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中考语文复习积累与运用专题
一、汉字的认读和书写【考点解读】汉语拼音是中考语文命题必须关注的一个考点,主要涉及到下述几个方面
①能给词语、成语或句子中加点字注上汉语拼音;
②能根据词语、成语或句子中的汉语拼音写出相应的汉字;
③在具体的语境中认读多音字;
④能辨认常用汉字的习惯性错读考查的内容主要是学生所学教材中出现的常用字和多音字,试题载体则不限于学生所学教材中的词语、句子,很大一部分是来自于生活和时事中的鲜活材料至于字形,“课标”要求累计认识常用汉字3500个,其中3000个会写;在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学写规范、通行的行楷字,提高书写速度根据要求,重点应注意的是
①辨别同音字、形似字和多音多义字的使用
②掌握汉字的规范书写、笔画清楚、不写错别字
③在具体的语言环境中辨别有无错别字并纠正错别字【题型分析】汉字考查常见的题型有
①选择题从所给的选项中选出正确或错误的一项;
②填空题根据拼音填写汉字或给加点的汉字注音;
③判断改错题判断选项或语段中错误的读音或错误的汉字,然后改正;
④表述题针对汉字使用现象阐述自己的观点或看法;
⑤汉字书写题按要求书写规范的汉字【题型探究】
一、正误选择包括选择正确的一项和错误的一项两类,考查的是字音或字形答题宜采取排除法,即先排除自己判断准确无误地选项,“缩小包围圈”,然后比较鉴别自己感到摸棱两可的选项,最后作出正确的判断例
1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是()A.狡黠追溯(shuò)一泄千里忍俊不禁(jīn)B.狼籍针砭(biān)眼花缭乱锐不可当(dǎng)C.休憩挑衅(xìn)毛骨悚然气冲斗牛(dǒu)D.干涸哽咽(yè)名符其实孜孜不倦(zhi)例
2、下面词语中,有错别字的一项是A.无可置疑旁骛馈赠B.冥思遐想急躁颓唐C.因地治宜仰幕熹微D.怒不可遏绯红斑斓例
3、下面语句中错别字最多的一项()A.滑稽剧中的演员总是笑得那么切意,那么开心B.黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如底,这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你,你会忘记了汽车是在高原上行驶C.我在朦笼中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深兰的天空中挂着一轮金黄的园月D.我怀念着绿色,如同涸澈的鱼盼等着雨水,我急不遐择的心情即使一枝之绿也视同至宝……我以揠苗助长的心情,巴不得它长得快,长得茂绿
二、判断改错包括对脱离语境的词语判断改错和在语境中对词语进行判断改错两类,考查的是字音和字形脱离语境的词语音形固定,靠平时的准确记忆来判断改错;语境中的某个词语孤立来看可能是正确的,但在语境中未必就合适,需要联系上下文进行判断、纠正例
4、下列加点字的读音只有两个不正确,请你找出并改正嘹(liáo)亮十拿九稳(wěn)锲(qiè)而不舍咀(jǔ)嚼抑扬顿挫(cuò)叱咤(chà)风云惬(qiè)意重蹈覆辙(zhé)广袤(mào)无垠沉吟(yín)相得益彰(zhāng)鹤(hè)立鸡群歉疚(jiū)史无前例(lì)千锤(chuí)百炼例
5、下列语段中只有两个字书写有误,请找出并改正对联集中展示了汉字和汉文学的风韵与品位对联有春联、喜联、寿联、行业联、交际联、谐趣联和装饰联等多种形式就篇幅而言,对联长短不一,相差悬疏短者仅一两个字,长者可达数百字;就表现形式而言,有正对、反对、流水对、联珠对、集句对等,但万变不离其宗其毕备特征有字数相等,断句一致;平仄相合,音调和谐;词性相对,位置相同;内容相关,上下衔接【模拟集训】
1.请选出下列词语中加点字的读音正确的一组是()A.芳馨(xīng)睿智(ruì)绮丽(qí)怏怏不乐(yàng)B.寥落(liáo)沉湎(mián)丘壑(hè)咬文嚼字(jué)C.幽径(jìng)嗤笑(cī)追溯(sù)草长莺飞(cháng)D.迸射(bèng)恻隐(cè)花圃(pǔ)无与伦比(lún)
2.下面加点字的注音有误的一项是()A.女娲wā啜chuò泣春华huá秋实B.静谧mì匀称chèn随声附和héC.芊芊qiān宽恕shù苦心孤诣yìD.执着zhuó酝酿niàng心旷神怡yí
3.下列词语中加点字读音完全相同的一项是A.和睦和谐平和应和B.一宿星宿住宿宿舍C.称职称心简称相称D.角逐口角角色角度
4.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是A.菜畦qí炫耀xuàn绽放zhàn忍俊不禁jìnB.恣睢suī绮丽qí蜿蜒wān潜移默化qiánC.亘古gèn追溯shuò惺忪xīng繁花嫩叶nènD.氛围fēn木讷nè契合qì祸不单行huò
5.下列各组词语中没有错别字的一项是()A.小心翼翼义愤填鹰鸡犬不宁顶礼莫拜B.怡然自得玲珑剔透人声顶沸人迹罕至C.中流砥柱粗制滥造家喻户晓莫衷一是D.荡然无存涧如油膏断章取意一气呵成
6.下列词语书写完全正确的一项是A.妖娆真谛仓茫风起云涌B.闲适禁固轩昂顾名思意C.解剖仰幕眷恋遮天敝日D.轻盈慰藉彷徨袖手旁观
7.下面各组词语中没有错别字的一组是()A.桑梓脉搏忘年交察言观色B.装潢谙熟黑黝黝肺腹之言C.跌宕家俱绊脚石心无旁鹜D.宽宥殉私闭门羹鞭僻人里
8.下列词语中字形、字音全对的一项是()A.强聒(kuò)不舍 亵(xiè)渎 睿(ruì)智 荫(yīn)疪B.重蹈覆辙(zhé) 恪(kè)守 舐(shì)犊 参与(yù)C.怒不可遏(è) 枘(nà)凿 隐晦(huì) 麦穗(suì)D.无与仑(lún)比 惘(wǎng)然 诘据(jū) 抽噎(yē)
9.下列词语中有错别字的一项是()A.头晕目眩玲珑剔透心旷神怡B.张皇失错仙露琼浆一代天娇C.因地制宜长途跋涉销声匿迹D.怒不可遏恪尽职守根深蒂固
10.请把词语中注音的汉字和错别字的改正字工整地写在田字格中míng思遐想 销声nì迹 重导覆辙 出类拔粹参考答案题型探究例1C例2C例3C例4chà改为zhà_jiū改为_jiù__例5疏改为殊毕改为_必模拟集训
1.D
2.B
3.D
4.D
5.C
6.D
7.A
8.B
9.B
10.冥匿蹈萃专题
二、词语的理解与运用【考点解读】词语考查主要涉及到四个方面
①正确理解与运用课内外常见的词语;
②了解词语的基本义、引申义和比喻义,辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不同意义;
③联系上下文理解词语的意思,体味和推敲重要词语在具体语言环境中的意义及表达效果;
④联系生活和自己的积累,推想文章中有关生词和新词在语言环境中的恰当意义,辨析词语的感情色彩和语体色彩考查的内容主要是在学生所学教材中出现的常用词语和新词,试题材料不限于学生所学教材,很大一部分是把所学词语移用于生活和时事中的鲜活材料【题型分析】词语的考查主要有三种题型
①选择题从所提供的选项中按要求作出选择,
