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《洗手帕》音乐律动附小幼儿园刘婷婷设计意图小班孩子年龄小,但都对歌表演有着浓厚的兴趣,但对于自我服务的能力及讲卫生的良好行为习惯就显得相对较弱所以为了让孩子加强这一方面的能力及意识,特准备了此活动活动目标
1、感受乐曲的快慢,尝试用两种不同的速度来表现手帕的动作
2、体验劳动的愉快,锻炼幼儿自我服务的能力活动准备搓衣板一块、小盆一只、手帕每人一块、配套磁带活动过程一.教师以“神秘的礼物箱”形式出示手帕,引起幼儿的兴趣,了解手帕的作用
1.师今天早上刘老师收到一件非常神秘的礼物,里面装的是什么呢?大家想不想知道?(请个别幼儿前来摸一摸,最后摸出手帕)
2.提问小手帕有什么作用?可以做什么?(擦鼻涕,擦汗)
3.出示脏手帕,幼儿仔细观察提问小手帕脏了怎么办呢?谁来洗呢?幼儿手帕脏了要洗一洗(小结我们的小手帕真有用,能擦鼻涕,能擦汗小朋友们都长大了,所以我们要学着做一些力所能及的事情,比如自己洗手帕,养成讲卫生、爱劳动的好习惯有的小朋友不会洗手帕,现在来看老师是怎样洗手帕的)
二、学习乐曲《洗手帕》
1.听乐曲,师示范动作师提问这音乐好听吗?(好听!)师这首乐曲的名字就叫做《洗手帕》,觉得这首乐曲有什么不同的地方?
2.完整听一遍音乐听辨音乐强弱快慢的变化师音乐又快又重时,应该怎样洗手帕?音乐又慢又轻时,应该怎样洗手帕?
3.分段听音乐,联系用两种动作表现洗手帕师小朋友听这段音乐觉得是快的还是慢的?老师是怎样洗手帕的?(慢的,要慢慢的洗)幼儿跟学,练习用慢的动作洗手帕师小朋友听这段音乐觉得是快的还是慢的?怎样洗手帕?(快的,快的动作洗)幼儿用快的动作洗手帕手帕洗好以后要拧一下,最后晾起来学说“晾起来”
4.完整地听音乐,做洗手帕动作提示先干什么,再干什么,手帕才能洗干净
5.发小手帕,幼儿听乐曲一起洗手帕小结今天,小朋友们真能干!都学会了洗手帕的本领,真的很棒!刚才小手帕告诉老师,它想到外面晒太阳,这样它会更干净,让我们带着小手帕到外面去吧!教学延伸你们在家里洗过手帕吗?回家也去洗一洗手帕,并且告诉爸爸妈妈今天学习洗手帕的故事,教教爸爸妈妈怎么样洗手帕,什么时候该慢,什么时候该快教学反思洗衣服,对于小班的幼儿来说并不陌生他们在生活中经常能看到因而,《洗手帕》这个律动,幼儿在动作方面并不是很困难,关键是让他们能够感受乐曲的强弱、快慢尝试用两种不同的速度来表现教学过程中,幼儿兴趣浓厚,掌握的很快,他们在学习的过程中非常的开心,同时也明白了自己的事情应该自己做在教具的准备上,如若用实物,效果会更加好同样,这节课也存在些不足之处,应多改进,这样才能在以后的教学过程中有所提高。