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文本内容:
幼儿园中班优秀数学教案8篇1幼儿园中班优秀数学教案认识梯形活动目标
1、初步感知梯形的基本特征
2、认识不同的梯形,发展幼儿的观察、比较、动手能力 活动重难点
1、活动重点初步了解梯形的特征
2、活动难点认识不同摆放位置的、不同的梯形 活动准备
1、环境创设活动室内放一些包含梯形的图画,布置出图形王国形象
2、教师演示用具正方形娃娃长方形娃娃梯形娃娃各种图形
3、幼儿用具包含有梯形的图画若干张空白没涂色的活动过程
一、感知梯形的特征
1、情景出示请柬小朋友们,你们瞧,这是什么呀这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬,说图形王国要举行聚会,邀请我们中三班的小朋友去参加,我们一起去看看吧!老师带领幼儿进入活动室
2、通过寻找,让幼儿初步感知梯形的特征教师带领幼儿边走边观察图形,引导幼儿说出图形的名称,引出梯形 提问这是什么图形呀它是正方形吗是长方形吗
二、观察了解梯形的特征
1、出示梯形宝宝,提问这个图形有几条边几个角跟什么图形象呢
22、比较长方形与梯形的异同点出示正方形那他们是不是一样的呢引导幼儿去比较相同点它们都有四条边,四个角异同点正方形,四条边都是一样长的,四个角也是一样大的 梯形,一条边短,一条边长,两条边平平的,旁边两条边斜斜的你觉得它的斜边像什么
3、小结这种形状的图形,名字叫--梯形
4、梯形宝宝可调皮了,它一会儿翻跟斗,一会儿躺下睡觉,你们看 教师演示这样还是不是梯形呀 小结原来梯形可以倒着放,躺着放,不管它们怎么放,都是梯形
5、认识不同的梯形直角梯形、等腰梯形听说梯形宝宝还有许多兄弟姐妹呢,你们看看,它们是不是也叫梯形,出示直角梯形提问这个图形只有一条边是可以当滑梯的,它是不是梯形呢 出示等腰梯形提问这个图形它的两条斜边是一样长的,它是不是梯形呢 小结梯形宝宝的家人可真多,有梯形、直角梯形、等腰梯形
三、小组操作,让幼儿巩固了解梯形的基本特征
1、图形国王还想考靠小朋友们,出了一些难题,摆放在那边的桌子,我们有没有信心接受考验呀 ·涂色让小朋友在很多图形中找出梯形,并涂上漂亮的颜色·折一折、剪一剪让小朋友用正方形或长方形进行折、剪出梯形来·装饰梯形从很多图形中将梯形找出来,进行装饰如梯形饼干、梯形杯子、梯形池塘、梯形楼梯、梯形花盆、教师巡回指导
2、反馈共同检验小朋友的操作
四、通过寻找梯形,加深对梯形的认识国王说,我们小朋友这么能干,都通过了他的考验,所以请我们去参观图形娃娃们的表演,你们开心吗那就出发吧!