②填空题把提供的词语按要求添入相应的空处,
③运用题运用指定的词语造句或写语段材料多来自课外和课本【试题探究】
一、关联词的辨析选用关联词有两种一种是单独的关联词,如“那么”、“因而”等;另一种是由两个或两个以上的词而形式的关联词,如“因为……所以……”、“即使……也……”等使用最多的是第二种形式即成对出现的关联词成对使用的关联词,每一对都表示特定的语法关系,它们的搭配是固定的,不能随意调换不管是哪一种形式,要正确选用,均需借助对句意的把握例
1、依次填入下列句子横线处的关联词语,最恰当的一项是()泸州油纸伞作为一项民间工艺,太追求时尚,失去了油纸伞本身的文化韵味,在保留传统工艺的基础上,融入现代文化元素,会拥有更多的消费者,开拓更广阔的市场空间A.因为所以即便也B.如果那么即使也C.如果就只有才D.因为所以不但而且
二、结合语境辨析选用词语解答这类题,首先要辨析选项中词语的含义和用法,然后读懂语段或语句的意思,二者结合,综合考量,才能作出正确的选择例
2、依次填入下面横线上的词语,恰当的一项是()
(1)香港今日的______归根到底是香港同胞创造的,也是同祖国内地的发展和支持分不开的
(2)秋天像一个穿着金色裙的仙女,她用轻飘的衣袖______去了太阳的焦热,将明亮和清爽______给大地 A.繁荣扫抛B.繁荣拂撒 C.繁华拂抛D.繁华扫撒
三、解释词语的语境义把握好词语的语境义,要本着“词不离句”的原则加以分析推敲,才能准确地理解语境义的类型有
①比喻生成的语境义词语的比喻义在特定语境中生成了新的含义
②感情色彩转换后的语境义选择不同感情色彩的词,表达不同的思想感情但有时贬义的可以褒用,褒义的也可以贬用
③反语表达的语境义反语是作者含蓄曲折地表达本意的一种修辞方法它实际要表达的意思与字面的意思完全相反
④旧词新用的语境义一些旧的词语,作者赋予它新的含义
⑤对比形成的语境义在同一语段中,同一词语表达的意义有时也不尽相同例
3、对下列句中加点词语理解不准确的一项是()A.站在罗布泊边缘远望,大地在这里已脱尽了外衣,露出自己的肌肤筋骨(表示地表荒凉,无植被)B.魏明伦认为,“喜新厌旧”是他戏剧创作成功的秘诀之一(指创作追求创新,不守旧)C.在国际金融危机的冲击下,不少股票市值缩水蒸发(表示减少和消失)D.北京奥运会上,“冷面杀手”张怡宁蝉联乒乓球女单冠军(指神色冷峻,不苟言笑)
四、一词多义的解释多义词是具有几个彼此不同而又相互关联的意义的词在使用时,多义词常与比拟、比喻、借代等修辞结合,表示其中的一个意义所以解释多义词一定要紧扣语境例
4、下边是中央电视台经济频道的一则财富广告,用字巧妙,颇有意味请你分别说说两个加点“理”字的不同含义你不理
①()财,财不理
②()你
五、近义词的辨析要辨析近义词,必须结合实际语境,根据词语的具体功能,做到“求同”、“辨异”,也就是找出近义词的“共性”和“个性”来,使“个性”与语境相配例
5、依次填入下面句子横线处的词语,恰当的一项是()
①它懂得阳光虽然嫌弃它,时间却是的,为此它宁可付出几万年的代价
②信“地”和“物”,还是的东西,国联就渺茫,不过这还可以令人不久就省悟到它的不可靠
③宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识,为了她自己壮丽无比的美A.公平实在依靠欣赏B.公正实在依靠鉴赏C.公平切实依赖鉴赏D.公正切实依赖欣赏
六、根据语境填写词语这种题型,所要填写的词语多是动词、形容词、名词或关联词,考查的是用词的准确性或语意的连贯性需在阅读理解的基础上作出恰当的选择例
6、从文后括号中选择恰当词语填入空白处的横线上(嘹亮宛转清脆应和)鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄的喉咙,唱出的曲子,跟清风流水着牛背上牧童的短笛,这时候也成天地响着【模拟集训】
1.下列句子中画线词语使用有误的一项是()A.天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了(朱自清《春》)B.长的草里是不去的,因为相传这园里有一条很大的赤练蛇(鲁迅《从百草园到三味书屋》)C.虽然是我女婿,如今却做了老爷,就是天上的星宿(吴敬梓《范进中举》)D.他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园——如果是为了显(炫)耀一下他的新衣服(安徒生《皇帝的新装》)
2.根据语境,依次填写词语最后恰当的一项是( )这些书,或鸿篇巨制,或 ;或下里巴人,或阳春白雪;或像 ,气势磅礴;或像 ,曲径通幽……正是从这些书中,我读懂了生活辨出了是非曲直,悟出了做人的哲理A、名山大川雕虫小技古园深院B、名山大川古园深院雕虫小技C、雕虫小技名山大川古园深院D、古园深院雕虫小技名山大川
3.依次填入句中横线处词语恰当的一项是()
①古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上一些小村庄
②北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹,到处一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬
③“孔乙已,你脸上又添新伤疤了!”他不回答,对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆”便九文大钱
④有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地在门框里A.躺着出现排出镶嵌B.卧着出现拿出靠 C.卧着呈现排出镶嵌D.躺着呈现摸出靠
4.下列加点词语解释正确的一项是()A.也有解散了辫子盘得平的,除下帽来油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭,实在标致极了(这里指非常漂亮)B.小时不曾养成活泼游戏的习惯,无论在什么地方,我总是文绉绉的(形容人迂腐、酸气的样子)C.大家七嘴八舌地商量着,众说纷纭,莫衷一是(意思是不能说出一个正确的结论)D.自他荣膺“何大学问”这个尊称以后,他就当真看起书来(光荣地获得膺,承受,承当)
5.对下面句子中加点词语理解不正确的一项是()A.于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开(虐杀虐待人而致死)B.山米小心地从鹅群中穿过,一边走一边阿谀地说“乖鹅噢!”(阿谀迎合别人的意思,说好听的话)C.三十四岁结婚,今已有一女一男,均狡猾可喜(狡猾形容耍花招、使手段,极不老实)D.须晴日,看红装素裹,分外妖娆(素裹原指妇女淡雅的服饰,这里指白雪覆盖着大地)
6.请你根据自己的理解,用联字组词的方式,对下边句子中加点的“清”字至少做出三种以上的解释有好茶喝,会喝好茶,是一种“清福”(鲁迅《喝茶》)
7.依次填入下列句子中括号里的词语,最恰当的一项是()
①昔日塔里木盆地丰富的水系着万顷绿地
②初到台湾的“团团”和“圆圆”表现不,在众目睽睽下悠然自得,以它们顽皮、娇憨的俏向台湾同胞拜年,祝台湾同胞团团圆圆、快快乐乐!
