肯定有书籍
2.D.学生们读书应在阅览室中
3.B.借了图书馆的书是一定要还的
4.D.只有把书丢了才要还的
5.C.根据后面的介词to只有kind可以和它连用,意思是“对某人态度友好”
6.D.根据文章的意思,当时MissYang肯定是在桌子旁工作
7.C.这是一句否定句,所以应该用anywhere
8.B.书应该是在教室里找到的
9.B.丢失的书重新被找到,Meimei当然是很高兴的
10.B.这次是由于Meimei的不小心才丢的书,所以今后她会更小心的6Ballpointpenhavemadelifeeasierformillionsofpeople.Atonetime1______didnotliketheirstudentsto2_____withthem.Perhapsitwastooeasy.Penscanleak漏anditis3______tospilltheink.Anditishardtowriteonthinorcheappaperwiththem. LadislaoBiro4______foranewspaperinBudapest.Hespentallday5_____hisdesk.Dayinanddayouthecorrected6_____ofthincheappaperwithapenandink.Heoftenhadtostopto7_____hispenanditdidnotwrite8______onthethinpaper.HeandhisbrotherGeorge9_____someexperiments.Theywantedapenthatdidnotleakwithinkthatitdidnotspill.Whynot10______alittleballattheend TwoEnglishmenHenryMartinandFrederickMileslikedthe11_____.Itwasthe12______oftheSecondWorldWar.TheAirForce空军13_____anon-leaknon-spillpenforthementowritewithin14______.MartinandMilesmadeand15______manythousandsofBiro“writing-sticks”totheAirForce.
1.A.factoriesB.schoolsC.shopsD.restaurants
2.A.playB.writeC.comeD.meet
3.A.easyB.hardC.freeD.popular
4.A.leftB.waitedC.lookedD.worked
5.A.onB.nearC.atD.in
6.A.mistakesB.booksC.pagesD.diaries
7.A.mendB.fillC.brushD.change
8.A.wellB.downC.outD.up
9.A.keptB.finishedC.beganD.studied
10.A.findB.wearC.growD.use
11.A.matterB.resultC.meaningD.idea
12.A.dayB.timeC.breakD.year
13.A.boughtB.tookC.neededD.preferred
14.A.planesB.shipsC.trainsD.buses
15.A.soldB.lentC.movedD.passed 分析与解答 这是一篇说明文,文章主要介绍了圆珠笔的发明和使用
1.B.根据句中的students可以判断出这是在学校里发生的事情
2.B.用圆珠笔肯定是写字的
3.A.钢笔中的墨水是很容易漏出来的,这是一个实际情况
4.D.根据所给词语的词义可知答案
5.C.在报社工作,肯定是要坐在办公桌旁的,介词at就是这种用法
6.C.Biro在报社的工作是校对稿件,根据后面的paper可以看出他不是在修改错误,而是在校对报纸
7.B.钢笔是需要注水的,这里用fill非常恰如其分
8.A.钢笔在比较薄的纸上写字是很困难的,这是一个事实
9.C.由于钢笔有很多缺点,所以Biro和George才开始研制一种新型的笔
10.D.这里的thelittleball是被安在笔的最前部的
11.D.这两个人是对这种想法感兴趣
12.B.这句话是说发明这种笔的时候正好是在第二次世界大战的时期
13.C.由于以前的笔使用不方便,所以当时的空军应该是需要这种笔
14.A.空军在飞机上作战,所以这种笔应该是在飞机上使用
15.A.Martin和Miles是做好了笔然后卖给空军部队的7Everyoneneedsfriends.Weallliketo1_____closetosomeone.2______isnicetohaveafriendtotalktolaughandtodothingswith.3_____sometimesweneedtobealone.Wedontalwayswantpeople4______.Butwewouldfeellonelyifwe5_______hadafriend. Notwopeopleare6______.Friends7______dontgetonwell.Thatdoesntmean8______theynolongerlikeeachother.Mostofthetimetheywillmakeupandbecome9______gain. Sometimesfriendsmoveaway.Thenwefeelvery10_____.Wemissthemverymuchbutwecan11______themandwritetothem.Itcouldbethatwewouldevenseethemagain.Andwecan12_____newfriends.Itissurprisingtofindout13______welikenewpeoplewhenwegettoknowthem Theresmoregoodnewsforpeoplewhohavefriends.Theylivelongerthanpeoplewhodont.WhyItcouldbethattheyare14_____.Beinghappyhelpsyoutostaywell.Oritcouldbejustknowingthatsomeonecares.Ifsomeonecaresaboutyouyoutake15______careofyourself.