1、让幼儿在活动室能张贴的图片造型中找找、说说梯形宝宝藏在哪里
2、鼓励全体小朋友寻找,跟同伴或老师们说说梯形宝宝藏在哪里
五、结束小朋友们告诉你们一个好消息,为了表扬小朋友今天的表现,国王决定将这些图形造型送给我们,大家开心吗那我们一起将它们带回我们的活动室吧! 2幼儿园中班优秀数学教案认识椭圆形 活动目标认识椭圆形,感知椭圆形的基本特征 活动准备 教具圆形、椭圆形各一个,纸条一根 学具人手同等大小的圆形、椭圆形各一个,纸条一根与圆形的直径等长;第
一、二组,给椭圆形涂色;第
三、四组,给最多的圆点打*第
五、六组看符号填圆点 活动过程
一、集体活动
1、认识椭圆形 出示椭圆形,它是不是圆形呢不是你从什么地方看出它不是圆形的呢我们一起来比一比引导幼儿将前面的两个图形重叠在一起进行比较,证实椭圆形比圆形长那么这个图形叫什么名字呢椭圆形椭圆形除了比圆形长以外,还有哪里和圆形不一样呢引导幼儿先将圆形左右对折再上下对折,并用纸条测量两次的折印,验证圆形两条折印一样长;然后再引导幼儿将椭圆形上下对折,再次测量折印,验证椭圆形的折印不一样长
2、小结椭圆形的特征 椭圆形两头比圆形长,上下对折和左右对折出来的折印不一样长
3、说出日常生活中类似椭圆形的物体 你在家里、幼儿园里还看到哪些东西像椭圆形
二、小组活动
1、第
一、二组,给椭圆形涂色 把椭圆形找出来涂上同一种颜色
2、第
三、四组,给最多的点子打*
3、第
五、六组,看符号填圆点
三、活动评价展示个别幼儿给椭圆形涂色的作业 3幼儿园中班优秀数学教案认识圆形 活动目的
1、通过游戏的方式,幼儿认识圆形圆面和圆圈
2、发展幼儿动手操作的能力活动准备圆镜,圆盘子,脸盆;圆形纸片若干,大、中、小圆圈各1只,幼儿每人一套大、中、小圆活动过程
一、实物演示
1、出示圆镜这是什么这面镜子是什么形状的
2、出示圆盘这是什么这只盘子是什么形状的盘子的口实什么形状的 出示脸盆提问同上
3、教师小朋友,我们周围有许多东西是圆形的,你们动脑筋想一想,平时看到过哪些东西是圆形的幼儿自由发言教师小结圆形的东西很多,在家里,在马路上,在幼儿园里,在许多地方我们都能看到
二、图片演示
1、 出示图片黑地板上贴有各种大小不同的彩色的圆形纸片 教师这里有许多漂亮的纸片,又红的,蓝的,绿的,黄的,小朋友看看他们都是什么形状的这些圆形有大的,有小的,还有最小的呢教师用手逐一指出你们看看这些圆形像什么
2、出示图片黑地板上贴有两个圆圈,红的大,黄的小问这里有几个圆那个大那个小再出示最小的1个绿色的圆现在这里有几个圆/哪一个是最小的圆和幼儿一起说出大圆,小圆,最小的圆教师小朋友说得真好,这是大圆,我们就叫她大圆妈妈这是小圆,我们叫她小圆宝宝最小的圆呢,我们就叫她最小的圆宝宝幼儿复述一遍教师大圆妈妈说话了,她说小圆小圆,我的好宝宝,我们来做游戏好吗请到我的身边来,并排站好小圆就滚呀滚,滚到大圆身边和大院并排站好 圆妈妈又说最小的圆宝宝快来呀,请你也打我的身边来,并排站好请一个小朋友帮小圆宝宝滚到妈妈身边去现在,3个院都靠在一起了 教师圆妈妈又说话了小圆宝宝,你再过来一点,让我们手拉手,一起跳舞吧!最小的圆宝宝你也来与妈妈拉着手一起跳舞吧!请一位幼儿帮忙现在三个圆圈手拉手跳舞了 教师大圆妈妈非常喜欢圆宝宝,她又说小圆宝宝你们全部进来,坐到妈妈身上来小圆宝宝滚呀滚,全部滚到大圆里圆妈妈又说,最小的圆宝宝你也全部进来吧!最小的圆宝宝也滚呀滚,全部滚进大圆里了 教师圆妈妈心里真高兴,她说小圆宝宝请你到妈妈怀中来吧,妈妈抱你睡觉小圆宝宝就滚到了妈妈身体的当中去了小圆宝宝说话了最小的圆弟弟,请你到我怀中来,让我来抱你睡觉那个小朋友会帮小圆宝宝的忙好,现在大圆抱着小圆,小圆抱着最小的圆,3个圆真高兴