③苏州园林是我国各地园林的标本谁要鉴赏我国的园林苏州园林不该错过A.滋养俗样子只要/就B.滋养错样子如果/就C.滋润错模样只要/就D.滋润俗模样如果/就
8.根据句意,下列加点词语可以用括号中的词语替换的是()A.舍前有两棵梨树,等到月升中天,清光从树间筛洒而下,地上阴影斑驳(斑斓),此时尤为幽绝B.奶粉含有有毒物质被揭发后,政府急谋对策,遏止(遏制)相关制品流人市面C.北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹(杳无音信)了D.人要变成野兽,比变成圣徒要容易千万倍自古以来,变成野兽的人多如牛毛,但变成圣徒的人却寥寥无几(寥若晨星)
9.根据下面语境,为空格处选择合适的词语,将其序号填在横线上在《敬业与乐业》中,我们听到了文化巨人梁启超对人生与事业关系的宣讲;在《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》中,我们听到了文坛泰斗雨果对另一位大师伏尔泰的
①;在《傅雷家书》中,我们读到了著名学者傅雷和儿子傅聪的艺术
②;在《致女儿的信》中,我们读到了著名教育家苏霍姆林斯基对女儿的爱情
③A.礼赞B.启蒙C.交流参考答案题型探究例1C例2B例3D例4
①管理、打理
②理睬例5D例6清脆宛转应和嘹亮例7C模拟集训
1.D
2.C
3.C
4.D
5.C
6.示例清闲、清静(净)、清雅、清凉、清幽等等均可
7.D
8.D
9.
①A
②C
③B专题
三、成语的理解与运用【考点解读】对成语运用的考核,是中考的一个典型考点,它体现了考生的积累和运用能力,其主要涉及到四个方面
①正确理解与运用课文中出现的常见成语;
②辨析常用成语在不同语言环境中的不同意义;
③了解成语的基本含义和所携带的故事意义;
④判断成语使用的正误,辨析常用成语的感情色彩;
⑤根据具体的语境意义写出成语,理解成语中加点字的含义考查的依据主要是在学生所学课文中出现的常用成语,试题载体主要来自于课外【题型分析】成语考查的题型主要有三种
①书写题根据拼音写出成语中空缺的汉字,
②选择题从不同的选项中选出运用成语正确或错误的一个选项,
③主观运用题用指定的一个成语造句或用指定的几个成语围绕一个中心写语段【试题探究】
一、准确识记成语成语是在长期使用中逐渐形成的,是“约定俗成”的产物其词型固定,词义也相对稳定,每一个字不得任意换用和增减所以,要求在理解意义的基础上准确牢记成语例
1、先将成语中拼音所表示的汉字或更正错别字后的正确字写在括号内,再用正楷或行楷把成语抄写在田字格里忍俊不jīn()chà紫嫣红()言简意该()不屑置辨()
二、根据解释写成语成语也有意义相近的现象,但在一定的语境里,一个意义解释往往只对应一个成语这种题型,要求学生对成语非常熟悉,即要记住成语又要理解其意思例
2、根据句中画线部分的意思,在括号中写出相应的成语
(1)为了这样一个脆弱和卑微的生命,上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地办事认真,连最细微的地方也不马虎啊!()
(2)他“说”了说得痛快,动人心,鼓壮志,气势之盛可以直冲云霄,声震天地()
(3)富有创造性的人总是勤奋努力、不知疲倦地汲取知识,使自己学识渊博()
(4)然而,在大家的眼睛都注视着之下决不能就此作罢,遭人哂笑()
三、辨别成语的感情色彩成语也有意义相近的现象,但在一定的语境里,一个意义解释往往只对应一个成语这种题型,要求学生对成语非常熟悉,即要记住成语又要理解其意思例
3、下列加点词语在句中的意思与其他三项不同的一项是A.“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食”陶渊明这种不求甚解的读书方法,值得我们借鉴B.中学生读书,须对意蕴深刻的内容推敲细思不求甚解、囫囵吞枣的态度是断不可取的C.我们不要为一棵树而放弃了整片森林,为一朵鲜花而放弃了整个春天读书也是这样,不要处处死抠字句,有时不求甚解,反而收获颇丰D.有些书是你人生的导师,必须精读;有些书是你人生的伴侣,必须随身;有些书则是你人生中的过客,只须匆匆一瞥,不求甚解,粗观其貌即可
四、给语段补写成语一个语段有一个中心,前后句语意要连贯,前后词语要能搭配这些,是给语段填写成语必须揣摩的因素所以应该在读懂语段核心意思的基础上进行填写例
4、根据下面语境,选择恰当的成语,将序号填在空格处她1,孕育了瑰丽的传统文化,广袤的土地上悠远的文明仍然熠熠生辉;她2,浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡,洗刷了百年的污浊;她
(3),雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨骤,挺起不屈的脊梁;她
(4),灼灼的光华穿透重重阴霾,熔铸了新的辉煌A.巍然屹立B.蒸蒸日上C.激流勇进D.地大物博
五、正误判断有两种形式
①选出成语运用正确的一项,
②选出成语运用错误的一项需根据语境和成语的意义、色彩作出判断例
5、选出下列成语使用正确的一项是()A.汹猛洪涝,罕见冰雪,特大地震……当我们面对这一切的时候,不由生出多难兴邦的历史感慨B.集电话、电脑、相机、信用卡等功能于一体,这款新型手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋漓C.现代社会信息量与时俱进,上网已成为追求时尚的当代中学生经常挂在嘴边的炙手可热的话题.D.英国的一项科学研究显示,播放古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊,从而增加酒店收入.【技巧提炼】成语误用的类型
1.褒贬不分,感情色彩混淆成语当中相当一部分是具有明显的感情色彩的,或贬义,或褒义,或中性,在平时运用过程中,我们应当根据具体的语言环境和表达意义的需要,选择色彩鲜明的成语,不能混淆其色彩界限,否则,就会犯感情色彩不当的错误
2.张冠李戴,适用对象不明有一些成语,其适用对象和范围一般是比较固定的,具有很强的单一性,如果我们不注意这一点,就会张冠李戴,弄错它们适用的对象
3.望文生义,内涵意义不清对成语的内涵不清楚,对成语的意义不理解,以至于主观臆断,望文生义例如,“我本来就对那里的情况不熟悉,你却硬要派我去,这不是差强人意吗?”一句,“差强人意”意思是大体上令人满意,而命题者将其设计为“强人所难”之义,属于望文生义,不合语境,故错误
4.逆情背理,语法逻辑不符有一些成语,由于我们没有准确而全面地掌握它的意义,在使用过程当中会出现前后自相矛盾等不符合语法或逻辑的现象例如“当时暴雨如注,满路泥泞,汽车已无法行使,抢险队员们只好安步当车,跋涉一个多小时才赶到了大坝”一句,“安步当车”表示心情闲适平和,不慌不忙地慢慢步行,与抗洪抢险的紧急状况很不协调
5.喧宾夺主,主客尊卑颠倒一些成语在使用过程中,应当注意它们特定的使用条件,尤其是它们适用的对象之间的种种关系,否则,就会出现主客颠倒、关系混乱的错误例如“你刚刚乔迁新居,房间宽敞明亮,只是摆设略显单调,建议你挂幅油画,一定会使居室蓬荜生辉”“篷荜生辉”是一个谦辞,表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣,多用于自己这一方,这里却用在别人身上,显得不够得体除上述之外,像语义重复、轻重不适、范围不清、搭配不当等,也是成语误用题的常见类型,我们只有全面准确地掌握常见成语的意义和用法,认识成语误用试题的常见类型,才能对症下药,以不变应万变,从而求得事半功倍的学习效果【模拟集训】