1.A.lookB.watchC.feelD.see
2.A.ItB.HeC.ThereD.Someone
3.A.HardlyB.NearlyC.SuddenlyD.Certainly
4.A.aloneB.awayC.alloverD.around
5.A.everB.neverC.justD.really
6.A.friendlyB.kind C.justthesameD.quitedifferent
7.A.alwaysB.sometimesC.oftenD.usually
8.A.thatB.whetherC.howD.why
9.A.friendlyB.goodC.pleasedD.friends
10.A.angryB.sadC.happyD.alone
11.A.callB.askC.tellD.talkwith
12.A.lookforB.findC.makeD.know
13.A.howoftenB.howlongC.howmanyD.howmuch
14.A.happierB.strongerC.kinderD.richer
15.A.lessB.betterC.littleD.no 分析与解答 这是一篇说明文,文章主要介绍了朋友之间的关系和重要性
1.C.人与人之间总是喜欢亲近友好的,这是一个常理
2.A.此处是it被用作形式主语,而将主语tohaveafriend放在了后边
3.D.任何人有的时候也需要有自己的空间
4.D.当人们需要独处的时候,他们的身边是不需要任何人的,所以这里用around表示”周围”的含义
5.B.没有朋友才会觉得孤独
6.C.世界上没有两个一样的人或物
7.B.朋友之间也不总是友好的,有时也会发生摩擦
8.A.这里是一句陈述句充当的宾语从句
9.D.即使朋友之间吵架了,也会重归于好,再次成为朋友的
10.B.有时当你的朋友离开时,总是会感到不是很高兴的,这是人之常情
11.A.当你想念你远方的朋友时,你可以给他们打电话,也可以给他们写信这是最简单的联络方式
12.C.“交朋友”用makefriends这一短语
13.D.这里所指的你对朋友的认识程度
14.A.根据上句,这句话也是一句比较级
15.B.takegoodcareof的意思是“好好照顾”,这里仍然带有比较含义,所以应用比较级8LastyearTomleftschool.HecametoTaipeito1______ajob.Hewentfromonecompanytoanotherbut2_____wantedhim.Nowhehadlittlemoney.Hehadtogobacktohissmalltown.Sohecametothestation.Hefelt3______andtired.Itwasverylateatnightand4_____wasfullofpeople.Theywerewaiting5_____ticketsofthelasttrain.Heboughtthelastticketandhewasveryhappy. Atthattimeawomanwithacryingbabywalkedtohim.Sheaskedhimtosellhertheticket.Hegavehertheticket.Hethoughttheyneededit6______hedid.After7______lefthesatonthebenchanddidntknow8_____togo.Justthenanoldmancameandsaid“YoungmanI9______whatyoudidtothewoman.Ihaveabigcompany.Ineedagoodyoungmanlike10______.Wouldyouliketoworkforme”
1.A.findB.seeC.lookD.buy
2.A.everyoneB.nooneC.nothingD.something
3.A.happyB.interestingC.sadD.glad
4.A.thecityB.thecompanyC.thefarmD.thestation
5.A.tobuyB.tosellC.togiveD.topass
6.A.lessthanB.morethanC.smallerthanD.worsethan
7.A.TomB.thebusC.thetrainD.theoldman
8.A.whatB.whichC.whyD.where
9.A.haveseenB.dontknowC.dontlikeD.havedone
10.A.thewomanB.youC.thebabyD.her 分析与解答 这是一篇记叙文,文章主要介绍了Tom从找不到工作到最后通过一个偶然的机会得到工作的情况
1.A.Tom到台北去是找工作的
2.B.通过前半句“Hewentfromonecompanytoanother”,可知他走了多家公司;中间的连词but做了一个转折,表明没有一家公司愿意录用他
3.C.由于他没有找到工作,所以肯定会是很沮丧的
4.D.根据上句“Hecametothestation.”可知答案
5.A.在车站人们肯定是在等着买票的
6.C.Tom把自己的票给了那个女人,是因为Tom认为她比他更需要这张票,因为她还带着一个正在哭闹的孩子
7.C.根据当时的情况,肯定是火车走了之后,Tom才坐在长凳上的
8.D.根据所给词的词义可知答案
9.A.只有那位老人看到当时的情景,他才会对Tom说这些话的
10.B.因为这是老人和Tom之间的对话,所以他们互相之间应该称呼”你”才对9TherewasawomaninDetroitwhohadtwosons.ShewasworriedaboutthemespeciallytheyoungeroneBen1______hewasnotdoingwellinschool.Boysinhisclassmadejokesabouthimbecauseheseemedso2______. Themother3______thatshewouldherselfhavetogethersonstodobetterinschool.ShetoldthemtogototheDetroitPublicLibrarytoreada4_____aweekandsoareportaboutitforher. OnedayinBens5______theteacherhelduparockandaskedifanyoneknewit.Benputuphashandandtheteacherlethim6_____.“WhydidBenraisehishand”theywondered.He7_______saidanything;whatcouldhepossiblywanttosay WellBennotonly8_______therock;hesaidalotaboutit.Henamedotherrocksinitsgroupandevenknew9______theteacherhadfoundit.Theteacherandthestudentswere10_______.Benhadlearnedallthisfromdoingoneofhisbook11____. Benlaterwentontothe12_____ofhisclass.WhenhefinishedhighschoolhewenttoYaleUniversityandatlastbecameoneofthebestdoctorsintheUnitedStates. AfterBenhadgrownuphe13_____somethingabouthismotherthathedidnotknowasa14_______. Sheherselfhadneverlearnedhowto15_______.
