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文本内容:
(前置自学提纲、导学案、课后练习设计)《夜莺的歌声》前置自学提纲【温馨寄语战争打破了多少童年的幻想,击碎了多少美丽的的憧憬人类不需要战争,让我们共同祈祷未来的世界永远和平,让“和平之花”永远绚丽绽放预习指导1.充分预习课文,识记生字词,利用工具书、联系上下文的方法理解生字新词2.熟读课文,感知课文内容,能用自己的话概括课文内容3.根据《前置自学提纲》设计的问题展开预习,遇到自己解决不了的问题打问号,在小组内讨论【自学提纲】
一、看到课题,你想知道什么?
二、朗读课文我要把课文多读几遍,把课文读通顺、读流利
三、识记生字词(会认会写的字要求用不同的方法记住,会注音,会组几个词语,并利用工具书、联系上下文的方法理解生字新词)读一读课文的生字词,并写一写沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转2.我能给画线的字注音耷拉木屑蠢东西堤坝拧下来钉在那里3.把易写错的字自己写下来,并组词4.通过联系上下文,借助工具书,我理解了课文中的生字词,它们是
四、把握故事的基本内容1.通过预习想一想课文主要讲了一件什么事?小夜莺给你留下了什么样的印象
2.试着把这篇故事的基本内容讲一讲
五、预习完课文你有何收获、还有哪些疑问
六、课外拓展查找课文相关历史资料或关于革命小英雄的故事与同学交流《夜莺的歌声》导学案学习目标1.能正确认读本课生字新词,结合工具书或联系上下文理解生字新词2.理解课文主要内容,懂得“夜莺的歌声”的真正含义,学习小夜莺的机智、勇敢以及与敌人斗争到底的爱国精神3.有感情地朗读课文,理解课文中含义深刻的句子学习重难点理解课文内容,理解含义深刻的句子,认识小男孩机智勇敢的品质和热爱祖国的思想品质理解“夜莺的歌声”所表达的意义学法指导读中思,读中悟、小组合作、交流探究教学资源课文的相关背景资料教学课时2课时教学过程[第一课时]
一、简介时代背景、导入1941年6月,德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后,突然进攻苏联苏联人民开始了卫国战争在奋起保卫祖国的战斗中,苏联的敌后游击队非常活跃,积极配合红军奋勇作战,涌现了许多可歌可泣的动人故事本文记述的就是这无数事例中的生动一例
二、展示交流《前置自学提纲》中大体内容1.认读词语并用自己喜欢的词语说句子沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转2.自读课文,注意课文中的空行讨论交流课文是按照什么样的顺序来讲述这个故事的?“夜莺”是怎样巧妙地和敌人周旋,为游击队送情报的?
3.小夜莺给你留下了什么样的印象
三、合作探究1.快速浏览课文,以空行为标志试着概括小标题2.男、女生分角色朗读第(1-24)段,想一想课文开头为什么要写“黑色的碎瓦”、“空旷的花园”、“烧焦的树木”?德国军官和士兵是怎样发现小孩的?3.读(25-34)段,讨论游击队潜伏在哪里?他们怎么知道德国兵来了?4.默读(35—37)段,思考游击队是怎样把敌人消灭的?德国兵被消灭后,小孩为什么又坐在原来的地方,他在望什么?
四、质疑探究1.学习至此,你还有不懂的问题吗?你有哪些收获?(小组内自主质疑,自主解疑,如还有疑问及时提出,大家共同探讨)2.孩子们读了课文,对课文的内容有了大致的了解,知道了“夜莺”是一个机智勇敢的孩子,他的机智与勇敢表现在哪里呢?我们下节课再仔细读课文,通过讨论得到答案[第二课时]
一、激情启动、明晰目标读罢课文,一个机智、勇敢的小夜莺形象便清晰地跃入我们的脑海那么,你从课文中的哪些地方可以看出小夜莺的机智勇敢呢?这节课我们就来重点研究一下这些地方
二、合作交流、品味深探1.复习回顾课文内容这篇文章主要讲的是什么内容?在苏联()期间,一个叫()的男孩把一群德寇引向(),协助游击队歼灭一伙()的故事表现了“小夜莺”的()和()精神文章是按()顺序记叙的2.默读你认为含义深刻的句子,说说从哪里可以看出小夜莺的机智勇敢?画出有关语句并在书上批注3.小组交流讨论4.小组展示,重点讨论指名读句子──→谈感受──→补充交流──→朗读感悟5.理解含义深刻的句子a、“谁教你这样吹哨子的?”“我自己学的我还会学杜鹃叫呢”(用孩子的天真幼稚迷惑了敌人,使敌人对他吹哨子不产生怀疑,说明了他)b、“怎么会就剩下我一个?这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰,多着呢夜莺倒只有我一个!”(孩子故意打岔,避免正面回答,反映了孩子的)c、“人哪?战争一开始这里就没有人了”,大家都喊“野兽来了,野兽来了”(一语双关,表现了孩子的机智以及对敌人的)d、学夜莺叫是什么意思,学杜鹃叫又是什么意思?e、“如果我们出了什么事,你们可不要忘了小夜莺„”这句话体现了什么?„„6.有感情地朗读自己喜欢的段落,读出自己的体会7.课文的开头与结尾描写小夜莺的内容基本相同,紧密联系,这在写法上被称为什么?
三、回顾总结、升华主题1.这篇文章为什么要以“夜莺的歌声”为题?2.拓展延伸是什么使小男孩要这样不顾个人安危地与敌人斗争呢?你想对小夜莺说什么?3.总结同学们,我们能够坐在这宽敞,明亮的教室里读书、学习,而文中的“小夜莺”却被残酷的战争剥夺了读书的权利当今,战争也频频发生,无数的人失去的家园,失去了亲人,那悲惨的一幕让我们痛彻心扉于是,我们呼吁远离战争,共创和平,让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园
四、推荐阅读《卓亚和舒拉的故事》《英勇的近卫飞行团》[知识链接]1.夜莺夜莺是一种欧洲的有赤褐色羽毛的鸣鸟,雄夜莺以它擅唱的歌喉而著称,它的音域之宽连人类的歌唱家也羡慕不已夜莺的鸣叫声高亢明亮、婉转动听尽管夜莺在白天也鸣叫,但它们主要还是在夜间歌唱,这个特点显著地区别于其它鸟类2.卫国战争1939年9月1日,德国进攻波兰,英法对德宣战,第二次世界大战全面爆发1941年6月22日,德国撕毁苏德互不侵犯条约,纠集其附庸国芬兰、匈牙利和罗马尼亚,分三路对苏联发动突然袭击,使苏联国土成为世界反法西斯战争的欧洲主战场,苏联人民在斯大林领导下,开始了卫国战争,二次大战进入了新阶段。