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文本内容:
九年级上册数学期中考试质量分析九
(五)班
一、试卷分析从试卷卷面情况来看,考查的知识面较广,类型比较多样灵活,同时紧扣课本、贴近生活既考查了学生对基础知识把握的程度,又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力,不仅顾及了各个层次学生的水平,又有所侧重这份试题尤其注重对基础知识的检测,以及学生综合运用知识的能力总的来讲,该份试题相对我们学校的学生来说是有一定难度的,学生对所考的知识点都把握不到位
二、学生情况分析 从本次考试成绩来看,本次考试很不理想
(五)班有58人,参加考试,及格率是28%最高分111分,最低分25分主要原因是学生基础差,做题粗心大意,不够细心,特别是计算题出错最多后进生的基础太差,优生的成绩不够理想
三、存在的问题教师指导学生灵活运用数学知识解决问题方面还不够学生不能透彻地理解数量关系教师指导学生如何分析题目,在培养学生良好的认真读题、审题习惯方面还欠缺优生的学习习惯也不是太好,没有最大限度的发挥出自己的水平
四、改进的措施在今后的教学中要特别注意知识的迁移,教给学生分析题目的方法,让他们懂得变通,将所学的知识灵活运用进行解题,培养他们的分析、推理、逻辑能力平时练习的设计多训练发散学生的思维此外加强对后进生的辅导,使全班的学生得到均衡发展
五、几点反思通过前面对试题的分析,在今后的教学中除了要把握好知识体系,熟悉知识点覆盖面之外,还要认真钻研新课程理念,理解、研究教材,找到教材中知识与理念的结合点,数学思想与数学方法的嵌入点,凭借教学手段、方法,在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法,从而达到学习数学、应用数学的最终目的
六、小结及教学建议从本次期中考试的情况可以看出,学生整体素质还不容乐观出现了失误,低分的学生也不少,一些基础题目还是有学生做错,这些反映了学生还没有真正掌握基础知识,数学能力不够强我认为在今后的教学中可以从以下几个方面来改进
1.树立正确的现代教学思想,争取尽快地从传统的教学思想中解放出来
2.要千方百计地打好基础,培养学生灵活运用知识的能力
3.进一步加强自主学习教学,全面提高学生的自学能力
4、立足教材,扎根于生活教材是我们的教学之本,在教学中,我们既要以教材为本,扎扎实实地渗透教材的重点,难点,不忽视有些自己以为无关紧要的知识;又要在教材的基础上,紧密联系生活,让学生多了解生活中的数学
5、教学中要注重学生的学习过程,培养学生的分析能力在平时的教学中,作为教师,应尽可能地为学生提供学习材料,创造自主学习的机会尤其是在解答题的教学中,要让学生的思维得到充分地展示,让他们自己来分析题目,设计解题的策略,多做分析或编题等训练,培养良好的解题习惯平时要注重基础,注重知识的形成过程,注重在课堂教学中让学生真正参与而学得知识,从而学会分析,学会学习
6、多做精练,切实培养和提高学生的计算能力和表达能力要学生说出题目的分析过程,也许做的不错,但有时他们是凭自己的直觉做题,不讲道理,不想原因,特别是“会想”,而不会写或写不好
7、关注过程,引导探究创新数学教学不仅要使学生获得基础知识、基本技能和基本思想方法,而且要着力引导学生进行自主探索,培养自觉发现新知、发现规律的能力这样既能使学生对知识有深层次的理解,又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法让学生的学习不仅知其然,还能知其所以然
8、“数学来源于生活”,让数学从生活中来,到生活中去是数学课程改革的重要内容,要把学生的学习真正引向生活,引向社会,使每一个学生都能在不断获得成功喜悦的同时,唤起对学习的兴趣和人生的自信。