1.A.becauseB.soC.butD.though
2.A.cleverB.hardC.slowD.quick
3.A.askedB.decidedC.forgotD.heard
4.A.noticeB.messageC.bookD.question
5.A.classB.roomC.officeD.lab
6.A.thinkB.leaveC.standD.speak
7.A.alwaysB.evenC.quicklyD.never
8.A.foundB.playedC.knewD.threw
9.A.whetherB.whenC.whereD.why
10.A.afraidB.surprisedC.worriedD.unhappy
11.A.pictureB.exercisesC.shopsD.reports
12.A.topB.endC.backD.behind
13.A.learntB.rememberedC.understoodD.guessed
14.A.doctorB.childC.studentD.teacher
15.A.readB.workC.teachD.slow 分析与解答 这是一篇记叙文,文章讲述的是Ben由一个反应迟钝的孩子成长为一名出色的大学生的经历
1.A.后面这句话是前面内容的原因,这从句子的意思上可以直接看出来
2.C.孩子们与Ben开玩笑的原因是他的反应较慢,这从所给的四个词的词义上可以看出
3.B.由于孩子们的学习不好,他们的母亲才会做出决定自己努力去帮助他们
4.C.到图书馆肯定是去读书的
5.A.根据下句“theteacherhelduparock”可知这是在课堂上
6.D.根据上句“Benputuphishand”可以知道Ben举手之后,老师是会让他发言的
7.D.前文已经提到,Ben的反应较慢,所以他从不回答老师的问题的这次,他举手回答问题,当然同学们会感到怀疑
8.C.根据下句“hesaidalotaboutit”可知Ben对rock应该上懂的很多
9.C.根据所给词语的词义可知答案
10.B.当听完Ben的回答之后,老师和同学们一定会吃惊的
11.D.Ben的这些知识都是从他读的书籍的报导中得到的,这是人们在图书馆中获取知识的途径
12.A.根据下句“WhenhefinishedhighschoolhewenttoYaleUniversity.”可知Ben已经成为了一名好学生
13.A.Ben的一些知识和思想是从他母亲那里学来的
14.B.Ben现在所懂的知识是他小时候所不了解的,其实任何人都是这样的
15.A.文章整体贯穿的是读书10“Whereistheuniversity”ThisisaquestionthatmanyvisitorstoCambridgeask.Butnoonecangivethema1______answerforthereisnowalltobefound2______theuniversity.Theuniversityisthecity.Youcanfindclassroombuildings3______museumsandofficesoftheuniversityalloverthecity.Andmostofitsmembersarethestudentsand4_______ofthethirty-onecolleges. Cambridgewasalreadya5______townlongbeforethefirststudentsandteachersarrived800yearsago.ItgrewupbytheriverGrantaandtheriverwasonce6______theCam.A7______wasbuiltovertheriverasearlyas
875.Sothetowngotitsname“Cambridge”. Inthefourteenthandfifteenthcenturiesmoreandmorelandwasusedforcollegebuildings.Thetowngrewmuch8_______inthenineteenthcenturyaftertheopeningoftherailwayin
1845.Cambridgebecamea9______in1951andnowithasapopulationofover
100000.Manyyoungstudentsinothercountries10______tostudyatCambridge.Thousandsofpeoplefromallovertheworldcometovisittheuniversitytown.Ithasbecomeafamousplaceallaroundtheworld.
