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文本内容:
教学目标
1.学会“爱、前、永、远、丛、青、年、面”8个字,会认“清、长、周、围、蜜、蜂、映、越”8个字
2.正确流利地朗读课文,能背诵自己喜欢的部分
3.通过学习,感受小池塘的生机与和谐之美,激发孩子们热爱大自然的情感教学重难点学习生字,读懂课文,理解重点词句,能有感情地背诵自己喜欢的段落课时安排2课时第一课时(略)〔初读课文,认读生字,学习第一自然段,学会“爱、前、永、远”四个生字)第二课时
一、以情入文,回顾池塘“清”同学们,上节课我们读了课文,知道了我家门前有一个小池塘小池塘的水永远是——清清亮亮的齐读词卡(清清亮亮)我多爱这小池塘啊!
二、情境读文,感悟池塘“美” 过渡春天悄悄地来了让我们也到池塘周围去看看吧!
1、自由读
2、3自然段,看看还有谁喜欢小池塘?
2、反馈板书花、草、树;蜜蜂、蚱蜢、小鸟(相机贴字卡)
3、学习第2自然段指读第二段,小花小草小树喜欢它,它是谁?花,草,树喜欢小池塘,高高兴兴地生长着(出示词卡高高兴兴) 换词语理解,读中感悟,体会花、草、树在池塘边茂盛生长,体会它们对小池塘的喜爱,感受小池塘慢慢变美想象一下,周围的花,草,树高高兴兴地生长,他们会长成什么样?和同桌之间说一说指名交流花多来了,颜色多,香(出示图片花)草长绿了,变多了,长高了(出示图片草)树长出绿叶,长高了(出示图片树)咱们再来读,读出他们高高兴兴的生长指读出示CAI花草树蓬勃生长图,直观感受小池塘变美小树小草小花怎么都喜欢小池塘,都在这儿高兴地生长?(水清)花草树都喜欢小池塘,小池塘喜欢他们吗?齐读第2自然段
4、学习第3自然段 过渡小池塘这么美,引来了小动物来了,池塘周围变热闹了我们瞧瞧他们在干嘛?(出示蜜蜂图)看池塘边的花开的真艳,引来了勤劳的小蜜蜂他在干嘛?小蜜蜂怎么到这儿采蜜?花多,蜜多小蜜蜂怎么也喜欢小池塘?水清花甜(出示蚱蜢图)你们发现蚱蜢了吗?对,他在和你们捉迷藏呢这里水清草又多又高,捉迷藏最适合(出示小鸟图)小鸟怎么也到塘边的树上安家了?树高,叶多这又得谢谢谁?小动物们有了美丽的家和快乐的游乐场,要感谢花,草,树,更要感谢——小池塘所以动物们也喜欢上小池塘谁来读这一段?指读,评读,师生合作读学习第四段(出示图片青山白云)师范读第四段 刚才在池塘里看到什么? 反馈板书白云、青山池塘里的不是白云青山,是他们的——(影子)映在池塘里了(出示词卡映在)看,池塘的水清清亮亮的,就像是镜子,白云,青山早就等不及要来照镜子谁来读?指读,男生,女生齐读6律动《清清小池塘
7、学习第5自然段 过渡清凉的池塘里映入白白的云,青青的山,变得更美了就这样,一天天过去了,夏天悄悄地来了,我走出家门,来到池塘边快瞧!池塘里又长出了什么呀?(睡莲)(板书字卡睡莲)想象一下,夏天的小池塘里铺满圆圆的绿叶子,绿叶上冒出红的白的莲花,这儿一朵哪儿一朵,真美呀!自己美美地读读这一段指名读,评读,读中体会“铺满了”(图片演示莲叶铺满你挨我,我挨你)和“盛开着”(睡莲盛开的画面,花大,艳,完全盛开)体会“水清、叶绿、花红”的美景有了睡莲,小池塘更美了齐读
8、学习第6自然段,小结池塘“越来越美丽” 小结春天,小池塘花红柳绿,鸟儿歌唱;夏天碧波荡漾,睡莲盛开;小池塘真是——越来越美丽这样美得小池塘,春天花草树喜欢它,小动物在这里安家;夏天碧波荡漾,白云青山睡莲也喜欢它(出示句式练习)还会有谁喜欢它?指答谁能用这个句子说一说?大家都爱小池塘,小池塘真是——(出示词卡齐读越来越美丽) 齐读第6自然段
三、总结升华,感受对小池糖的“爱”小池塘把清亮的水送给所有的朋友们,朋友们是他越来越美丽大家你爱我,我爱你,永远亲密的在一起愿我们的小池塘永远清清亮亮,在他身边的朋友们永远高高兴兴板书(爱)并读题“我爱门前的小池塘”
四、写字(投影)
1、学习“从、青、年、面”的书写认读这几个字说说这几个字分别在田字格中怎么写最好看?(投影)
2、范写‘面”并提示要领(白板书写)
3、学生书写练习 板书设计
11、我爱门前的小池塘 蜜蜂、蚱蜢、小鸟 白云、青山 越来越美丽 花、草、树 睡莲 。