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文本内容:
李清照词二首导学案
一、教学目标
1、熟读成诵,背诵这两首词
2、赏析词中佳句,鉴赏两首词的艺术手法,把握词人的思想情怀
二、词人介绍李清照,号易安居士,济南章丘明水人李清照自幼就受到过良好的教育,他的父亲是当时礼部员外郎,同时也是一位学者兼散文家,母亲是元丰宰相王圭的长女,也有出众的文学才能李清照自小多才多艺,能诗词,善书画,很早就受人注意史书记载说她“自少年便有诗名,才力华赡,逼近前辈”李清照十八岁便嫁给了赵明诚,赵爱好金石之学,也有着相当高的文学修养婚后,两人过着美满和谐的生活,夫妇俩在一起常常诗词唱和,欣赏金石拓片,缔结了一段令当代和后世不胜艳羡的“夫妇擅朋友之胜”的理想姻缘李清照前期的词大多数写自己对爱情尤其是离别之情的感受,属于词的传统题材但过去大多是男性作者以女性口吻来写这一类词,往往隔着一层而李清照写的是自己亲身感受与内心体验,因此她的词就格外真挚细腻、委婉动人她从女性的心理出发,以女性特有的笔法来组织,因而别有一番风味,如红藕香残玉簟秋,轻解罗裳,独上兰舟云中谁寄锦书来,雁字回头,月满西楼花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁此情无计可消除,才下眉头,却上心头(《一剪梅》)但其后不久,时代的巨变打破了李清照闲适恬静的生活汴京失守,南宋建立之初,赵明诚任江宁知府,李清照也“载书十五车”于建炎二年南下江宁第二年赵明诚去世,接着金兵深入南下,她又到处流亡,曾被人诬陷通敌,再后来,赵明诚生前多年收集的金石古玩大部丢失,她的境况也变得越来越艰难在她那篇著名的《金石录后序》中,李清照以情真意切的笔调回忆了她与赵明诚烹茶赌胜、赏玩金石的欢乐,叙述了南渡后辗转流离、坎坷不尽的经历,抒发心中郁积的哀恸由于一连串的变故,李清照的性格由开朗变得忧郁,如今的情怀正如《武陵春》中所写的风住尘香花已尽,日晚倦梳头物是人非事事休,欲语泪先流闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁我们看到李清照的“愁”,不是从前词人所常写的所谓“闲愁”,而是由乡关之思、身世之苦,失去亲人的悲哀和理想破灭后的失望所交织而成的因此,这“愁”字往往表现得非常沉痛乃至凄厉
三、词作背景《声声慢》是李清照晚年的名作,历来为人们所称道,尤其是作者那哀婉的凄苦情,不知曾感动过多少人当时,正值金兵入侵,北宋灭亡,志趣相投的丈夫也病死在任上,南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛就是在这种背景下作者写下了《声声慢》这首词,通过描写残秋所见、所闻、所感,抒发自己孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪词风深沉凝重、哀婉凄苦,一改前期词作的开朗明快
四、合作探究
1、这首词的词眼是愁默写出词眼所在的句子“这次第,怎一个愁字了得?”词中还有哪些直接抒情的句子?寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚
2、在这首词里,有一句话被历代词家异口同声赞为千古绝调,请找出来,并加以赏析(从手法和内容两方面赏析)
①艺术手法三句十四叠字,巧妙发挥了双声叠韵的作用,既增强了词的节奏感和韵律感,又形象地丰富了内容,产生了强烈的艺术感染力(徐虹亭语“真是大珠小珠落玉盘也”读来徘徊低迷,婉转凄楚,有如听到一个伤心之极的人在低声倾诉)