1.A.trueB.clearC.rightD.real
2.A.aroundB.inC.nearD.by
3.A.cinemasB.parksC.zoosD.libraries
4.A.parentsB.farmersC.workersD.teachers
5.A.interestingB.usualC.developingD.common
6.A.saidB.calledC.spokenD.talked
7.A.bridgeB.buildingC.stationD.house
8.A.smallerB.slowerC.fasterD.cleaner
9.A.cityB.collegeC.universityD.country
10.A.stopB.hateC.hopeD.need 分析与解答 这是一篇说明文文章主要介绍了剑桥大学城的规模和发展史
1.B.由于剑桥大学的规模很大,因此谁也说不清它的具体位置
2.A.按照常例,围墙应该建在学校的周围
3.D.由于是学校,所以我们在里面见到的不会是很多的影院,动物园或公园
4.D.在剑桥大学城里除了学生之外,其他更多的就是教师了
5.C.从过去到现在,剑桥始终在发展前进
6.B.河的名字是被人们所称呼的
7.A.河的上面有一座桥
8.C.根据“aftertheopeningoftherailwayin1845”可知,自从铁路开通之后,剑桥的发展一定更快了
9.A.随着剑桥规模的进一步扩大,它逐渐成了一座城了
10.C.能到剑桥读书是很多人的愿望11Agenerationgap代沟hasbecomeaseriousproblem.Ireada1_____aboutitinthenewspaper.Somechildrenhavekilledthemselvesafterquarrelswith2_____.Ithinkthisisbecausetheydontoftenhaveatalkwitheachother.Parentsnow3_____moretimeintheoffice4_____theydonthavemuchtimetostaywiththeirchildren.Astimepassestheybothfeelthattheydonthavethe5______topicstotalkabout.Iwanttotellparentstobemorewithyour6_____gettoknowthemand7______them.Andforchildrenshowyour8_______toyourparents.Theyarethepeoplewholoveyou.So9_____themyourthoughts.Inthiswayyou10______haveabetterunderstandingofeachother.
1.A.messageB.callC.reportD.letter
2.A.friendsB.teachersC.classmatesD.parents
3.A.spendB.stayC.workD.have
4.A.becauseB.ifC.butD.so
5.A.interestingB.sameC.trueD.good
6.A.businessB.childrenC.workD.office
7.A.getonwithB.lookafterC.understandD.lave
8.A.interestB.secretC.troubleD.feelings
9.A.tellB.askC.answerD.say
10.A.canB.shouldC.mustD.would 分析与解答 这是一篇说明文,文章主要介绍了孩子与父母之间存在的代沟的问题
1.C.在报纸上看到的应该是一篇报导
2.D.综观全文,文章所谈论的是孩子与父母之间的代沟的问题这从上下文可以看出
3.A.现在很多家长都把时间花在了工作上,这是一个现存的事实
4.D.前面谈到了原因,此处用so引出后面的结果
5.B.由于家长与孩子在一起的时间很短,所以他们之间的共同语言越来越少
6.B.这是作者的忠告,劝告家长们多与他们的孩子在一起
7.C.gettoknow是“认识”,understand就是“了解”了,这是一个循序渐进的过程
8.D.做为孩子,根据作者的初衷,应该是将自己的感受告诉自己的父母
9.A.想法应该是被告诉给家长的
10.A.根据所给词语的词义可知答案12Billyisaboyoffifteen.Hisparentsdiedthreeyearsago.Onedaywhenhewaswalkinginthestreethe1______awallet.HereturnedittotheownerMrBaker.Hegavehis2_____totheboy.AstheboyhadnojobMrBakermadehimworkforhiminhis3______.BillyworkedsohardthatMrandMrsBakerwere4______withhim. MrBakerlovedplanting5______.Theweekbeforelasthebroughtafewtreeshomeplantedtheminthe6______himselfandwateredthemeveryday.Severaldays7______hehadtoleaveforanothercity.BeforehestartedhesaidtoBilly“Takegoodcareofthetrees.Someboysnearourhousealwayswanttostealthem.” “Dont8_______aboutthem.”answeredBilly.SixdayspassedandMrBakercameback.Heasked”9_______anyoneevercometostealthetrees”“Nosir”saidBilly“TostopsomeonefromstealingthetreesI10______themupsixdaysago.Ihavehiddenthemforalmostaweek!”