三、幼儿操作练习 幼儿每人一套学具,4只大小不同的彩色圆圈教师小朋友,你们没人有几个圆请你和他们一起做游戏好吗幼儿自己拼放、游戏 4幼儿园中班优秀数学教案认识正方形 活动目标
1、让幼儿初步感知正方体,知道其名称和最显着的形状特征
2、复习几何图形,并练习按特征分类
3、培养幼儿的尝试精神 活动准备
1、磁性教具几何拼图--太空城堡图形标记、数不清字、大小标记
2、正方体大纸卡一张,大正方体一个,积木拼图插正方体用、胶带、绳子、小棒 活动过程
一、准备部分复习几何图形
1、辨认几何图形 师这座太空城堡由哪些图形组成
2、练习按图形特征进行分类 师请小朋友把相同的图形归在一起
二、出尝试问题
1、告诉幼儿今天来认识正方体出示正方体盒子
2、展开正方体盒子平面纸卡,要求幼儿看一看,什么图形数一数有几个、比一比大小如何,感知其特征 师小朋友都有这样一张卡片和记录纸,请你看一看,它是由什么图形组成的然后数一数,有几个图形再比一比,这些图形的大小怎么样请你在记录纸上写上来
3、提示记录方法
三、幼儿操作活动,教师巡回了解活动情况
四、幼儿表达活动情况师指折成的正方体它有几个面每个面是什么图形你是怎么知道它们一样大的
五、教师讲解通过演示、讲解,让幼儿知道正方体的名称及最显着的形状特征
1、数一数有六个图形
2、看一看每个图形是正方形
3、比一比每个正方形一样大
4、小结正方体有六个面,每个面都是一样大的正方形 5幼儿园中班优秀数学教案认识长方形
一、活动名称《认识长方形》
二、活动准备
1、课件长方形娃娃、正方形娃娃,正方形娃娃介绍自己的录音
2、长方形两张其中一张边画有四种颜色,一张对边画同一种颜色;长方形和正方形的纸幼儿每人一张长方形的宽与正方形的边一样长
3、小客人两个一个嘴巴是长方形的,一个嘴巴是正方形的正方形和长方形的饼干每人一张
三、活动目标
1、培养幼儿对图形进行比较的兴趣
2、能在周围环境中找出长方形的物体
3、认识长方形,知道名称和基本特征,能区分长方形和正方形,了解它们的异同点
四、教学过程
一、开始部分 活动导入猜一猜 师今天,我们班来了一位好朋友,它有4条边、有4个角,而且4条边一样长,4个角一样大小朋友猜猜它是谁幼儿回答二基本部分
1、放课件,出示正方形,加深幼儿对正方形的认识 师请小朋友闭上眼睛,老师把它请出来!出示正方形原来是正方形,小朋友欢迎它拍手欢迎 正方形娃娃嗨!小朋友,我是正方形,我有4条边,4条边一样长,我有4个角,4个角一样大 师小朋友,正方形说它有4条边,4条边一样长,有4个角,4个角一样大,咱们一块来看一看是不是这样
2、通过量一量、折一折,感知正方形的特征 出示和正方形娃娃一样的正方形,让幼儿通过用和它边一样长的纸条进行量一量,从而感知正方形有4条边,4条边一样长,通过折一折,知道有4个角,4个角一样大引导幼儿讲述正方形的特征幼儿齐拍手说特征 师小结正方形有4条边,4条边一样长,有4个角,4个角一样大
3、出示长方形娃娃,引导幼儿认识长方形 师正方形娃娃还请来了它的一位好朋友,大家看它是谁长方形大家看它和正方形有什么地方不一样幼儿讲述让幼儿通过折一折,知道有4个角,4个角一样大通过量一量、折一折,知道长方形有4条边,对边一样长,引导幼儿讲述长方形的特征幼儿齐拍手说特征 师小结长方形有4个角,4个角一样大,有4条边,对边一样长
