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文本内容:
中考语文阅读技巧阅读技巧1.文章体裁?此文是一篇诗歌、小说、散文抒情散文、叙事散文、剧本、说明文、议论文2.记叙文六要素?时间、地点、人物、事件起因、经过、结果3.找主题句找首段或尾段的议论抒情句4.文章内容?方法看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括答此文记叙了(描写了、说明了)……表现了赞美了、揭示了……5.材料组织特点?紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得体,详略得当6.划分层次?
(1)按时间划分(找表示时间的短语)
(2)按地点划分(找表示地点的短语)
(3)按事情发展过程(找各个事件)
(4)总分总(掐头去尾)7.记叙线索及作用?线索
(1)核心人物
(2)核心事物3核心事件
(4)时间
(5)地点
(6)作者的情感作用是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰8.为文章拟标题找文章的线索或中心
(1)核心人物
(2)核心事物3核心事件
(6)作者情感9.填写读书卡片按各项要求上原文寻找,再填写注意原文的标题、作者、出版社等项(有时在括号内)10.记叙顺序及作用?
(1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻
(2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事)作用造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性
(3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事)作用对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心
(4)平叙(略)11.语言特色?结合语境和修辞方法从下列语句中选择形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强注必须结合具体语句分析12.写作手法及作用?
(1)拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果
(2)比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理
(3)夸张手法突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象
(4)象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感,增强了文章的表现力
(5)对比手法通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题
(6)衬托(侧面烘托)手法以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等
(7)讽刺手法运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默
(8)欲扬先抑先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果
(9)前后照应(首尾呼应)使情节完整、结构严谨、中心突出13.修辞方法及作用
(1)比喻形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理
(2)拟人赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果
(3)夸张突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象
(4)排比条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情
(5)对偶形式整齐,音韵和谐,互相映衬,互为补充
(6)反复强调某种意思,强烈抒情,富有感染力
(7)设问自问自答,引人注意,启发思考
(8)反问态度鲜明,加强语气,强烈抒情注必须结合相关语句分析14.具体词语的含义与作用?方法:联系词语本义,解释在文中的含义,找出其指代的具体内容答“××”一词原指……,这里指……,起到了……的作用15.句子含义?抓住关键词,分析它的特点及含义,联系上下文再解释16.句子在结构上的作用?
(1)承接上文
(2)开启下文(引出下文)
(3)承上启下(过渡)
(4)为后文作铺垫17.表达方式?记叙、议论、抒情、描写、说明18.记叙文中议论的作用?引发读者思考,点明人物或事件的意义,突出中心,升华主题,起到画龙点睛的作用19.记叙文中抒情的作用?抒发作者真挚深沉的情感,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力20.描写的种类及作用?种类
(1)肖像描写
(2)外貌描写
(3)神态描写
(4)动作描写
(5)语言(对话)描写
(7)心理描写
(8)景物描写
(9)场景描写
(10)环境描写
(11)细节描写作用塑造人物性格,推动情节发展,揭示文章主题
21.散文特点形散而神不散22.散文种类?
(1)叙事散文
(2)抒情散文
23.小说种类?长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说24.小说三要素?人物、环境、情节25.环境的种类及作用?
(1)自然环境交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间,衬托人物的心情
(2)社会环境交代事件发生的社会背景、时代特征,衬托人物性格,推动情节发展,揭示文章主题26.情节由哪几部分构成?(序幕)开端、发展、高潮、结局尾声27.续写小说结尾按照小说故事情节发展的规律续写,要简洁含蓄,富有哲理,引人深思议论文阅读技巧一论点(证明什么)论点应该是明确的判断,是作者看法的完整表述,在形式上是个完整的句子论点一般是用判断句的形式表达的
1.中心论点1个(统帅分论点)⑴明确分论点n个(补充和证明中心论点)]⑵方法
①从位置上找Ⅰ标题;Ⅱ开篇;Ⅲ中间;Ⅳ结尾
②分析文章的论据(可用于检验预想的论点是否恰当)
③摘录法(只有分论点,而无中心论点)
2.分析论点是怎样提出的
①摆事实讲道理后归结论点;
②开门见山,提出中心论点;
③针对生活中存在的现象,提出论题,通过分析论述,归结出中心论点;
④叙述作者的一段经历湖,归结出中心论点;
⑤作者从故事中提出问题,然后一步步分析推论,最后得出结论,提出中心论点二论据(用什么证明)⑴论据的类型
①事实论据(举例后要总结,概述论据要紧扣论点);
②道理论据(引用名言要分析)⑵论据要真实、可靠,典型(学科、国别、古今等)⑶次序安排(照应论点);⑷判断论据能否证明论点;⑸补充论据(要能证明论点)三论证(怎样证明)⑴论证方法
①举例论证(例证法)事实论据记叙
②道理论证(引证法和说理)道理论据议论
③对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证)
④喻证法比喻⑵分析论证过程
①论点是怎样提出的;
②论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实,是否有正反两面的分析说理);
③联系全文的结构,是否有总结⑶论证的完整性(答使论证更加全面完整,避免产生误解)⑷分析论证的作用证明该段的论点议论文的结构⑴一般形式
①引论(提出问题);
②本论(分析问题);
③结论(解决问题)⑵类型
①并列式Ⅰ总分总;Ⅱ总分;Ⅲ分总
②递进式五议论文的语言⑴严密(修饰性、限制性的语言的运用);⑵生动(成语、各种修辞手法的运用);⑶词序(从生活逻辑和上下文的照应上判断);⑷句序(关联词语的使用,特别要注意递进关系)六驳论文的阅读⑴作者要批驳的错误观点是什么?⑵作者是怎样进行批驳的,用了那些道理和论据;⑶由此,作者树立的正确的观点是什么?中考说明文阅读指导
一、掌握说明文的文体知识
(一)、把握说明对象,分清说明对象是事物还是事理明确被说明事物的特征一事物区别于他事物的标志
(二)、为了说明事物特征或说明事理,需要采用恰当的掌握几种常见的说明方法,会分析在文中的作用1.分类别使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象2.下定义使读者对概念有确切的了解3.作比较用人们熟知的与所要说明的事物作比较,从而突出被说明事物的特征4.举例子可使读者对说明对象的特征获得具体认识5.打比方可达到形象地说明事物的作用6.列数字可以准确地说明事物7.配图表使读者一目了然,非常直观地理解被说明的事物8.引资料能使说明的内容更具体、更充实