1.下列词语中有错别字的一项是()A.头晕目眩玲珑剔透心旷神怡B.张皇失错仙露琼浆一代天娇C.因地制宜长途跋涉销声匿迹D.怒不可遏恪尽职守根深蒂固
2.根据下面的意思写出成语错误的一项是A.彼此谅解重新和好——言归于好B.让人意外十分震惊——骇人听闻C.不再讲话不再露面——潜移默化D.文雅朴实很有礼貌——文质彬彬
3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是A.5月26日,北京奥运圣火在古城泰州传递,从省泰州中学到新区人民广场,沿途街道门庭若市B.发令枪响后,刘翔首当其冲,跑在最前头,最终夺得了金牌C.在自私自利者的心目中,公而忘私、舍己为人的行为是不堪设想的D.面对藏独分子突如其来的袭击,残疾人火炬手金晶毫不畏惧,双手紧紧抱着火炬,脸上流露出骄傲的神情
4.依次填入下面这段文字横线上的成语,正确的一项是汶川地震,举世同悲;,患难与共,尤显炎黄子孙血浓于水的同胞情圆殇之日,重生之时;中国挺住,四川雄起,愈见华夏儿女的民族魂A.风雨飘摇百炼成钢B.风雨飘摇百折不挠C.风雨同舟百炼成钢D.风雨同舟百折不挠
5.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是A.小沈阳的表演幽默搞笑,每每使大人忍俊不禁地笑了起来,孩子更是笑得前俯后仰B.他妄自菲薄别人,在班里很孤立,大家都认为他是一个自负的人C.他酷爱收藏,为了充实自己的“奇石王国”,他常常慷慨解囊,上门求购别人珍藏的奇石D.专家指出,日常体验式活动更能潜移默化地影响学生,帮助学生树立珍爱生命的意识,锻炼学生克服困难的意志
6.下列句子中,加点的成语使用正确的一项是()A.初中生活快结束了,同学们面临分别,恋恋不舍,大家期望能萍水相逢在新的校园里B.令中外游客叹为观止的扬州漆器,用料讲究,色泽光润,造型优美,构思精巧,闻名遐迩C.朝鲜不顾世界各方坚决反对,再次进行核试验,在国际社会引起了强烈的轩然大波D.国外大面积爆发甲型H1N1流感疫情,这消息真耸人听闻,大家一定要加强自我防护
7.下面句子中加点词语使用正确的一项是A.看了火箭队和湖人队精彩的比赛,几个NBA球迷正在津津乐道地谈论着巨星姚明的突出表现B.大冬会期间,哈尔滨市实行了交通管制,交通拥堵的状况戛然而止C.春节去海南度假,我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田,不由得被眼前的美丽景色所陶醉D.金融危机爆发后,甲型H1N1流感病毒又乘机横行,这对美国来说可真是祸不单行啊!
8.下列句子中加点成语使用正确的一项是()A、回到家乡,我欣喜地发现砂石土路已经被宽阔的马路代替,鳞次栉比的汽车川流不息B、危难之时,绿色的迷彩撑起了生命的希望,人民解放军无愧为共和国的中流砥柱C、自然科学领域中,有许多令人异想天开的神秘现象,正等待着科学家们去破解D、春节联欢晚会上,赵本山的爱待小沈阳幽默风趣的表演逗得观众忍俊不禁地大笑
9.下面句子中加点的成语运用不恰当的一项是()A.《财富》杂志说,近30年来新成立的科技公司的总资产,已经接近一晚亿美元,而这个增长速度还在与日俱增B.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识C.人生就是因为无法随心所欲,所以才有意义D.发令枪响后,刘明同学首当其冲,跑在最前头,最终获得第一名
10.下列各句中加点词语使用不恰当的一项是()A.农机补贴、家电下乡等惠农政策对促进消费拉动内需的作用是不言而喻的B.广大球迷期盼的NBA季后赛终于拉开了帷幕,精彩的比赛让球迷们大饱眼福C.正在热播的《喜羊羊与灰太狼》,成为许多家长和孩子们茶余饭后津津有味的话题D.中国海军首批护航编队在浩瀚无垠的大海上航行124个昼夜,圆满地完成了护航任务参考答案题型探究例1禁姹赅辩例2细致入微气冲霄汉孜孜不倦众目睽睽例3B例4⑴D⑵C⑶A⑷B例5A例6【答案】B模拟集训1.B2.C
3.D
4.D5.D
6.B
7.D
8.B
9.D
10.C专题
四、病句修改 【考点解读】病句修改的试题主要涉及这样以下几个方面
①辨析并判断句子的正误;
②从成分残缺、搭配不当、语序不对、结构混乱四个方面有侧重地修改病句;
③修改习作中有明显错误的词句;
④在语段中找出病句进行修改或用符号修改考查的依据主要是学生在读写实践中常犯的四种语法错误,试题材料主要来自各种媒体 【题型分析】病句修改的主要题型有
①选择题选出所给句子中没有语病或有语病的一项;选出对所给病句修改不正确的一项
②改错题在所给病句上直接修改;在语段中修改画横线的有语病的句子;在语段中找出有表达错误的句子并改正;在句子中画出语病处并提出修改意见或结合具体病句写评语;在习作中用符号修改病句 【题型探究】
一、辨识选择 句子是否有语病,多从语法结构、逻辑事理、语言习惯等方面着眼判断一般通过提取主干的方法,检查句子成分是否残缺,搭配是否恰当,结构是否混乱;有否定词的句子,看有无否定不当;还可以从概念、判断、推理等方面去考虑,看句子的逻辑是否合理解答这种题,首先要明确题干要求是“选出没有语病的一项”还是“选出有语病的一项”;其次可用排除法找出错误的选项,然后再确定正确的选项 例
1、下列句子没有语病的一项是 A为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施 B能不能战胜自己思想上的弱点,是一个人在事业上成功的关键 C语文综合性实践活动,使我们开拓了视野,增强了能力 D我们只要相信自己的能力,才能在各种考验面前充满信心 例
2、下列各句中有语病的一项是 A在杭州市举行的第六届中国城市论坛上,我市被授予“国家森林城市”称号,成为我省唯一获此殊荣的城市 B通过这次演练,全市卫生系统各级医疗卫生人员进一步熟悉了甲型H1N1流感防控应急预案,提高了应急反应、指挥决策和医疗救治能力 C是否具有节俭创新意识,是民族兴旺的决定性因素 D为引进造船业急需的各类人才,提高我市造船业自主创新能力,我市举办了船舶工业人才专场招聘会
二、直接修改 直接修改题比选择题难度要大,解答时先将句子的附加成分去掉,提取出主干,检查主干看是否缺少主语、是否符合逻辑;如果主干没毛病,再检查附加成分,看修饰语与中心词之间是否搭配得当、语序是否得当、用词是否恰当等 例
3、下面的语段有两处语病,找出并在原句中改正 毕业前的日子,看起来漫长,却无时无刻在逝去未来就像天空中一朵飘忽不定的云彩,在毕业这一天起,我们便开始了漫长的追逐云彩的旅程 例
4、下面语段划线处都有语病,请加以改正
①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成,创作和发送红色短信已蔚然成风
②巴渝文化、红岩文化,都是创作红色短信的源流,而激励重庆人创作就是激发重庆人对自身文化的认同
③通过开展发送红色短信,我们可以
④在发展文化和传承文化的同时,进一步提升重庆市民的素质 1第
①处词语赘余,应删去 2第
②处搭配不当,就将 改为 3第
③处成分残缺,应在句末添加 4第
④处语序不当,应调整为 例
5、下面的语段有好几处语病,请根据文后要求,用规定的符号直接在原文上修改
①1954年,巴西足球队在世界杯上意外地输给法国队,与冠军失之交壁
②足球是巴西的国魂,输球的意外使得球员们分外沮丧、懊悔,他们准备承受
③可是,当飞机降落时,眼前却是另一种景象;
④总统和两万名球迷默默地站在机场,人群中打着一条醒目的横幅“这也会过去!”
