文本内容:
第二周《太阳和月亮》活动目标
1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围,体验音乐带来的不同意境
2、初步理解“黑夜与白天”的不同
3、尝试用“xx醒来了”、“xx睡着了”说一句话活动准备
1、两段不同风格的音乐(《森林狂想曲》,《摇篮曲》)
2、图片若干(小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等)活动过程
一、故事导入
1、故事分享《月亮去哪儿了?》
2、听音乐入室(播放《森林狂想曲》)今天我们的课堂不仅来了很多小朋友,还来了两个特殊的客人哦
3、出示图片太阳
(1)教师小朋友们好幼儿太阳公公好教师我们的宝贝可真有礼貌,太阳出来了,白天到了,你们去干什么呀?幼儿自由回答教师太阳出来了,白天到了,小朋友们都去幼儿园,一起做游戏了,白天真热闹!
4、出示图片月亮教师太阳落山了,月亮出来了,小朋友们好幼儿月亮好教师月亮出来了,晚上了,小朋友们要去干什么呀?幼儿自由回答教师月亮出来了,晚上了,大家都睡着了,夜晚静悄悄!
二、看图理解儿歌
1、分别出示太阳和月亮,提问太阳出来了,照在身上暖洋洋的,小朋友看一看谁醒来了?
2、引导幼儿用儿歌里的话说出来幼儿小鸟醒来了,小树醒来了,小朋友醒来了……
3、太阳出来了,小鸟醒来了,小树醒来了,小朋友醒来了,白天怎么样呀?(引导幼儿用一句好听的话来说白天真热闹)教师我们可以用一句好听的话来说“白天真热闹”我们一起来说说这句话“白天真热闹”
4、瞧,月亮出来了,谁睡着了?
5、引导幼儿用儿歌里的话说出来幼儿小花睡着了,小草睡着了,小朋友睡着了……
6、月亮出来了,小花睡着了,小草睡着了,小朋友睡着了,夜晚怎么样呀?(引导幼儿用一句好听的话来说夜晚静悄悄)教师我们可以用一句好听的话来说“夜晚静悄悄”宝宝们跟老师念“夜晚静悄悄”
三、学习有感情地朗读儿歌
1、老师一边出示图片,一边编一首好听的儿歌,小朋友们听一听(教师朗诵)《太阳和月亮》太阳出来了,月亮出来了,小鸟醒来了,小花睡着了,小树醒来了,小草睡着了,小朋友醒来了,小朋友睡着了,白天真热闹夜晚静悄悄
2、请小朋友根据老师出示的图片和老师一起来读一读教师好听吗?幼儿好听
3、小朋友念得可真好听,白天真热闹,我们用什么样的声音来念好听?教师对了太阳出来了,白天真热闹,我们要用响亮的声音来念我们一起来试试,读读这一段幼儿和教师一起念
4、小朋友们读得可好听了,那月亮出来了,夜晚静悄悄,我们要用什么样的声音来念好听?指名回答教师月亮出来了,夜晚静悄悄,我们要用轻轻的声音来念,我们一起来试试幼儿和教师一起读
5、小朋友读得真好,现在我们一起连起来读一读,注意太阳出来了要用响亮的声音来读,月亮出来了要用轻轻的声音来读
6、师幼共同完整地用动作来表演、朗诵诗歌
四、游戏白天和夜晚太阳和月亮都非常喜欢你们,想和你们一起玩,你们愿意吗?(教师播放音乐《森林狂想曲》,并说太阳出来了,我们一起做着你喜欢的动物的动作一起做游戏吧接着播放音乐《摇蓝曲》,并说月亮出来了做小动物睡觉的动作)。