还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
2013—2014学年度第X学期幼儿园逐日计划 单 位佛山市历下区天真幼儿园班 级小(xx)班教师姓名xxx所在学科xxx(第xx教研组)二0一四年X月至二0一四年X月主题一【奥尔夫音乐教案】计划时间3周第x周(2014年x月x日——x月x日) 上午备课格式 星期x x月x日 上午
一、 晨间活动
二、 早操活动
三、 教育活动 活动一音乐领域《飞呀飞
(一)小鸟飞》学习目标在前面学习的基础上,进行质的飞跃,引导对音乐的理解,在学习上,理解音乐符号的示质,把握音乐的情感 节奏问好宝宝早上、下午好 律动 律动1瑞典狂想曲 律动2葡萄牙进行曲 曲目与操作 歌词飞呀飞呀飞呀飞呀谁会飞 小鸟会飞,小鸟怎样飞 拍着翅膀飞呀飞呀飞呀飞 飞呀飞呀飞呀飞呀谁会飞 飞机会飞,飞机怎样飞 伸直翅膀飞呀飞呀飞呀飞 飞呀飞呀飞呀飞呀谁会飞 飞船会飞,飞船怎样飞 没有翅膀在天外飞呀飞 操作过程
1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下,小手放在膝盖上,背挺直,现在老师要向宝宝问好了,老师说‘‘手起’’时,请宝宝把小手像老师一样端平,‘‘手起’’问好宝宝好—
2、律动丰收之歌配乐之前做分解动作练习洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作
3、引题 引导宝宝说说什么会飞,他们是怎么飞引导宝宝说出歌词描述动作拍着翅膀飞呀飞
4、串讲歌词 老师把小鸟飞呀飞的故事配上了音乐,我们一起来听听吧! 为了专心的听歌曲,我们一起把大眼睛闭上
5、闭眼听一遍曲目
6、念唱歌曲 跟着音乐拍手念一遍,再唱一遍,四拍节奏 好,请睁开眼睛,我们一起来来唱一遍歌曲 手起,注意间奏时,手不打拍,轻轻摇动身体老师对宝宝提示语摇头, 尾奏时继续拍完老师提示语继续
7、听歌第一段伸手数手指有几个飞呀有4个 出示小鸟图和8分音符,小鸟为什么唱歌好听呀,他穿了一双靴子,提示语“飞 飞飞……”实质是半拍一动 引导宝宝动作表演
8、使用手铃表演
9、做脚步动作表演的练习,辅课老师用鼓打节奏,宝宝容易掌握
10、脚和手配合表演,听鼓点做脚的动作,最后定格 听音乐玩小鸟玩具,复习动作
11、总结宝宝坐回自己的位置, 老师总结小鸟飞的歌曲我们会唱了,也学习了用乐器给这首歌伴奏,还做了小鸟的表演,小鸟是我们最好的朋友 我们现在把小鸟画出来,带回家,在家里让小鸟和我们一起唱歌,出示小鸟图,提示图上小鸟穿着漂亮的衣服,请宝宝给空白的小鸟涂色,要注意涂色要均匀,涂在线内,注意保持画的整洁 请宝宝上前取画,并放在妈妈的身后,在位置上坐好,手放在膝盖上
12、拍手再见(不用写导入、展开、结束了,直接写
1.
2.3等等) ★活动反思 xxx活动二Xx领域xx《xx》(待添加)
(一)活动目标
1.
2.
3.
(三)活动准备
(四)活动过程
1.
2.
3.(不用写导入、展开、结束了,直接写
1.
2.3等等) ★活动反思
四、 户外活动 (体育游戏还是户外自由活动《活动名称》) 玩 法 补充备课(格式) 第一周(2014年 月 日——2014年 月 日) 星期X 2014年 月 日 上(下)午
一、生活活动指导
二、区域活动
(一)材料投放
(二)活动过程
(三)指导重点
三、户外活动 体育游戏《xxxx》
(一)活动目标
(二)活动准备
(三)玩 法
(四)指导重点 【以上需老师自行补充】随堂教案音乐请联系扣扣867884752感谢《帮帮宝》网为教案资源提供。