4、幼儿操作,加深认识 师老师也给小朋友准备了一个正方形和一个长方形,现在请你自己动手折一折,看一看长方形和正方形是什么样的它们哪些地方不一样
5、总结正方形和长方形的异同点引导幼儿先说,后师小结相同点都有4个角,4个角一样大,都有4条边不同点正方形4条边一样长,长方形对边一样长
6、游戏巩固给小客人送食物长方形嘴巴的客人吃长方形的饼干,正方形嘴巴的客人吃正方形的饼干
7、联想寻找启发幼儿找出教室里哪些物品像长方形 三结束部分请幼儿到室外找一找还有哪些东西像长方形 6幼儿园中班优秀数学教案比较物体的粗细.厚薄 活动目标
1.会运用感官比较两个以上物体的粗细、厚薄
2.知道物体的粗细、厚薄是相对的 重点和难点
1.重点物体量差异的相对性
2.难点词与概念的匹配物体量差异的相对性 活动准备教具厚薄不同的书、纸、布若干粗细不同的毛线、小棒、笔若干 学具每个幼儿一份厚薄不同的纸、布粗细不同的毛线、小棒笔每个幼儿的物品不必完全相同,以便交换使用彩色的篮子若干只数学角内放粗细、厚薄不同的物品和分类盒分类盒上用形象的图画表示物体的粗细、厚薄活动流程分类-指认-命名-分类活动过程
1.通过分类活动使幼儿积累有关粗细、厚薄的感性经验 1在来园活动区域活动时让幼儿用数学角里的材料进行分类活动教师可通过提问了解幼儿的分类水平,如为什么把这支笔放在这个盒子里等 2该分类活动是个别进行的,教师应尽可能了解每个幼儿的操作情况
2.通过指认活动帮助幼儿在词和有关概念之间建立联系 1幼儿每人一份粗细、厚薄不同的物品 2听指令取出相应的物品如找出一张厚的纸把粗的毛线举起来指令可由教师发出,也可让幼儿发指令,以提高幼儿活动的兴趣,并向命名过渡 3要求幼儿说出完成指令的方法即采用什么方法比较出物体的粗细、厚薄的
3.通过命名活动使幼儿完成概念与词的匹配 1让幼儿说出教师出示的物体的粗细、厚薄 2让幼儿按指令介绍自己盒子里的物品的特征如请说说你盒子两根小棒的不同
4.通过分类活动让幼儿体验物体量差异的相对性 1让幼儿根据语言标记分类如请把粗的小棒放在红的篮子里2向幼儿展示分类结果,让幼儿思考分得对不对
5.通过讨论使幼儿理解物体的粗细、厚薄是相比较而言的 1检查分类结果如红篮子里的小棒是否都是粗的2讨论为什么大家都把自己盒子里粗的小棒放进去,现在却是有的粗有的细
6.通过变化粗细、厚薄的操作活动让幼儿进一步理解物体量差异的相对性 1让幼儿按指令作变化粗细、厚薄的操作,如请你让盒子里的毛线变细 2引导幼儿用不同的方法如可以用分解的方法使毛线变细,也可找出比它粗的毛线作比较培养幼儿思维的灵活性
7.通过智力游戏发展幼儿初步的推理能力 1智力游戏谁更粗毛笔、钢笔和铅笔比粗细钢笔比铅笔粗,毛笔比钢笔粗,毛笔和铅笔哪个粗为什么 2这个游戏是让能力强的幼儿跳一跳,即使他们答不出,也会使他们在头脑中留下疑问,这对发展他们的推理能力,理解传递关系是有益的 活动结束 小朋友一起探讨 认识三角形目标使幼儿通过感知和观察,了解三角形的名称和特点,能找出生活中相应形状的实物来 准备
1.圆形纸板;大三角尺、三角形纸板或这种形状的其他物品各
4、5件按幼儿分组的数准备两根约4米长的绳
2.彩纸或白纸剪成的可重叠比较的等边三角形和圆形每个幼儿各1个
3.配套幼儿用书《数学》上册 过程
1.感知三角形的特征教师出示三角形的实物,让幼儿观察并轮流触摸边缘,说一说是什么形状,有什么特征,数一数它们有几个角