1.A.foundB.boughtC.carriedD.wanted
2.A.walkedB.pityC.thanksD.excuses
3.A.factoryB.officeC.townD.home
4.A.pleasedB.angryC.strictD.popular
5.A.flowersB.grassC.vegetablesD.trees
6.A.gardenB.officeC.cityD.room
7.A.agoB.laterC.beforeD.after
8.A.thinkB.talkC.learnD.worry
9.A.DidB.DoesC.HasD.Will
10.A.sentB.pulledC.putD.picked 分析与解答 这是一篇记叙文,文章介绍的是Billy由于一次偶然的机会到MrBaker去做工了他一直工作得都很出色,但这一次却没有做好
1.A.根据一般的常识,应该是在街上发现钱包
2.C.由于Billy将钱包还给了失主MrBaker,他一定会感谢Billy的
3.D.根据文章第二段可知Billy是在MrBaker家里工作了
4.A.根据上句“Billyworkedsohard”可知MrandMrsBaker一定对Billy的工作表示满意的
5.D.根据后面的“hebroughtafewtreeshome”可判断出MrBaker是喜欢树的
6.A.树肯定是种在园子里的
7.B.ago和before都表示“以前”,after表示“在……以后”,但它用在时间段之前;later用在时间段之后表示“在……以后”
8.D.这里是Billy的许诺,他答应照看好这些树的,所以他才不让MrBaker去担心这些树
9.C.根据当时的情景,这里用完成时态最合理因为对当时来说,MrBaker想要了解的是到当时的情况这正是现在完成时的用法之一
10.B.根据文章的意思,那时Billy一定是把树拉倒之后才藏起来的13OnedayJohnandBillwerefishing.Johntookhis1_____Blackwithhimontheriverbank.Whenthedogsawabirdhewouldrun2_____itandtryto3_____it.“Allthefishareafraidand4_____away”saidBill.“BequietBlack.”Johnshoutedatthedog5_____Blackdidnotlistentohim.“ShallwegonowBill”askedJohn“NexttimeIshallnotbringhimhere6______. “Wait”saidBill“Afishisbitingmyline.”“Becareful!”shoutedJohn.Butitwastoo7______.Theboyfellintothewater.“Help!Help!”Billshouted.ButJohncouldntswimeither.8_______Blackcameout.Hejumpedintothewaterand9_____theboyontothebankand10______hislife.
1.A.fishB.dogC.catD.friend
2.A.intoB.ontoC.awayD.after
3.A.smellB.playC.catchD.shout
4.A.walkB.swimC.flyD.run
5.A.andB.orC.butD.so
6.A.tooB.eitherC.againD.also
7.A.lateB.dangerousC.fastD.safe
8.A.RightnowB.AttimesC.SincethenD.Justthen
9.A.sawB.triedtohelpC.pulledD.swamtogether
10.A.gaveB.madeC.cametoD.saved分析与解答 这是一篇记叙文,文章讲述的是John的宠物狗——Black的事情文章通过前后对比,体现出Black的顽皮,又体现出他的机敏
1.B.根据下句可知答案
2.D.狗肯定是跟在鸟的后面跑这是一个常理
3.C.狗跟着鸟跑一定是想捉住它
4.B.鱼在水里肯定是游着走的
5.C.根据前面的“Johnshoutedatthedog.”和后面的“BlackDidnotlistentoit.”可知这里是一个转折含义的句子因此应该填入but
6.C.由于Black把鱼都吓跑了,所以下次John不会把Black带上了
7.A.当John让Bill要当心时,已经为时已晚了Bill已经落水了
8.D.根据所给词语的词义可知答案
9.C.Black肯定是把Bill拉上岸的
10.D.这次是Black救了Bill的命了14Manypeoplehavetowork1______.Somepeopledonotmindothersthinkitisterrible. Onemanthinksthatworkingattheweekendscanbe2______.HeisGeorgeSmith.MrSmithworksinanofficeinBrightonEngland. OnSaturdayMay241986hewenttotheofficetodosomework.Afterhe3_______theliftitstoppedbetweenfloors.MrSmithcouldnotgetoutofthelift.Hebegantoshoutbut4______heardhim.ThenMrSmithrememberedthatitwasaholidayinEngland.Noonewasgoingtocometowork5______Tuesday. Therewas6______forMrSmithtodo.Hehadtowaituntiloneofhisworkmatescametoworkandfoundhim.Withnothingto7______MrSmithwasveryhungryandhadtosleepmostofthetime. EarlyonTuesdaymorningoneofhisworkmatescameintoworkandfoundthelift8____.WhentheliftwasopenedMrSmithcameoutcoldweakandtired.Hehadbeenintheliftfor9______hours! NowMrSmithsays“Ionlyusetheliftiftheyhave10____inthem.”