②从内容上来看,实分三层,由浅入深,文情并茂“寻寻觅觅”,这是她的动作,她在寻找什么?可能是流亡以前的太平生活,可能是丈夫在世的爱情,还可能是心爱的文物或者别的什么心中若有所失,想要抓住点什么,结果却什么也得不到,所得到的只是空虚,感到“冷冷清清”,既明指环境,也暗指心情,或者说由环境而感染到心情,由外而内接着“凄凄惨惨戚戚”,则纯属内心感觉的描绘,文情并茂地描写了女主人公凄苦无言的凄凉心情同时奠定了全词哀怨凄凉的感情基调
3、整首词除了运用直接抒情外,更多的是在间接抒情,通过一些意象来传达作者的思想感情这首词中出现了哪些典型意象?通过这些意象表现了词人怎样的思想感情?酒、雁、黄花、梧桐等A酒是一种文化,酒文化是中国文化百花园中的一朵奇葩,芳香独特,有很深的文学底蕴酒是“愁”的象征B雁足传书为中国古典诗词中的常用之典,此借指亡夫之痛;秋雁南来,写国破家亡、漂泊南方之苦晏殊《浣溪沙》“无可奈何花落去,似曾相识雁归来”鸿雁传书,“书”的内容故乡的消息,浓烈的爱情,对家乡的思念得出结论过雁象征离愁C、“梧桐细雨”意象梧桐一叶知秋,本身就是牵愁惹恨的事物,再加上淋淋漓漓的凄苦的秋雨,不仅滴在耳边,更滴向心头答案淡酒难销浓愁,北雁南来却带不来故国消息,秋风萧瑟,黄花凋零,梧桐更兼秋雨,营造了一种凄清、萧瑟、孤寂的意境氛围,表达了词人在经受了国破家亡、丧夫之痛等一连串的打击后,孤寂落寞、悲凉愁苦的心情
4、主旨探讨联系词人身世遭遇,你认为“这次第,怎一个愁字了得!”“愁”字包含了哪些复杂的情感?表面是对愁欲说还休,实则倾泻无遗.言有尽而意无穷,复杂的情感、悲苦无告的情怀、说不完道不出的郁结反而一语道出包含了亡国之痛、孀居之悲、沦落之苦
五、小结本首词有哪些艺术特色?
1、叠字的运用,声情并茂,堪称创举听起来有明显的音乐美,充分体现出词的这种配乐文学的特色
2、以抒情为主,融情入景,情景交融,选取急风、飞雁、黄花、梧桐、细雨等景物,极力渲染一个“愁”字,营造出凄凉惨淡的意境
3、语言通俗,贴切自然词人多次运用口语,如;“窗儿”、“怎生”、“这次第”、等明白如话的语言,绝无矫情造作之感;
六、课堂反馈,默写《声声慢》《永遇乐》
1、这首词的前三段后一句都使用了反问句,试简析其作用
2、有人评价此词“以寻常语度入音律”,你同意吗?请谈谈你的看法
3、这首词最突出的艺术手法是什么?请简要分析
①对比手法今昔对比,现在的元宵和“中州盛日”的元宵对比他人与我对比乐与悲对比“中州盛日的元宵乐,今年的元宵悲在今年的元宵中,别人欢乐,“我”伤悲在对比中含有反衬,这就把身世之悲和盛衰之慨鲜明地突现了
②以乐景写哀情的手法上片“落日熔金,暮云合璧”,“染柳烟浓,吹梅笛怨”,元宵佳节,融和天气“‘写的都是乐景,但表达的是哀情
五、拓展延伸
1、回忆一下,你还知道哪些包含酒、黄花、雁、梧桐等典型意象的诗句?这些意象往往表现怎样的情感?淡酒西风黄花归雁梧桐
2、阅读下面一首词,回答问题点绛唇李清照蹴罢秋千,起来慵整纤纤手露浓花瘦,薄汗轻衣透见有人来,袜刬金钗溜和羞走,倚门回首,却把青梅嗅本词是李清照早期的作品,描绘的是她早年的生活,试分析词中塑造的人物形象答案词中塑造了一个活泼娇媚、感情丰富又略带几分矜持的少女形象第一句通过动作描写展现了少女的活泼快乐,第二句通过神态描写展现了少女的娇媚风姿,
三、四句写出了少女含羞躲避的情状,在“走”与“回首”的矛盾和“却把青梅嗅”的掩饰中展现了想见又怕见的微妙心理。