文本内容:
大班数学教案9的组成活动目标
1、学习9的分合,知道9分成两份可以有8种分法,并记录结果
2、在探索操作活动中,知道按序分合不易漏掉数字,在观察中发现两部分数之间的增1减1的关系
3、会用较完整的语言讲述操作过程活动准备
1、教具放大的操作材料
2、学具购物券,彩笔、玩具等实物,记录卡,营业员胸牌、头饰、数字卡片活动过程
一、复习8以内的加减游戏我问你答玩法师小朋友我问你3+4等于几?幼张老师我告诉你3+4=7,游戏时速度由慢到快,由集体游戏到小组、个人游戏
二、学习9的组成
1、情境导入,引起幼儿兴趣师今天,小兔超市开业了,这个超市里的东西都卖9元钱小兔还为我们小朋友每人准备了8张购物券呢
2、介绍购物券师购物券上有什么图形?(圆形)一个圆形表示1元钱,两个圆形表示2元钱这张购物券是几元钱?(幼5元)为什么?(幼因为上面有5个圆)想一想,哪两张购物券合起来是9元钱,正好可以买一样东西?等一会你能买几样东西?
3、分组进行活动
(1)每组一个营业员(挂牌),其他幼儿去营业员那买东西,营业员一定要严格验证小朋友是不是付了9元钱师营业员一定要把好关,看看买东西的人是不是付了9元钱,不然会赔钱的顾客买了东西后,要将自己用的是哪两张购物券、买的是什么物品记录到记录卡上,记录好后,再去买,看看谁买的多
(2)幼儿把自己买的情况记录到卡片上,例如我用1元钱和8元钱买了盒彩笔
4、展示个别幼儿的记录卡,发现互换关系师谁来告诉大家,用哪两张购物券合起来正好是9元?
5、知道9的8种分法师哦,原来9有这么多的分法呢,让我们一起来按顺序说一说吧9可以分成1和8……9有几种分法呀?(8种)
6、操作活动师刚才我们玩了超市游戏,玩的时候我们小朋友用了9的八种分法,小朋友真聪明现在小兔的妈妈想我们小朋友帮个忙,小兔在幼儿园学了9的组合,可还是不会做,请我们小朋友做给他看,你们愿意吗?
(1)出示操作材料,介绍做法
(2)幼儿做,教师指导师做完后请相互检查一下,检查对了再交给我,我送给小兔妈妈,让她的孩子看看。