还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园中班歌唱游戏活动《小雨点的歌》本资料由幼教廖老师分享,如需配套音乐请加扣扣一零一四四八二八四一NNs好老师TV网2Vv好老师TV网 ◆演唱部分动作建议2Vv好老师TV网 1-2小节,用双手表现小雨点的样子,随歌曲左右2Vv好老师TV网 3-4小节,双手食指尖冲向脸庞做笑哈哈动作2Vv好老师TV网 5-6小节,左右叉腰,右手在耳边画圈做思考的动作2Vv好老师TV网 7-8小节,双手自然打开,随歌曲左右 2Vv好老师TV网 ◆唱游玩法建议2Vv好老师TV网
1、玩猜谜游戏围坐成一个圈,先由老师当“点名点将”的人,能跟着音乐轮着一个摸过一个小朋友的头,到唱歌结束时,老师摸到头的小朋友,就可以去翻荷叶看看后面是什么,看看荷叶里的图片是不是小雨点的家2Vv好老师TV网
2、游戏刚开始由老师示范,当游戏进行2遍后,请翻荷叶的小朋友当“点名点将”的人继续游戏 2Vv好老师TV网
二、教学活动建议 2Vv好老师TV网 【活动目标】2Vv好老师TV网
1、初步掌握歌曲的演唱,尝试用轻快的声音表现歌曲轻松、愉快的情感2Vv好老师TV网
2、敢于大胆猜测哪里是小雨点的家,并积极地验证答案,在愉快的游戏中逐渐熟悉歌词和旋律2Vv好老师TV网
3、乐于倾听同伴的猜测和想法 2Vv好老师TV网 【活动过程】2Vv好老师TV网
1、提出游戏情境2Vv好老师TV网 故事一群青蛙正在池塘里玩耍,突然天上轰隆隆想起打雷的声音,接着许多小雨点从天上跳了下来!青蛙们好奇的问“你们从那么高的地方跳下来不害怕吗?小朋友们,你们觉得小雨点害怕吗?听听歌曲是怎么说的吧!(范唱)2Vv好老师TV网
2、尝试用轻快的声音简单的动作表现歌曲2Vv好老师TV网 1在5次范唱和层层探索中学习倾听歌曲2Vv好老师TV网
①初步感知歌曲内容2Vv好老师TV网 T小雨点害怕吗?他们不但不害怕,跳进池塘以后还笑哈哈!一一小雨点不害怕,跳进池塘笑哈哈青蛙们看见了讣雨点问了它一个什么问题?(范唱2)2Vv好老师TV网 T青蛙在问小雨点什么?~一青蛙问它住在哪,哪里才是你家?2Vv好老师TV网
②用简单动作感知歌曲内容2Vv好老师TV网 T小雨点来喽,你们看小雨点和我一起唱歌还跳舞呢(范唱3)2Vv好老师TV网 T小雨点唱歌的时候是开心的,还是难过的呢?那我们大家一起来做小雨点开心地唱歌吧!教师引领幼儿进行一一歌曲+动作(范唱4+5)2Vv好老师TV网 2在猜测小雨点的家在哪里的喜悦中完整歌唱2Vv好老师TV网
①玩“点名点将”游戏,通过翻图片找寻答案的方式,不断激发幼儿学唱歌的兴趣2Vv好老师TV网 T“原来青蛙问小雨点的家住在哪?”可小雨点说“我们来玩一个猜谜游戏吧!”2Vv好老师TV网 (请几名幼儿回答)“它把答案就藏在了荷叶里,荷叶里是什么呢?我好像想去翻看,你们想不想去翻翻看?”2Vv好老师TV网 T“大家都想去看一看荷叶里面藏着的东西,我们要选一个小朋友怎么选呢?我们来玩点名点将的游戏,唱歌结束时,杨老师摸到头的小朋友,就可以去翻翻看我们来试一试现在请你们来唱歌,我来做“点名点将”的人”2Vv好老师TV网 T“幸运的人就是他!你有机会去选一片荷叶,翻翻看后面是什么2Vv好老师TV网
②完整游戏,教师点数,选出来后帮助被选的幼儿上去翻2Vv好老师TV网 请幼儿说一说,荷叶里是什么?”“你觉得它是不是小雨点的家?…‘有没有谁有不同意见?”“为什么?”“都认为是?”“都认为不是?…‘有没有觉得它有可能是小雨点的家?”(不是or可能是or是?教师提供标记进行记录)2Vv好老师TV网
③请翻荷叶的小朋友当点数的人,教师帮助其一起点数(猜测、验证同前)2Vv好老师TV网
④同22Vv好老师TV网
⑤鼓励幼儿尝试自己点数,游戏3遍2Vv好老师TV网
⑥教师帮助幼儿根据记录表梳理大家的推测2Vv好老师TV网
⑦验证“到底哪里才是小雨点的家呢?…‘到底它从哪里来,哪个是正确的答案呢?我们还要教请教请教小雨点,小雨点来啦!”2Vv好老师TV网 (大图)原来的我们,不是小雨滴,只是地面上的水在太阳的照射下,我们飞上了天空,和好多伙伴在一起,变成了漂亮的云朵,所以,云朵才是我们的家可是等到我们越来越大,越来越重,我们的家不住下了,于是,就变成了小雨点落了下来2Vv好老师TV网 T看来,天上云朵才是小雨点的家师唱“天上云朵就是我的家”2Vv好老师TV网
⑧根据幼儿的回答,再结合“天上云朵就是我的家”,对歌曲和幼儿的想象进行反馈2Vv好老师TV网
3、反思自己的“学习过程”2Vv好老师TV网 1替换歌词,完整演唱2Vv好老师TV网 2对自己学习过程的回顾你有没有唱到哪句话比较困难的?有需要帮助的吗?2Vv好老师TV网 3面向客人老师唱歌。