文本内容:
《图形的放大和缩小》教案
1、【教学目标】
1、引导学生在具体的情境中初步理解图形的放大和缩小,学会利用方格纸把一个简单图形按指定的比放大或缩小
2、在观察、比较、思考和交流等活动中,感受图形放大、缩小在生活中的应用,初步体会图形的相似,进一步发展空间观念
3、激发学生的数学学习兴趣和求知欲,调动学生参与学习活动的积极性,并在活动中体验成功的喜悦
二、【教学重、重点】重点难点能按一定的比,将一些简单图形进行放大和缩小
三、【教学过程】
1、图片导入新课
2、自主学习学生展示导学单自主学习部分.
3、合作学习结合导学单,学生完成导学案的“合作探究”,有疑问的小组内谈论
4、展示交流
(1)2名学生代表分别展示导学案的“合作探究”内容中的想一想,理解2:1,也就是放大到原图形的2倍
(2)2-3名学生展示“看一看”
(3)3-4名学生展示算一算,其余学生观察并对比自己的做法
(4)各小组组内展示画一画,在全班展示
5、点拨拓展1图形放大或缩小的方法
(2)图形按照一定的比例放大或缩小的区别和联系
6、巩固提升
(1)课本60做一做,学生先独立完成,然后小组内交流
(2)p63练习十一
1、
2.
(3)达标检测《练习册》第37页
四、【板书设计】图形的放大和缩小图形的放大和缩小是生活中常见的现象,把一个图形放大或缩小后得到的图形与原图形相比,形状变了,大小不同在放格纸上按照一定的比例将图形放大和缩小的方法
(1)看原图形每边各占几格;
(2)按给定的比例算出将图形各边放大或缩小后得到的新图形每边各占几格;
(3)按计算出的边长画出原图形的放大图案或缩小图
五、【教学反思】。