2.找实物教师请幼儿在活动室内找三角形的物品,或让幼儿回忆在生活中见过哪些这种形状的物品,如小彩旗是三角形的,山的形状是三角形的等
3.认识图形名称和基本特征教师将三角形的物品按在黑板上,用粉笔沿边缘勾画出物体的外形轮廓,告诉幼儿三角形的名称,教幼儿正确的发音然后教师请幼儿拿出纸制成的三角形和圆形,重叠起来进行观察比较,并说一说三角形的特征,如三角形有三个角和三条边
4.做练习教师指导幼儿做幼儿用书第2页的练习 7幼儿园中班优秀数学教案5以内数的多少 教学目的
1.初步感知5以内数与数之间多一少一的关系
2.发展比较、概括能力 教学准备 动物头饰猫、狗、猪、熊、兔子;黑板画;点子卡片每人一套 教学过程
1.导入活动拍手游戏,用动作感知数的实际意义,如看点子卡片拍手,边拍手边数数,最后说出点数幼儿还可根据点子的数量模仿拍几下皮球的动作,边拍边数,并说出总数
2.小动物去商店买气球,它们都买几只呀请幼儿扮演商店售货员,幼儿戴头饰扮演小动物买气球5以内数字自由说在黑板上摆出来小动物买的气球,让小朋友数,每个动物各有几个气球 看颜色,说一说,几里面有几个1
3.看黑板画,数一数,小动物一样多吗谁多,谁少怎样才能一样多添画少的小动物,观察谁比谁多1谁比谁少1教师讲完,幼儿动手画
4.运用听觉感知数,比比谁的耳朵灵如老师请个别幼儿学动物叫声数量是5以内,其他幼儿回答是哪种小动物的叫声共叫了几声
5.游戏《乒乓球》结束活动 课下延伸 点子卡片练习,添画小动物 认识粗细活动要求认识、比较物体的粗细,懂得粗细的比较是相对的 活动准备教师演示用的4种不同粗细的物体小棒、牙签、蜡笔和水彩笔幼儿标作材料人手一份能力强的为7种不同粗细的物体,能力中等的为5种不向粗细的物体,能力差的为3中不同粗细的物体牙签、小棒、蜡笔、记号笔、水彩笔活动过程
一、认识粗细
1.请幼儿用自己盒内的东西穿木珠提问你在玩木珠的过程中发现什么了牙签、小棒穿进,蜡笔等没穿进
2.寻找原即为什么会这样因为小棒、牙签细,蜡笔粗
3.小结原来东西有粗和细之分
二、比较粗细
1、出示小棒师刚才我们玩了穿木珠的游戏,有的东西穿进去了,而有的东西没有穿进,那么小棒刚刚穿进了,它是粗的还是细的 1若回答细的,则出示牙签,让幼儿比较2若回答粗的,则出示蜡笔,让幼儿比较那么这支笔到底是粗还是细
2.得出结论一样东西是无法比较粗细的,要两样东西才能比较出租和细
三、利用粗细不同的物体排序师你们盒子里的东西有粗有细,那么我们来帮他们排上队
1.幼儿操作任意排
2.提问1你是怎么排的从粗一细,从细一粗2你是怎么排出来的
3、师生共同小结1先找出最细的,然后找出最粗的,剩下的两个进行比较、依次排队 2从盒中先找出最细的,放在第一,然后再在盒中找出最细的,放在第二,反复运用这个方法依次排队
4、请幼儿采用互换方法比较一种方法排列 认识厚薄活动目标
1、感知6以内的数
2、通过观察比较正确认识和区分物体的高矮和厚薄,能将物体按高矮和厚薄排序
3、在比较的过程中,逐步养成仔细观察的习惯 活动准备 教具图片,厚薄不一的书5本 学具幼儿用书第32页,笔 活动过程
1、集体活动 1巩固认识高矮,按高矮排队 请三位高矮不同的幼儿站到前面来,让大家观察比较,可以由高到矮或由矮到高有序地排队 再请5--6位高矮不同的幼儿上来,让他们目测比较高矮排序 2认识厚薄 出示厚薄不一样的书本,提问这里有什么有多少它们有什么不一样启发幼儿用比较和目测的方法认识书本的厚薄,再请幼儿上来比一比排一排,学习按厚薄给书本排序从薄到厚、从厚到薄
