还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
中考语文考点梳理五修辞手法
一、专家解读考点课标与教材对修辞手法这一考点的相关要求是了解常用的修辞方法,体会它们在课文中的表达效果;在阅读过程中能判断常用修辞方法的种类并理解其表达作用;在交流和写作实践中能恰当地运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等修辞方法;在具体的语言环境中判断修辞方法运用的正误常用的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、对比、借代、顶真
二、八种常见的修辞手法的作用
1.比喻、拟人用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;化无形为有形,使抽象的事物更形象具体,使深奥的道理变得浅显易懂
2.拟人能使读者对所表达事物产生鲜明的印象,产生强烈的感情,引起共鸣
3.借代能起到突出形象,使之具体、生动的效果
4.夸张可以引起丰富的想象,更好地突出事物的特征,引起读者的强烈共鸣
5.对偶形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;内容上凝练集中,概括力强
6.排比由三个或三个以上的、相同句式构成排比,增加语势,起强调作用,强烈表达作者的思想感情●议论文往往用排比增加语势,起到了强调论证观点的作用用来说理,可把道理阐述得更严密、更透彻;用来抒情,可把感情抒发得淋漓尽致
7.设问形式为自问自答作用是引起读者兴趣,引起读者思考●在结构上还起到引出下文、承上启下、使条理清晰的作用
8.反问以否定的形式表示肯定,目的是加强语气,起强调作用
三、考点解析修辞手法的题型主要是选择题和拟写题解答修辞试题,不仅要正确辨析具体语言环境中的修辞方法,还要注意体会修辞方法在特定语境中的积极作用和表达效果,避免比喻不贴切、比拟不当、夸张失真和排比生硬等问题
四、典型例题透视例下面一句话属于一般性的描写,请发挥你的想象,增加一些词语或句子,使用夸张、拟人的手法,使其传达出一种炎热难耐的意境(2009年湖北咸宁市中考试题)盛夏的中午,太阳发着光,树上的蝉儿鸣叫着,小草立在路边盛夏的中午,答案示例盛夏的中午,太阳发着刺眼且毒辣辣的白光,(使人眩晕,)树上的蝉儿烦躁地声嘶力竭地鸣叫着,小草耷拉着头(脑袋),无精打采地立在路边透视这是一道近似于扩写句子的试题,要求考生把一个一般性描写炎夏的句子,用上夸张、拟人的手法,添加一些词语和句子写出其“难耐”的炎热程度来解答这道题,考生必须在给定的句子基础上做,要用上夸张、拟人两种手法,要动用自己的知识储备添加词和句,把炎热难耐的盛夏中午写具体、写生动
五、能力提升练习
(一)中考试题精编1.下列句子使用修辞错误的一项是()(2009年四川达州市中考试题)A.(拟人)油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴B.(排比)徜徉在古诗的海洋里,陶渊明的悠然遐思,李太白的潇洒飘逸,杜子美的济世情怀,岑嘉州的边塞放歌,无不让人荡气回肠C.(比喻)大家都很喜欢她,因为她长得好像明星刘亦菲D.(反问)谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?
2.请你恰当地运用一种修辞方法(比喻、拟人、排比、对偶、夸张等),描绘你家乡的一处美景(2009年辽宁阜新市中考试题)3.把下面的句子改写成排比句音乐家常常把灵感变为跳跃的音符,文学家呢,他们优美的辞章往往缘于灵感,至于画家,他们完满的构图也常常与灵感相关,而一般人的灵感则常常是霎时的喜悦(2009年四川内江市中考试题)
4.写一段话,介绍一下你家乡的自然风景、人文景观或近几年发生的变化,要用上比喻句,不超过50字(2009年贵州安顺市中考试题)
5.2009年4月22日是第40个“世界地球日”请以“爱护地球”为主题写一段话要求从下面所给词语中任选三个(多选不限),使用一种修辞手法,不少于50个字责任警示和谐居安思危同舟共济山清水秀(2009年河南省中考试题)
(二)、专项模拟训练
1.从修辞角度看,与其他三句不同的一句是()A.惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚B.我的思想感情的潮水,在放纵奔流着C.我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了D.书,人们称为人类文明的“长生果”
2.对下列句子的修辞方法判断错误的一项是()A.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴(拟人)B.日星隐曜,山岳潜形(对偶)C.因为岛屿挡住了它的转动,它狠狠地用脚踢着,用手推着,用牙咬着(拟人、夸张)D.……还要将脖子扭几扭,实在标致极了(反语)
3.对下列句子的修辞方法及其表达作用理解错误的一项是()A.漆黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢(比喻、拟人,表现“我”急于到赵庄看戏的焦急、急切的心理)B.万里赴戎机,关山度若飞(比喻、夸张,说明行军之神速)C.洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去(夸张,突出地表现时光迅速流逝)D.从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮,以至于荡然无存(反语,表达了作者对这种强盗行径的强烈讽刺与愤慨)
4.在下列四个句子中,没有使用修辞手法的一项是()A.要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁B.头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山C.苏州园林可不是对称的,好像故意避免似的D.在北美的沙漠中,我是一株水土不服的故园里的橘树,我的诗篇不过是些苦涩的果实
5.对下面一段文字依次运用的修辞方法,判断正确的一项是()我们应当心胸开阔如大海,应该乐于助人,与人为善,试想,如果心眼儿比针鼻还小,老是斤斤计较个人得失,怎么能与同学们相处得好呢?A.明喻夸张设问B.夸张暗喻反问C.明喻夸张反问D.夸张暗喻设问
6.请找出下面句子的修辞手法小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏()()
7.指出下列各句所用的修辞手法A.一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风把它们唤醒()B.皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服,人们提到他的时候总是说“皇上在更衣室里”()C.若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也()D.可怜的人啊,现在要他跟这一切分手,叫他怎么不伤心呢?()
8.读下面一段话,回答两个问题火红的太阳烘烤着一片黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船金色主宰了世界的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦香那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾夏天到了
(1)画线句是一个比喻句,它的本体是什么?
(2)这个比喻意在突出()A.充满夏天的是紧张、热烈、急促的旋律B.夏天,金色是主宰了世界的一切的颜色C.春天的灵秀之气,在夏天已酿成磅礴的气势D.预示着今年又是一个充满希望的丰收年9.下面是歌颂青春的几句名言,请把它们改写成一个连贯的排比句
①青年者,人生之王,人生之春,人生之华也——李大钊
②青春是不耐久藏的珍宝——莎士比亚
③春天是一年的青春,青春是生命的春天——雨果
④一个时代的精神,是青年代表的精神;一个时代的性格,是青年代表的性格——马克思
⑤啊!青春!青春!或许你美好的全部奥秘不在能够做出一切,而在希望做出一切——屠格涅夫改写10.仿照下面的比喻形式,另写一组句子要求选择新的本体和喻体,意思完整(不要求与原句字数相同)海是水的一部字典浪花是部首,涛声是音序,鱼虾、海鸥是海的文字。