(三)、说明要有顺序:常见的说明顺序有时间顺序(程序顺序是时间顺序的一种)、空间顺序、逻辑顺序说明文的顺序,根据说明的目的和对象,可以以一种顺序为主,兼用其他顺序
(四)、说明文的阅读还要注意结构说明文的结构常见的形式有“总(概说)——分(具体)”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等
(五)、说明语言的准确性,是说明文语言的先决条件准确性和多样性、灵活性并不矛盾,有的以平实见长,有的以生动活泼见长由于说明对象和作者语言风格的不同,说明的语言也是多种多样的或概括、或具体、或简洁、或丰腴、或精练、或详尽;或平易朴实,或幽默风趣总之不拘一格语文阅读题方法归类
一、表达方式记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
三、修辞手法比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)
十、描写(或抒情)方式正面(又叫直接)、反面(又叫间接)
十一、叙述方式概括叙述、细节描写
十二、说明顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十四、小说情节四部分开端、发展、高潮、结局
十五、小说三要素人物形象、故事情节、具体环境
十六、环境描写分为自然环境、社会环境
十七、议论文三要素论点、论据、论证
十八、论据分类为事实论据、道理论据
十九、论证方法举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证
二十、论证方式立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)
二十一、议论文的文章的结构总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式
二十二、引号的作用引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语
二十三、破折号用法提示、注释、总结、递进、话题转换、插说
二十四、其他
(一) 某句话在文中的作用
1、文首开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;
2、文中承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)
(二) 修辞手法的作用
(1)它本身的作用;
(2)结合句子语境
1、比喻、拟人生动形象; 答题格式生动形象地写出了+对象+特性
2、排比有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式强调了+对象+特性 3;设问引起读者注意和思考; 答题格式引起读者对+对象+特性的注意和思考 反问强调,加强语气等;
4、对比强调了……突出了……
5、反复强调了……加强语气
(三) 句子含义的解答 这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了
(四) 某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词不行因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词不行因为该词生动形象地描写了…… 副词(如都,大都,非常只有等)不行因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符
(五) 一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? 不能因为
(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致
(2)该词与上文是一一对应的关系
(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换
(六) 段意的归纳 1.记叙文回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事 格式(时间+地点)+人+事 2.说明文回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么, 格式说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) 3.议论文回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样, 格式用什么论证方法证明了(论证了)+论点 某句话在文中的作用
1、文首开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;
2、文中承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)
(二) 修辞手法的作用
(1)它本身的作用;
(2)结合句子语境
1、比喻、拟人生动形象; 答题格式生动形象地写出了+对象+特性
2、排比有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式强调了+对象+特性 3;设问引起读者注意和思考; 答题格式引起读者对+对象+特性的注意和思考 反问强调,加强语气等;
4、对比强调了……突出了……
5、反复强调了……加强语气
(三) 句子含义的解答 这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了
(四) 某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词不行因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词不行因为该词生动形象地描写了…… 副词(如都,大都,非常只有等)不行因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符
(五) 一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? 不能因为
(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致
(2)该词与上文是一一对应的关系
(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换
(六) 段意的归纳 1.记叙文回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事 格式(时间+地点)+人+事 2.说明文回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么, 格式说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) 3.议论文回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样, 格式用什么论证方法证明了(论证了)+论点诗歌鉴赏五步法【第一步】先看一下诗歌是哪一类(按表现手法分为现实主义和浪漫主义按内容分为田园诗、边塞诗等)古诗一般选择唐诗宋词,以抒情诗居多,抒情诗可分写景抒情,借古感怀,托物言志写景抒情诗主要把握景和情的关系;借古感怀诗,一般要把握古和今的关系,可以以古喻今,也可以古讽今;托物言志诗主要领悟物和志的关系,借何物显何志,这是第一步【第二步】到诗词的后半部分去找诗的中心(作者要抒的情,要表达的志)【第三步】看诗词的前半部分,想一想,写了哪些意象,这些意象构成什么画面,这些画面有什么特点,对诗歌的中心有什么作用(这实际是景情相融,就是把握意境)【第四步】做到五必看
①必看题目(题目常常是诗眼,或中心事件,有助于了解诗的内容);
②必看作者(知人论世,了解作者风格);
③必看注释(可以借此了解诗歌的感情基调,难懂的知识典故,有时答案也在其中);
④必看名句(中心句、诗眼常常在此诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏);
⑤必看题干(题干的指向性很强,必须看清要求,必须结合原诗内容、题干作答,不能空洞的阐述概念答案必须有针对性、指向性,一定要问什么,答什么,要什么,给什么,这一点非常重要,可谓重中之重)【第五步】看一看诗歌运用了哪些手法,这样古诗鉴赏就很容易做了组织成文时一般可用这样的表达程式这是一首什么类型的诗,诗人摄取了哪些景物组成了怎样一幅画卷(或通过什么形象的描写刻画),从中寄寓了诗人怎样的思想情感在艺术特色上,主要运用了什么表现手法,起到了怎样的表达效果或这样表述这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法,写出了(意象)的(某某)特点,表现了(突出了)(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。