1.A.fromMondaytoFridayB.attheweekends C.onweekdaysD.frommorningtillnight
2.A.dangerousB.happyC.angryD.free
3.A.gotoffB.gotintoC.gotoutofD.gotto
4.A.someoneB.everyoneC.nooneD.either
5.A.onB.toC.fromD.until
6.A.nothingB.somethingC.anythingD.everything
7.A.readorwriteB.eatordrinkC.cookD.knowthetime
8.A.wasnotthereB.wasnotclosed C.wasnotworkingD.wasworking
9.A.nearly24B.about40C.over60D.over
9410.A.pansB.bedsC.exitsD.telephones 分析与解答 这是一篇记叙文,文章讲的是MrSmith在周末加班时发生的一件另人感到遗憾的事情
1.B.根据第二段第一句话可知答案
2.A.根据下文可知答案
3.B.由于是在去上班,所以MrSmith应该是走进电梯
4.C.由于是在周末,其他人都没有上班,所以任凭MrSmith怎么喊,也不会有人听到的
5.D.根据所给词的词义,填入until最合理
6.A.由于是被关在了电梯里,因此MrSmith没有别的选择,只有等待
7.B.根据下句可知答案
8.C.在周二人们上班时才发现电梯没有运转
9.C.三天应该是60多小时
10.D.“吃一堑,长一智”,MrSmith由于这一次的教训——无法与外面联络,他以后在乘坐电梯时,肯定是乘带有电话的15Timespentinabookshopcanbeenjoyable.Ifyougotoa1______shopnoassistantwillcomeneartoyouandsay“canIhelpyou”You2_____buyanythingyoudontwant.Youmaytrytofindout3_____thebookyouwantis.Butifyoufailtheassistantwillleadyouthereandthenhewillgoaway.Itseemsthatheis4______sellinganybookatall. Thereisastorywhichtellsusaboutagoodshop.Amedicalstudent5_____averyusefulbookintheshop6_____itwastooexpensiveforhimtobuy.Hecouldntgetitfromthelibraryeither.Soeveryafternoonhewenttheretoread7______atatime.Onedayhoweverhecouldntfind8______fromitsusualplaceandwasleavingwhenhesawanassistantsigningtohim.Tohissurprisetheassistantpointedtothebook9______“Iputittheresoasnottobesoldout”saidtheassistant.Thenhe10______thestudenttogoonwithhisreading.
1.A.goodB.badC.cheapD.expensive
2.A.shouldntB.needntC.mustntD.cant
3.A.whatB.whichC.whereD.when
4.A.surprisedatB.notsurprisedatC.interestedinD.notinterestedin
5.A.boughtB.foundC.readD.took
6.A.butB.andC.soD.or
7.A.littleB.alittleC.fewD.afew
8.A.thebookB.theshopC.theassistantD.theshopkeeper
9.A.inabookshopB.inhishandC.inacornerD.inhispocket
10.A.leftB.letC.helpedD.taught 分析与解答 这是一篇记叙文,文章通过在书店里一位学生经常来看书的事,告诉大家怎样做好销售工作
1.A.只有在高素质的商店里,才会是“noassistantwillcomenearyouandsay‘CanIhelpyou’”
2.B.你不需要的东西你不必去买,这是常理
3.C.你在书店里找书时,肯定是到这些书会被放到的地方去找,这是一个常识
4.D.根据上句可知答案
5.B.在书店里,肯定是先找到书,然后再去读或买
6.A.前后句在这里是一个转折,根据句子的意思就可判断出来
7.B.fewafew起形容词作用;littlealittle除了起形容词作用之外,还起副词作用,用来修饰动词,这里就是这种用法
8.A.这位学生在这时找的应该是书
9.C.根据服务员所说的“Iputtheresoasnottobesoldout.”可以推断出这本书肯定是被服务员放在了不易被人找到的地方了在书店里只能放在角落里了
10.A.根据所给词的词义可知答案16WhatdoweknowabouttheseaWe1______thatitlooksverybeautifulwhenthesunisshining2______it.Wealsolearnthatitcanbeveryterriblewhenthereisastrongwind.What3_____thingsdoweknowaboutit Thefirstthingtorememberisthattheseaisverybig.4_____themapoftheworldthereis5______seathanland.Theseacoversthreequartersofthe6______. Somepartsofthesea7______veryshallow.Butsomeplacesareverydeep.ThereisoneplacenearJapan.Itisnearly11kilometersdeep.The8____mountainintheworldisabout9kilometershigh.Ifweputthemountainintotheseaatthatplacetherewouldbe9______kilometersofwateraboveit! Theseaissalty.ThereisoneseacalledtheDeadSea.Itisverysalty.Itis10_____saltythatswimmerscannotsink!FishcannotliveintheDeadSea.