⑤球员们心中悬着的石头顿时放了下来
⑥4年后,巴西队耿耿于怀,终于赢得了世界冠军
⑦在宏大而激动人心的欢迎场面上,人群中依然打着那条格外醒目的横幅“这也会过去!” 要求1画线处与现场氛围以及球员们的心情不协调,请加以修改2片段在语言表达及标点使用上有毛病,请选择3~4处加以修改【技巧提炼】 病句的常见类型与修改方法
一、成分残缺主要有缺主语或缺谓语或缺宾语 缺主语“当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时,令我想起大慈大悲的千手观音”句中“令”字使得句子无主语,应删掉 缺谓语“为建设节约型杜会,改善生态环境和生活质量我们应大力发展太阳能产业”句中“生活质量”前没有谓语,应补上“提高” 缺宾语“金融危机时期,我国出台的一系列产业振兴举措,是进一步推动经济社会又好又快发展”句末加上“的迫切需要” 识别成份残缺的方法压缩句子,提取主干
二、搭配不当主要有主谓、动宾、定语与修饰语与中心语等搭配不当 主谓搭配不当“临近中考,同学们的学习态度和学习成绩都有所提高”句中“学习态度”不能与“提高”搭配 动宾搭配不当“采取信息化应急指挥系统,对于处理甲型H1N1流感这样的突发事件具有重要作用”句中“采取”应改为“采用” 修饰语与中心语搭配不当“鲁迅先生的杂文写得深刻而犀利,常常把敌人的反动论点驳得淋漓尽致”句中“淋漓尽致”作为“驳”的补语,从前文看,应该改为“体无完肤”还有定语与中心语、状语与中心语搭配不当的现象,不一一举例 修改方法在把握句子核心意思的基础上换掉或补充的句子成分
三、分类不当“京剧‘国粹’行当全面、表演成熟、气势恢宏,深受戏迷和中老年朋友的喜爱”句中“戏迷”包括“中老年朋友” 修改方法一次分类只能采用一个标准修改时可以“删”或者“添”如上句就可以改为“京剧‘国粹’行当全面、表演成熟、气势恢宏,深受戏迷的喜爱”或者“京剧‘国粹’行当全面、表演成熟、气势恢宏,深受戏迷特别是中老年朋友的喜爱”
四、否定不当“能不能战胜自己思想上的弱点,是一个人在事业上成功的关键”句中“能不能战胜自己思想上的弱点”包含两种情况“能战胜自己思想上的弱点”和“不能战胜自己思想上的弱点”,后者显然不是一个人在事业上成功的关键(修改方法先“拆”后“删”)
五、语序不当语序不当会导致句子在逻辑上违背事物常理“我们一定要发扬和继承神农炎帝坚韧不拔、开拓创新的精神”句中“发扬”和“继承”逻辑顺序不当应该换一下,先“继承”再“发扬” 修改方法理清事理,调换位置
六、重复累赘这种毛病是由于不懂词语的意思而产生的如2009·南宁“据统计,地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉”句中“大约”和“左右”都是修饰“三分之一”的,都表示约数,不能两个同时用上,应去掉一个 修改方法删掉冗余的词语
七、用词不当“通过这次灾后重建,使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性”句子中“通过”不该用而用了,使得整个句子没有主语,应刪掉再如“他妄自菲薄别人,在班里很孤立,大家都认为他是一个自负的人”句中“妄自菲薄”系错用,应改为“盲目轻视” 修改方法删或换
八、句式杂糅把两句话的意思合在一句里说如“夏季的太阳岛是人们避暑纳凉的好季节”实际上有两个意思夏季的太阳岛是人们避暑纳凉的好地方或太阳岛的夏季是人们避暑纳凉的好季节却被杂揉在一起 修改方法拆分
九、关联词误用要注意关联词的使用,如果错用、滥用、配对不当、省略不当等都会造成病句如“我们只要相信自己的能力,才能在各种考验面前充满信心”句中“只要”应改为“只有” 修改方法换 【模拟集训】
1.下列各句中,没有语病的一项是 A金融危机时期,我国出台的一系列产业振兴举措,是进一步推动经济社会又好又快发展 B我们不赞成应试教育,决不是主张取消考试,而是不赞成以应付升学考试为唯一目的来开展教育教学活动的做法 C大陆目前正积极筹组赴台采购团,大约有7至9个以上的采购团计划在5至9月间先后赴台考察并洽谈采购事宜 D最近,某煤炭公司召开了一个新闻发布会,通报了本公司最近发生的一起严重责任事故的调查结果及其处理意见,以避免同类事情不再发生
2.下列句子没有语病的一项是 A我冒了严寒,回到相隔二千余里左右,别了二十余年的故乡去 B当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时,令我想起大慈大悲的千手观音 C如何管理、认识、把握网络舆论场,已成为全世界各国既关注又十分头疼的问题 D然而在大多数情况下,即使是他们,也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感
3.下列句子没有语病的一项是 A.历经近30年的磋商与努力,大陆与台湾直接三通的构想终于成为了现实 B.农民工返乡和大学毕业生就业难的问题,广泛引起了全社会的极大关注 C.教育部要求全国各级各类学校实施晨检,进一步落实甲型H1N1流感防控 D.通过开展“城乡环境综合治理”活动,使我市环境卫生状况有了很大改变
4.下列句子没有语病的一项是 A这家化工厂排出大量废气和噪声,周边居民对此意见很大,纷纷打电话到环保部门投诉 B在阅读文学名著过程中,常常能够使我们明白许多做人的道理,悟出世间人生的真谛 C真正地亲近自然,融入自然,这样,我们的情感就会更加丰富,我们的生活就会更加美好 D今年5月31日是第22个“世界无烟日”,北京爱卫会发出了当天1731分至1831分全国公众禁烟一小时
5.下列句子有语病,请在原句上改正 ⑴在笫14届省运会形象系统征集活动中,组委会收到大约600份左右的会徽、吉祥物候选作品 ⑵为建设节约型杜会,改善生态环境和生活质量我们应大力发展太阳能产业
6.请按要求修改下面一段话 乘车时希望能有个座位,这无可厚非,坐着毕竟比站着要舒服但是,也应该看到,那些年纪大的老人,ɑ只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃,b由于体质弱“竞争”不过年轻人,c他们会不会因体力不支而跌到?车厢内有人想过这个问题没有?“老吾老以及人之老”,尊重老人,古人都推崇备至我们怎能连古人都不如呢?面对老弱病残,不过是举手之劳而已
①文中有一个句子用词重复,应该删去的是
②文中加横线的句子ɑbc顺序不当,应调整为
③文中加波浪线的句子有语病,应改为
7.下面两个句子各有一处语病,在不改变原意的基础上,将改正后的句子写在原句的下面 ⑴广泛的课外阅读,是提高学生语文的关键 ⑵为了防止甲型H1N1疫情不再蔓延,北京防疫部门做出了巨大努力
