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文本内容:
小学美术教学设计课题色彩的冷与暖课时1课时课堂类型造型表现设计应用教学目标
1、通过学习和运用色彩冷暖知识,给学生一把打开色彩知识大门的钥匙,使学生进一步感受到色彩冷暖对比中的美感,培养色彩美感意识,提高学画色彩画的兴趣,人教版小学美术四年级上册教案
2、引导学生从盲目用色到懂得色性运用、色彩冷暖配置的知识上,有目的地正确地表达自己对色彩的感觉教学重难点
1、从感性到理性去认识色性,并会运用色彩冷暖对比的知识
2、了解产生冷暖对比的原因,认识冷暖色彩并会正确运用教具学具水粉颜色、毛笔、笔洗、调色盒、色相卡、色轮教学过程
一、组织教学请学生放置好学习水粉画的用具及美术书
二、新授
(1)导入教师提问
(1)你喜欢穿什么颜色的衣服?教师小结看来大家都很有个性,都有自己比较喜欢的颜色
(2)那你为什么喜欢穿这种颜色?分别让生谈谈自己的感觉师根据学生回答情况给予小结,边板书“冷、暖”两种感觉
(3)通过观察,你体会并感觉到色彩有什么属性?---色彩有冷与暖
(2)导入课题“色彩的冷与暖是色彩的一种属性这节课我们就来体会一下这种冷与暖的感觉,好不好?”板书课题色彩的冷与暖
三、讲授新课
(一)结合作品,讲述色彩的冷暖对比是怎样产生的“色彩有有彩色和无彩色之分除了黑、白、灰属于无彩色外,其余的色彩属于有彩色这一节课我们来研究感觉一下有彩色的冷与暖我们知道不同的色彩给人以不同的感觉,色彩的冷暖是人们长期经验中联想的结果”三﹑结合色相卡讲解色彩的补色对比在色彩中最富有明快强烈对比作用的是两个相互起补色关系的色彩,也就是三原色和三间色相对的三组色(显示色相卡),红绿、黄紫、蓝橙在色彩中称它们为补色对比(板书)补色对比在绘画中运用很多,如我国民间年画中具有这种典型特征
四、作业要求
(一)内容用不同的色彩组合,填涂一组同样的图形,看看它们的画面感觉有何不同,体会色彩冷暖对比中的美感(用色彩冷暖涂色印样)
(二)要求将这四幅图分别涂成冷的、暖的、暖色调中偏冷的和冷色调中偏暖的涂色时应注意色彩的搭配
(三)学生作画,讲评学生作业
(四)课堂小结表扬优秀作业课题。