2、操作活动 1引导幼儿看图说一说图上有什么哪个厚哪个薄并认读汉字厚薄,并在厚书旁边的圆圈里图上黄颜色 2观察比较彩色格子的长短,说说哪个颜色的格子最长哪一种最短并按从长到短的顺序在右边的格子里写上写上数序 3启发幼儿按数序提示给格子涂色
3、活动评价 让幼儿讲述自己的操作材料,教师表扬正确排序并大声讲述的幼儿 8幼儿园中班优秀数学教案认识数字6 【活动目标】
1.引导幼儿认识数字6,知道它能表示相应数量的物体
2.引导幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量,巩固对6以内数字的认识
3.激发幼儿学习数学的兴趣,培养其动手操作和口语表达能力 【活动准备】
1.教具投影仪一台,动物园幻灯片若干张,录音机一台,音乐磁带一盒,数字卡片若干张 学具第一组,印有数字的作业纸人手一份见图一,油画棒若干盒;第二组,数字纸卡见图二人手一份,实物印章每人一个;第三组,实物图片见图三人手一份,油画棒若干盒,数字卡片若干张有点卡标记的信箱三个,贴有不同数字的信封人手一个,1~6小数卡人手1份,小玩具若干
2.环境布置幼儿坐在地毯上成半圆形,每人面前放一个小盘子盘内1~6个小数卡若干,玩具若干,幼儿后面搭建数的王国,用大型积木搭三个门洞,分别标有数字l、
2、3 【活动过程】
一、集体尝试活动设置情境,引起幼儿兴趣 出示一封信师今天啊,老师收到了一封数字王国的国王写给我们中1班小朋友的信教师读信师我们一起开汽车去动物园,好不好音乐声,幼儿做开汽车的动作出示幻灯片一,到达动物园 尝试一分别出示幻灯片
二、三,请幼儿目测动物数量,巩固对数字
4、5的认识 师我们到了××馆,它们有几只可以用数字几来表示 请小朋友从小盘内试着取出相应的数字 尝试二出示幻灯片四,请幼儿目测动物数量,认识数字6 师它们有几只可以用数字几来表示出示数字66像什么呢请小朋友从盘中找出数字6,集体认读数字6 请幼儿讨论讲述6还可以表示什么 尝试三游戏看数取物 师这是数字几出示数卡请小朋友从小盘内试着拿出相同数量的玩具,边拿边说l、
2、3……,×个玩具和数字×做朋友教师引导幼儿反复练习 师现在我们到数字王国去玩好不好
二、小组活动介绍每组的游戏内容及规则 师小朋友看,数字王国有三个进口,分别为1号门、2号门、3号门每个门内都有一组游戏 第一组看数字做点卡师请小朋友先看清数字是几,再画圆点,边画边说
1、
2、3……数字×和×个圆点做朋友 第二组看数字印图形师请小朋友先看上面的数字是几,就在旁边的格子里印几个实物图形,边印边说
1、
2、3……×个图形和数字×做朋友 第三组看实物贴数字师先看卡片有几个什么,再把能表示它的数字贴在上面的格子里,边贴边说×个什么数字和数字×做朋友 请幼儿自由选择一组游戏,随欢快的音乐声进入作业区 幼儿操作,教师巡回指导,鼓励幼儿边操作边讲述,检查操作过程及结果
三、活动评价师生互评
1.展示个别幼儿的操作卡片,集体进行评价,表扬边操作边讲述的幼儿
2.教师小结活动情况
3.以寄信结束活动 师小朋友想不想和数字娃娃交朋友呢老师为你们准备了许多信封,请你们把自己做的寄给它们好不好 幼儿粘贴,教师讲解寄法请小朋友先试着在信箱上找到信封上数的好朋友,再把信放到相对应的信箱里,边放边说数字×和×个圆点做朋友,这样信就能寄出去 幼儿逐一寄信,走出教室,结束活动。