8.修改下面病句 ⑴我们一定要发扬和继承神农炎帝坚韧不拔、开拓创新的精神 ⑵是否重视课内外阅读,是学好语文的关键参考答案 题型探究例1C例2C 例3 修改毕业前的日子,看起来漫长,却无时无刻不在逝去未来就像天空中一朵飘忽不定的云彩,从毕业这一天起,我们便开始了漫长的追逐云彩的旅程 例4 1第
①处词语赘余,应删去“的局面”或“格局的”只删“格局”也可2第
②处搭配不当,就将源流改为源泉3第
③处成分残缺,应在句末添加的活动4第
④处语序不当,应调整为在传承文化和发展文化的同时 例51改成“球员们顿时泪流满面”或“球员们激动得热泪盈眶”等2句
①中“壁”改为“臂”句
②中“输球的意外”调整为“意外的输球”;在“承受”后补宾语“球迷的嘲笑、辱骂”或“国民的责难”、“媒体的指责”等句
③分号改句号或破折号,改冒号的也算对句
⑥“耿耿于怀”使用不当,可以改为“不负众望”或“一鼓作气”、“一路过关斩将”等 模拟集训
1.B
2.D
3.
4. C
5.⑴删除“大约”或“左右”⑵在“生活质量”前加“提高
6.
①删去“年纪大”或“老”
②将b句放到a句前
③例面对老弱病残起身让个座,不过是举手之劳而已”
7.⑴“学习”的后面加上“成绩”素养等;⑵去掉“不”或“防止”
8.⑴我们一定要继承和发扬神农炎帝坚韧不拔、开拓创新的精神⑵重视课内外阅读,是学好语文的关键专题
五、名著导读解读考点文学名著是文学艺术殿堂中的珍奇瑰宝阅读文学名著不仅能拓宽我们的阅读视野,而且能陶冶我们的性情,提高我们的人文素养文学名著导读是新课改以来在中考语文命题中新出现的一种考试内容它有别于文学常识,也有别于通常意义上的名家名篇阅读中考语文名著导读试题涉及这样一些内容
①概述某一部文学名著的主要情节、某一故事片段、主要人物及性格;
②对文学名著的某一内容或某个人物作出自己的评价;
③能说出自己阅读文学名著的感受与体验;
④按要求向他人推介某一部文学名著;
⑤了解与文学名著有关的作家作品以及相关的诗句、名言、成语与歇后语等;
⑥品析文学名著的某个语言片段文学名著导读考查的主要是考生的阅读状态,其篇目主要是教育部推荐的文学名著题型分析
①概述题概述某一部文学名著某一片段的故事情节
②推介题从作家、作品及推荐理由三个方面向同学推荐一部文学名著;在指定的文学名著中选一部用备选词语写一段话进行介绍;从文学名著名称、内容、理由三个方面给同学推荐一部文学名著
③填写题以某一部文学名著为范围,从备选人物中选填与某一情节相关的人物解题方略名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态因此,解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上,不仅要“博闻强记”,还要有自己的独到见解课标推荐的中外文学名著,对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解,深入思考,力求从作品中得到一定的启发典型例题透视例名著阅读时值隆冬,天气严寒,彤云密布行无数里,忽然朔风凛凛,瑞雪霏霏;山如玉簇,林似银妆张飞曰“天寒地冻,尚不用兵,岂宜远见无益之人乎!不如回新野以避风雪”玄德曰“吾正欲使孔明知我殷勤之意如弟辈怕冷,可先回去”飞曰“死且不怕,岂怕冷乎!但恐哥哥空劳神思”玄德曰“勿多言,只相随同去”
(1)这段文字选自我国古典名著《三国演义》,作者是
(2)“三顾茅庐”的故事在史书《三国志》中只用五个字作了记录“凡三往,乃见”《三国演义》中,作者却洋洋洒洒写了数千字请说说为什么会有这种区别
(3)选段在写法上有哪些显著特色?答案
(1)罗贯中
(2)《三国演义》是小说,旨在刻画人物,作者正是通过细节的刻画来表现刘备的礼贤下士;《三国志》是史书,着眼于叙述历史事件
(3)对话描写生动传神,很能表现人物性格;于对比中再现了刘备的礼贤下士;景物描写既富有诗情画意,又突出了天气严寒,烘托了人物形象透视这道文学名著导读题共三个小题试题载体来自古典文学名著《三国演义》第三十七回“司马徽再荐名士,刘玄德三顾草庐”中“二顾”出发前的一个片段第一小题为填空题,填写《三国演义》作者;第二小题为简答题,要求考生就“三顾茅庐”这一历史事件从史书和小说两个文体角度指出叙述方式的不同;第三小题为问答题,要求考生分析选文片段的写作特色解答这道题,一要知道《三国演义》的作者;二要了解史书和小说叙述方式的区别;三要从人物对话、对比描写和景物描写三个方面分析选文片段的特点常见失误分析例《水浒传》塑造了108位草莽英雄形象请根据下面文字描述,在横线上填写恰当的人名
(1)小名“铁牛”,与宋江交情最好,可是反对宋江接受招安最坚决他性情急躁,刚直勇猛,而又鲁莽
(2)话说原为京城八十万禁军教头的林冲,因被权*高俅所害,刺配沧州,行至野猪林时,又被董超、薛霸绑缚当时,“薛霸双手举起棍来,望林冲脑袋上便劈下来说时迟,那时快,薛霸的棍恰举起来,只见松林背后雷鸣也似的一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,丢到九霄云外”这来人是----------答案
(1)李逵(黑旋风)
(2)鲁智深(或鲁达、鲁提辖、花和尚)分析这道试题要求根据文字描述来填写人物,如果没有真正读过原著,或者没有将人物性格与情节相互联系,形成自己牢固的记忆积淀,那么答题时便可能出现张冠李戴的失误第1小题的文字是对人物性格的描述,并且有提示信息“小名‘铁牛’,与宋江交情最好”,可根据性格概括与提示信息,在自己的“人物记忆”中对号入座第2题是一段故事情节描述,其中有人物、故事梗概、地点、兵器等方面的信息,爱读英雄故事的同学一定不会错过“铁禅杖”的有效提示水浒英雄的兵器是他们自身的一个个性符号将人物与其武器联系起来,应该是个行之有效的记忆方法能力提升练习中考试题精编1.名著阅读《水浒传》里的许多故事充满了智慧,“智取生辰纲”就策划得极其巧妙请你说说吴用等人是怎样一步一步地“智取”生辰纲的2.写一段话介绍文学名著,要求从《水浒传》《鲁滨逊漂流记》《繁星•春水》中任选一部,至少选用两个备选词语,并在所选词语下画横线备选词语大气磅礴清纯自然曲折跌宕生动逼真栩栩如生情真意切行云流水百折不挠3.学好语文要多读书,读好书回顾初中语文学习经历,阅读名著让我们获益良多请你从读过的名著中选出一部,推荐给即将升入初中的同学,并根据提示结合作品内容写出推荐理由推荐的名著是《》这本书的主要内容是这本书在语文学习上给我最大的帮助是4.《钢铁是怎样炼成的》一书的主人公是谁?他最打动你的是哪一点?(30字以内)5.名著阅读
(1)下面是一则流传甚广的寓言故事,它出自初中生的课外必读名著《》(填书名)这则故事告诉人们冬日的一天,农夫发现一条冻僵了的蛇他很可怜它,就把它放在怀里当他身上的热气把蛇温暖以后,蛇很快苏醒了它一清醒之后,就咬了农夫一口,给了他致命的伤害农夫临死之前说“我竟然去可怜毒蛇,就应该受到这种报应啊!”
