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文本内容:
15小柳树和小枣树[教学目标]
1、通过读课文会认本课枣等8个生字,会写漂、穿、弯三个生字,通过对“细细的、绿绿的词语的训练,积累并能运用此类语言现象
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能用不同的语气表现角色的不同特点和性格
3、学习课文1到3自然段,提高发现问题,解决问题的能力,懂得礼让他人,谦虚待人的道理[教学重点]通过朗读比较,理解课文内容,了解并会运用“细细的”类似于语言现象,正确书写漂、穿、弯三个生字[教学难点]能用不同的语气表现角色的不同特点和性格;会运用“小柳树的腰细细的”类似于语言现象[教具准备] 多媒体课件
1、直接导入1`板书课题和师今天老师带你们认识两个新朋友,看,这是谁,这是谁?那么通过昨天的预习,我们知道这篇课文说得是’小柳树和小枣树的故事读课题板书“和”事先写好小柳树小枣树我们一起再来读一读(正音)(简洁明了)
二、初读课文,整体感知点名读文,学生评价,老师反馈儿化音
1、点名读文5`
(1)它们之间到底发生什么了呢?我们赶快来读一读吧!
2、指名评价2`(体现学生的主体地位)
(1)你们觉得谁读的好一些,为什么?
(2)那么谁需要有改进的地方,我们一起帮助他
3、教师反馈2`(预设问题)
(1)同学们说的都很好(如有回答到“芽儿”的直接出示课件;如没有过度一下,有一个地方某某读的有一点小问题,出示“课件”,你们来读一读,还是有一些小朋友没有读的很准确)
(2)读好“芽儿”其实很简单,它是儿话音,只要轻而快的读出后面的’儿”就好了,不能读的特别重,某某再试一试,这次就对了,点名2个继续试一试,全班在一起读(注重学习方法)
(3)出示其他两句儿话音的语句(文中还有两句这样的话,你们你们都会读了吗?大声读出来!)
(4)评议嗯,看来大家掌握的都很好
三、品读小柳树的美和小枣树的难看(学习1到3自然段)引读板书漂亮画出柳树的句子学习细细的等并拓展
1、句子读通顺了,那么这故事你们讲的怎么样呢?我们再一次走进小院来好好的认识一下小柳树和小枣树吧!教师引读1到3自然段(出示课文)(2`)
2、读到这里你看到了一棵什么样的柳树呢?板书,柳树漂亮那小枣树呢?(各指2到3名回答)板书漂亮(书空漂)→注意下面的“示”红笔书写,(多音字)→我们已经学过了,漂是一个?字,还念)一起来读一遍(1`
3、你们为什么这样认为?文中的1到3自然段有告诉你吗?好,那就请你拿起笔来画一画,找出柳树美的句子,用“——”画出来,(培养学生小组解决问题)
4、谁来说一说你划出的句子?老师和你画的一样,我们一起读一读2`
5、分析小柳树的句子看看这两句话,你从哪个地方感受到小柳树的美呢?(绿绿的,细细的知道什么绿绿的,什么细细的?再举例,可提示柳条软软的,我们班级里你能找到类似的短语吗啊?眼睛大大的鼻子高高的(五官、身材)……照样子写一写作业卡,分享2到3个不要急,接下来的挑战有很多呢……(积累词语)
6、接下来刘老师给你们变个小魔术在(小柳树的)腰细细的自主发现;你们发现了什么?那你们会变吗?把你们刚才说的也变一变吧(8`(拓展运用,培养学生的写话能力)学习早枣树的句子,分析词语特点举例子
7、分析小枣树的句子那小枣树呢,用“~”画出它的样子吧?生读,全班读提问你觉得小枣树怎么样?板书“难看,’你们又是从哪里体会到小枣树很难看,?(弯弯曲曲,光秃秃一起读一读吧类似的词语你还知道哪些?那么作业卡中的内容希望同学们课后也能做出来,我们留着下节课再继续分享)4`
8、读词语,回到课文2`
(1)那么这些词语你都会读了吗?大声读出来吧?(出示词语)这两组词语你发现了什么?(一组是描写……一组是……)
(2)那我们再把这些词语宝宝放到课文中,你还能读得这么好吗?(看图读文)2`(巩固词句,回归整体)学习柳树态度板书“骄傲“?”
9、你们刚刚都在说小柳树漂亮,枣树难看?小柳树是这样认为吗?你从哪里知道她确实是这么想的啊?从她说的话中感受到的她说了些什么?找一找读一读(个别全班)4`(体会情感,激发阅读兴趣读读这两句话,你发现了什么?(喂感叹号多难看多漂亮,随机,从这里你能想象小柳树当时的态度吗?瞧不起、傲慢……如果你们都是小柳树,你们会怎么对着小枣树说这两句话?N点名说,带着表情,带着动作全班一起)板书,那么小枣树又是什么态度呢,下节课我们揭开谜底带着自己的感情再通读123自然段
4、情感升华,感情渲染(2`
1、现在,我们再一次走进这个小院,一起来跟新朋友到个别吧》
2、老师被你们的朗读给震撼到了
五、书写生字指导4`
1、你们读的那么好,现在我要看看你们的动手能力怎么样了?昨天同学们已经预习过了,老师也看过了大部分小朋友写得很到位
2、再看看这几个子还认识吗?屏幕上的两个字读一读,你发现了什么?书空‘穿的不顺,弯的笔顺以及左右两点)漂自己写(之前我们已经书空写过了,看看你们是不是真的会写了)
3、
(1)没有写好,就课后完成,下节语文课再来展示一下你们的大作吧
(2)如果来得及就直接展示;布置作业,继续读课文,看看接下来又发生什么故事
六、板书15小柳树和小枣树漂亮难看弯穿骄傲?三卡先学卡正确认读本课新字新词,正确流利朗读课文作业卡【课堂作业,拓展作业(课上课后)】。