文本内容:
大班音乐优秀教案《小熊找家》 幼儿园大班音乐教案小熊找家 活动目标 1.能根据音乐的速度、力度及高低的变化创造性地变化动作 2.能在音乐结束后迅速找椅子坐下,体验共同游戏、竞争的快乐 活动准备 每人制作一只纸偶熊,游戏时戴在手上 活动过程 1.初步会做律动熊走路、熊跳舞 鼓励幼儿听音乐,根据音乐的速度、力度的不同做小熊的走路、跳舞、休息睡觉的动作 2.学唱游戏歌曲小熊找家 教师戴上纸偶,讲小熊的故事,引起幼儿的兴趣 故事有一只小熊姐弟俩在树林中迷了路,姐姐动脑筋很快找到了家,弟弟只有坐在地上等别人的帮助 提问“你们愿意学谁” 在熟悉歌曲旋律、歌词的基础上学唱歌曲 3.玩游戏小熊找家 教师用不同的方式高低、强弱、快慢等演奏,幼儿想象音乐所表现的是什么情景小熊它们在哪里熊姐姐在干什么 鼓励幼儿用不同的动作表现爬山下河、平地快走、过桥慢走、劳累步重和遇险急走等 玩游戏小熊找家 玩法 将幼儿的椅子排成圈,椅面朝外幼儿戴上纸偶站在圈外扮小熊姐弟,人数比椅子多一个游戏开始,大家围着椅子按顺时针方向边走边唱歌并念白“小熊是谁呀”教师用不同的音高、速度、力度弹奏音乐,幼儿根据音乐的变化,变换自己的动作在高音1结束后,大家迅速找空椅子坐下,没找到椅子的幼儿将小熊纸偶举起再做小熊状教师念白“小熊是谁呀”幼儿一起唱“小熊就是他” 建议 1.在幼儿享受竞争快乐的同时,要引导幼儿具有一定的抗挫能力 2.幼儿没找到椅子,做了小熊,请他继续游戏,体验游戏的快乐 评价
1.能感受音乐的变化,并想象音乐所表现的情景
2.会随着音乐所表现的情景的变化,变换自己的动作
3.在游戏中,能快乐地游戏,正确地面对成功与失败来源屈老师教案网屈老师。