(2)笛福在《鲁滨逊漂流记》一书中,成功刻画了“硬汉子”鲁滨逊的形象你认为鲁滨逊的“硬”主要表现在哪里?请结合原著的一个片段具体说明这个特点
(3)吴承恩《西游记》里的那只石猴,除了法名“孙悟空”外,还有其他几个称呼请从下列称呼中任选一个,依据原著简述与该称呼的由来相应的故事情节美猴王弼马温齐天大圣6.走进名著
(1)《水浒》中大名鼎鼎的青面兽杨志,你一定不陌生吧,请简要列举出书中关于他的三件事、、
(2)电视剧组正在筹拍新版《水浒》,请你帮助杨志的扮演者把握好角色,演好杨志这个角色应该注意他性格上的两个特点、7.名著阅读请用一句话概述《骆驼祥子》或《钢铁是怎样炼成的》这两部名著中最令你感动的一个情节,并简要说出感动的原因情节感动原因8.课外阅读《西游记》有许多惊险、有趣的故事,如大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、车迟国斗法、女儿国遇难、智取红孩儿、三调芭蕉扇等等,请你选择其中一个故事,用简练的语言介绍它的主要情节9.名著阅读《伊索寓言》里有许多有趣的故事,如《龟兔赛跑》《农夫和蛇》《衔肉的狗》等等《伊索寓言》的主要特点是其中《狼来了》的寓意是10.名著阅读郑屠当不过,讨饶(甲)喝道“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底,洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶,洒家偏不饶你”又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿、钹儿、铙儿一齐响
(1)选段出自文学名著《》
(2)文中的(甲)是(人名)小说中,他是一个--------(性格特点)的人请简要写出他的另一个故事11.名著阅读班级举行“我愿与交朋友”的读书活动请从下面五个人物中任选一个,先写出他出自哪部名著,然后结合名著内容,阐述你愿与他交朋友的理由备选人物沙僧鲁智深星期五阿寥沙保尔•柯察金我愿与交朋友,他是《》中的人物形象,我愿与他交朋友的理由是(50字左右)12.课外阅读小组要举行《水浒传》阅读沙龙,要求组员各自汇报自己的阅读心得,评价书中的主要人物假如你也参加这个活动,请你在以下三个人物中任选一个作简要评价,点明人物的主要性格特点字数50字左右林冲鲁智深武松13.名著阅读A相了相,走到树前,把直裰脱了,用右手向下,把身倒缴着;却把左手扳住上截,把腰只一趁,将那株绿杨树带根拔起众泼皮见了,一齐拜倒在地,只叫“师父非是凡人,正是真罗汉!身体无千万斤气力,如何拔得起!”
(1)文段中A处人物的主要性格特征是
(2)请你用简洁的语句写出关于他的另一个故事14.名著阅读阅读《水浒传》中的一段话,回答问题呸!俺只道那个郑大官人,却原来是杀猪的郑屠这个腌臜泼才,投托着俺小种经略相公门下做个肉铺户,却原来这等欺负人!你两个且在这里,等洒家去打死了那厮便来说这段话的人物是谁?简要概括与这段话有关的故事情节,并结合这个故事情节说出该人物的主要性格特征
①人物
②故事情节
③性格特征Ⅱ专项模拟训练1.在每个人的心灵一角都有一个童话世界,这个童话世界是现实不容许闯进去的,而人却凭借想象走进这个世界19世纪丹麦著名童话作家安徒生,不是把心灵的一个角落留给幻梦,而是把整个身心都融入了那个瑰丽的童话世界班里开展“走进安徒生童话”读书活动,请你按以下要求先向同学们作一个介绍
(1)上网搜索相关信息并概括一下安徒生童话创作分哪几个时期?各有什么特点?
(2)安徒生童话可以让人从小读到老,其魅力主要表现在哪里?
(3)《丑小鸭》是深受广大读者喜爱的一篇童话,说说人们为什么特别喜欢这篇作品2.李晓菲同学特别爱读名人传记有一次,她正在读法国作家罗曼•罗兰的《名人传》的时候,老师问了她三个问题,李晓菲的回答不仅让老师称赞,而且还赢得了全班同学热烈的掌声你能回答老师问的这三个问题么?
(1)《名人传》还有一个书名是什么?她包括哪几部名人传记?
(2)传记里的三位名人,一个是音乐家,一个是雕塑家兼画家,另一个是小说家,作者是怎样为他们作传记的?
(3)《名人传》给你的启示是什么?3.文学经典的魅力,总是那样弥久,那般永恒赵小萌是七年级新同学,他到校的第二天就找到学校图书室,说要借阅苏联著名作家高尔基的自传体长篇小说“三部曲”的第一部《童年》他希望图书管理员能对这部作品从内容、人物形象及精彩语录三个方面作一点介绍假若你是图书管理员,你怎样向他介绍?