1.A.knowB.sayC.hopeD.wish
2.A.inB.atC.onD.over
3.A.anotherB.otherC.theotherD.others
4.A.LookafterB.SeeC.WatchD.Lookat
5.A.smallerB.fewerC.moreD.less
6.A.landB.worldC.waterD.mountain
7.A.areB.isC.hasbeenD.were
8.A.longestB.oldestC.tallestD.highest
9.A.20B.2C.11D.
910.A.muchB.tooC.soD.very 分析与解答 这是一篇说明文,文章主要介绍了海洋的一些情况,包括它的面积,深度等,同时介绍了死海的一些情况
1.A.“itlooksverybeautifulwhenthesunisshining”,这一情况是众所周知的,所以用动词know较合理
2.C.太阳是照射在大海的表面上的
3.B.another指多者之中的一个,theother特指两者中的另一个,others指其他的人或物,起代词作用other则是形容词,意思是”其他的”,后加名词单数或复数均可
4.D.根据所给词的词义可知答案
5.C.地球上海洋的面积比陆地的面积大得多
6.B.海洋的面积是占地球表面的四分之三的
7.A.这里所说的一部分海洋较浅,这是一个事实并且这句话的主语是parts,所以连系动词be应用复数
8.D.世界上最高的山脉大约9000米高,这就是我国的喜马拉雅山
9.B.世界上最高的山脉和最深的海沟之间就相差两千米
10.C.so…that…是一个固定句式17hnisafamouswriternow.Buthesaidhewasnota1______studentwhenhewasyoung.Hewasoftenlatefor2_____anddidntlikedoinghishomework.Sometimeshesleptinclasswhiletheteacherwasteaching.Hedidntunderstandmuch3______healwaysthoughtheunderstoodeverything.Onedaytheteacher4_____thestudentsaquestion“WhenJackwastenyearsold5_______brotherBobwastwentyJackisfifteennowand6______ishisbrotherBob”Johnsaid“Thatseasy.BobistwiceasoldasJacksoheisnowthirty.” Anothertimethe7______inascienceclassasked“Whenitthunders打雷8______dowealwaysseethelightbeforewe9______thesound” “ButMiss”saidJohnquickly“dontyou10______oureyesareinfrontofourears”
1.A.goodB.tallC.richD.fat
2.A.sleepB.lunchC.classD.play
3.A.soB.andC.orD.but
4.A.sentB.askedC.toldD.found
5.A.yourB.myC.hisD.her
6.A.howmanyB.howoldC.whatD.who
7.A.teacherB.farmerC.nurseD.policeman
8.A.whatB.whenC.whereD.why
9.A.breakB.makeC.hearD.smell
10.A.readB.hopeC.studyD.know分析与解答 这是一篇记叙文,文章主要介绍了现在成名的作家John小时侯上学的情况故事形象生动,诙谐有趣
1.A.John现在成名了,但他小时候可不是好学生这由句中的连词and可以看出来
2.C.由于John不是好学生,因此他经常在上课时迟到
3.D.根据上下句即可知道这里是一个表示转折的词,but最合适
4.B.老师应该是问学生问题,这是一个基本常识
5.C.根据主语Jack可知答案
6.B.根据Jackisfifteen可知老师要了解的是Bob的年龄
7.A.这里应该是老师在scienceclass上问学生问题
8.D.根据上下句和四个疑问词的意思可知答案
9.C.声音应该是听到的
