文本内容:
小班语言活动故事《大熊山》执教者任娜活动目标
1.初步感受物体远近带来的视觉变化——近大远小2.能根据故事情节进行想象,积极地用语言表达自己的想法活动准备多媒体课件活动过程
一、幼儿经验与故事情节互动*边演示幻灯片边提问关键问题一这是谁你觉得这是一只怎样的老鼠关键问题二小老鼠在草地上看到了什么师哦,如果你的眼前也出现了那么有趣的东西,你会怎样师小老鼠和你们一样,也想过去看看走着走着,小老鼠发现它看到的东西变了,变得大一点了,变成了——师小老鼠会怎么想呢它会说些什么师小老鼠又走近些,结果发现它看见的是——大熊师没有想到吧这只熊在做什么你从哪里看出来的小老鼠刚才看到的是熊身体的哪一部分熊背拱起来的时候是什么样的师很小声地嘘,熊在做什么师别吵醒它,它睡得好香呀,正呼噜呼噜打鼾呢关键问题三小老鼠发现草地上睡着大熊,它会怎么做呢你们猜猜?师老鼠到底会怎么做呢将剩下的故事讲完,结尾改成大熊呼噜呼噜打着响响的呼噜,小老鼠呼噜呼噜打着轻轻的呼噜,两个动物相互依偎着,甜甜地睡着了
二、欣赏故事《大熊山》1.欣赏前向幼儿提出一边听一边给故事想个名字有一只小老鼠,来到大森林,看到远处有一团咖啡色的东西,像个小山坡小老鼠说我要去爬小山坡小老鼠慢慢向前爬,爬着爬着,发现这团咖啡色的东西变了,越变越大,还听到呼噜呼噜的声音小蚂蚁继续爬呀爬,终于爬到了!他仔细一看,原来是一只大熊!可是大熊还在呼噜呼噜的睡觉,小老鼠轻轻的爬到了大熊的背上大熊呼噜呼噜打着响响的呼噜,小老鼠呼噜呼噜打着轻轻的呼噜,两个动物相互依偎着,甜甜地睡着了2.关键问题四故事讲完了,你们有没有给故事想好名字?幼儿说说自己的想法3.关键问题五小老鼠这几次看到的东西是同一样东西吗?怎么看出的结果是不一样的呢?师原来距离远近不同看到的东西大小也不同走得越近,越能看得清楚越大
三、幼儿尝试看图讲故事师有没有小朋友愿意到前面来看着图片给大家讲故事呢?幼儿讲述时教师适时适当提醒。