(1)作品内容
(2)人物形象
(3)精彩语录4.参与活动班级举行“我与名著人物交朋友”读书活动,请从下面五个人物中选择一个,先写出他出自哪位作家的哪部名著,然后结合名著内容,简要阐明与他交朋友的理由备选人物祥子鲁滨逊格列佛贝多芬阿廖沙
(1)作品;作家
(2)理由5.关羽是我国古典长篇小说《三国演义》中的传奇英雄,他智勇双全,忠义无双,名满华夏学校文学名著读书会决定举办一次“关羽传奇故事演讲活动”请你就刘备下邳战败后,关羽被围土山到古城兄弟相会期间的忠勇故事,作一简要介绍并点评
(1)故事情节
(2)人物点评参考答案Ⅰ中考试题精编1.略2.示例《水浒传》是一幅描写北宋末年农民起义的壮丽画卷,小说大气磅礴,故事情节曲折跌宕,人物形象栩栩如生,堪称中国古典长篇小说的一座里程碑3.推荐作品不局限于课标和教材列举书目,帮助围绕积累语文素材、提升文化品位、丰富思想内涵、增长人生阅历、提高阅读能力、学习写作方法等方面结合作品内容说明即可4.示例保尔面对病痛的折磨,保尔用坚强的意志诠释了生命的意义5.
(1)伊索寓言示例一对坏人千万不能心慈手软示例二不要去怜悯像毒蛇一样的恶人示例三对恶人即使仁至义尽,他们的本性也是不会改变的
(2)示例一鲁滨逊的硬主要表现在他的永不言弃在孤岛上,鲁滨逊为了获得稳定的食物来源,尝试播种大麦和水稻,虽然第一次失败了,但他锲而不舍,总结经验,终于成功示例二鲁滨逊的硬主要表现在他的坚忍顽强鲁滨逊流落荒岛,在等待救助无望的情况下,他对自己的生存状况进行了冷静分析,决定改善生存条件自救示例三鲁滨逊的硬主要表现在他的敢于冒险他虽出身体面家庭,但厌恶平庸的生活,不顾父母的劝阻,私逃出海,过冒险生活
(3)示例一美猴王--在与群猴玩耍时,偶然发现水帘洞,众猴约定谁能入水帘洞中探个究竟,谁便可被拥为王石猴勇敢跳入瀑布中探洞,并引群猴入洞,被拥为美猴王示例二弼马温--悟空向东海龙王借得金箍棒,龙王向玉帝告发,玉帝派人把他骗到天庭,封给他一个牧马小官弼马温示例三齐天大圣--悟空得知弼马温只是一个看马的小官后,知道自己上当受骗,心头火起,打出天门,回到花果山,树起了齐天大圣的大旗6.
(1)押运生辰纲(花石纲)杨志卖刀(杀泼皮牛二)战平林冲夺取二龙山(杀邓龙)
(2)胆大心细急功近利(专横粗暴)7.略情节和感动原因表述顺畅,言之成理即可8.略介绍清楚故事的主要内容,语句通顺即可9.用一个简短的故事,揭示蕴涵的道理,给人以启示大部分是动物寓言,采用拟人化的手法,语言幽默、诙谐经常说谎欺骗和戏弄别人,最终会害了自己10.
(1)《水浒》(《水浒传》)
(2)鲁达疾恶如仇(或豁达直爽、粗中有细等)大闹野猪林(或大闹五台山、倒拔垂杨柳等)11.示例一沙僧西游记在西天取经的路上,沙僧一直忠诚地跟随着师父,打点行李,问路化缘,冲锋陷阵他为人忠厚,做事认真,我愿与他交朋友示例二阿廖沙童年阿廖沙生活在弥漫着暴力和仇恨的家庭里,我愿与他交朋友,给他一些帮助,让他成长的路上多一些温暖和快乐12.示例林冲有勇有谋,忍辱负重,有仁有义等鲁智深疾恶如仇,侠肝义胆,粗中有细,豁达明理等武松有勇有谋,崇尚忠义,爱憎分明等13.
(1)疾恶如仇(行侠仗义)、豁达明理、粗中有细等
(2)示例鲁提辖拳打镇关西、鲁智深大闹五台山、花和尚单打二龙山等14.
①鲁达或鲁提辖;
②鲁提辖拳打镇关西;
③有勇有谋、疾恶如仇、粗中有细等Ⅱ专项模拟训练1.
(1)安徒生的创作可分早、中、晚三个时期早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神,体现现实主义和浪漫主义相结合的特点代表作有《海的女儿》《丑小鸭》等中期童话,幻想成分减弱,现实成分相对增强在鞭挞丑恶、歌颂善良中,表现了对美好生活的执著追求,也流露了缺乏信心的忧郁情绪代表作有《卖火柴的小女孩》《演木偶戏的人》等晚期童话比中期更加面对现实,着力描写底层民众的悲苦命运,揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平代表作有《柳树下的梦》《她是一个废物》等
(2)在于丰厚的思想感情、完全的儿童视角和幽默的语言
(3)丑小鸭变天鹅靠的正是她自己的努力它告诉我们无论做什么事,不要怕自己笨,只要用心去做,就一定能成功的2.
(1)《名人传》,又称《巨人三传》;包括《贝多芬传》《托尔斯泰传》《米开朗基罗传》三部英雄传记
(2)示例没有拘泥于对传主的生平作琐屑的考述,也没有一般性地追溯他们的创作历程,而是紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处,着力刻画他们在人生忧患困顿的征途上,为追求真理和正义,为创造能表现真、善、美的不朽杰作而长期忍受苦难的心路历程
(3)示例作者以感人肺腑的笔墨,写出了贝多芬、托尔斯泰和米开朗基罗三人在各自的环境里与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀,我从这些伟人的生涯中汲取的是生存的力量和战斗的勇气3.
(1)《童年》讲述的是阿廖沙个人的成长和生活经历,以一个孤独孩童的独特视角来审视整个社会及人生小说描绘了一个充满仇恨、笼罩着浓重的小市民习气的丑恶家庭及一个令人窒息的现实世界,并成功地再现了这个家庭及整个社会腐败、衰竭而趋向灭亡的全过程
(2)《童年》以阿廖沙在外祖父家的生活经历为线索,刻画了一群性格鲜明、生动的人物形象有严厉而暴躁的外公,有善讲故事、性情乐观开朗的外婆,有爱喝酒闹事、自私暴戾的舅舅,有漂亮而忧郁的妈妈,还有会跳舞的小茨冈和抬起长腿踢**的继父等
(3)示例
①在人们心里,欢乐和忧愁几乎纠缠在一起,以不可捉摸的、令人不解的速度互相交替着示例
②在无穷无尽的工作日里,忧伤就是节日,闹火灾就是逗乐;在一无所有的脸上,连伤痕也是点缀4.
(1)示例《钢铁是怎样炼成的》;奥斯特洛夫斯基
(2)我愿与朱赫来交朋友,他是《钢铁是怎样炼成的》中的主要人物,我愿与他交朋友的理由他身为布尔什维克党员,是保尔•柯察金的第一个引路人,沉着干练富有组织能力,启发和引导了一大批像保尔一样的青年参加革命活动,是值得我们学习的5.
(1)土山约三事;罩袍受马;斩颜良、文丑;挂印封金;过五关斩六将
(2)关羽在危难之时,不贪图富贵,不背主求荣,称得上忠义无双。