10.D.根据所给词的词义可知答案没事就用这些词练练你的嘴皮子~~●说吧,你是想死呢还是不想活了?●好久没有人把牛皮吹的这么清新脱俗了!●你给我滚,马不停蹄的滚……●人人都说我丑,其实我只是美得不明显●无理取闹必有所图!_________________________________________________●天被熬亮了●不是路不平,而是你不行●恶心妈妈抱着恶心哭得很伤心,为什么呢?因为恶心死了……●要不是打不过你,我早就和你翻脸了●我这心碎得,捧出来跟饺子馅似的_________________________________________________●没人牵手,我就揣兜●我的兴趣爱好可分为静态和动态两种,静态就是睡觉,动态就是翻身…●唉~这人要一没正形,连头痛都是偏的●我这人不太懂音乐,所以时而不靠谱,时而不着调●怎么会突然想哭?难道我也有些逆流成河的小忧伤?_________________________________________________●好漂亮的美女叔叔啊!●我不跟猪摔跤有两个原因首先这让我自己变得很脏,其次这让猪很高兴●没事偷着乐是不太可能了偷着胖还是有点儿希望.●放下屠刀立地成佛的意思是,你放下屠刀的那一刻对方把你砍成两瓣儿了●没事可做时,觉得最累_________________________________________________●李碧华说过什么叫多余?夏天的棉袄,冬天的蒲扇,还有等我已经心冷后你的殷勤●永远年轻,永远装嫩,永远不知好歹,永远热泪盈眶●我爸面对我发胖一事发表了看法没有韩红的命,还得了韩红的病●你来我信你不会走,你走我当你没来过——我们该这样对待缘分与爱●曾以为我是那崖畔的一枝花,后来才知道,不过是人海一粒渣_________________________________________________●荡气回肠,消化不良 ●女人喜欢长的坏坏的男人并不是喜欢长坏了的男人..●麻子不叫麻子,坑人●江湖险恶,不行就撤!●不敲几下,你不可能知道一个人或一个西瓜的好坏_________________________________________________●孤独的人常表现得很坚强;寂寞的人则多半温和 ●大笑是绽放的微笑●我的意中人是个绝色大美女,终于有一天她会骑着喷火的恐龙来嫁给我 的,可是我看见了她的坐骑,却没有看见她的主人●孤单是一个人的狂欢,狂欢是一群人的孤单●虽不安分,也该守己_________________________________________________●人不犯我,我不犯人人若犯我,我就生气!●别逼我,否则我伟大起来,一发不可收拾●我们是平凡的人,我们也是特别的人,所以我们是特别平凡的人●那个人敢说自己纯净?瞧你那眼神就透着浑浊●没有什么比弱者对强者的鄙视更无力了_________________________________________________●如有雷同,纯属你抄我●笨鸟先飞,笨猪先肥●当你的眼泪忍不住要流出来的时候,睁大眼睛,千万别眨眼,你会看到世界由清晰到模糊的全过程●告诉你别逼我,你要是再逼我,我就装死给你看●年轻算什么,谁没年轻过?你老过吗?真是的_________________________________________________●别用世故的样子来武装自己,它会水土不服●解释就是掩饰,掩饰就是编故事●所谓门槛,过去了便是门,过不去就成了槛●陌生阻止你认识陌生的事物,熟悉妨碍你理解熟悉的事物●人生的悲哀就在于,当你想两肋插刀的时候,却只有一把刀_________________________________________________●如果全是老姜,将是一个何等辛辣的社会●狮子不会因为听到狗吠而回头●水越深,水流越平稳●在你不当回事的时候,一切就好了起来●无论是国王还是农夫,只要能在自己家里找到安宁,他就是最幸福的人_________________________________________________●一分钱一分货稀饭吃了不经饿.●水壶啊,你为什么哭泣,是因为屁股太烫了吗●如果命运抓住了伱的喉咙,伱就挠命运嘚胳肢窝●拦着成长的不是幼稚,而是自以为成熟●如果命运折断了你的腿,他会教你如何跛行__________________________________________________●打死你我也不说●左脑全是水,右脑全是面粉,不动便罢了,一动全是浆糊●挣钱就像用针掘地,花钱就像水渗进土里●我也有要去的地方,只是我要去的地方,没道路通向那里●你浪费的粮食都会堵在你去往天堂的路上__________________________________________________●生活是丰富多彩的,但我也有自己的颜色●如果有一天我失踪了,只有两种可能身体在旅行,或者灵魂在旅行●讓人格与腦門一同閃亮●你的丑和你的脸没有关系●我从来没有欺骗过你,因为我从来没有欺骗你的必要__________________________________________________●我可以选择放弃,但我不能放弃选择●天没降大任于我,照样苦我心志,劳我筋骨●也许似乎大概是,然而未必不见得●再过一百年,就长成了参天大葱●幸福就是当你照镜子的时候,喜欢你看到的那个人 。