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文本内容:
幼儿园学前班拼音教案复习ei以及四声调百手整理起驾为您知识与目标
1、巩固复韵母,复习ei 以及四声调
2、学会复韵母与声母相拼
3、认识生字,并能流利地朗读儿歌 情感与态度学会声母与复韵母相拼 教学准备课件 教学过程
一、复习 1.读准3个复韵母ei 2.打乱顺序读、ei、的四声 3.背标调歌
二、学习声母与ei组成的音节 1.出示声母与ei组成的音节 2.让学生自己试着拼一拼,鼓励学生大胆实践 3.同桌同学互相拼一拼,拼不准的请同学帮助(同桌质疑、解疑) 4.同桌同学都拼不准的,向全班同学质疑,请会拼的学生解疑 5.教师指名读,达到拼读熟练的程度 6.指导读书
①打开书第31页(页码在书的左下角或右下角)
②读课题10
③老师指导如何按顺序读书
三、抄写音节 1.电脑出示3个音节gěi请同学读一读 2.请同学任意选择音节组词 3.怎样在四线三格中正确地书写音节呢!我们一起看大屏幕点击电脑,音节套上四线三格 4.师这三个音节是怎样在四线三格中书写的呢,请同学们认真观察,谁能说一说? 那你们愿意写一写吗?教师点击电脑出示四线三格? 5.请学生跟着电脑一起写
①点击鼠标空一个格,在第四个格的后半格写g
②点击鼠标在第五个格的前半格写ěi
③点击鼠标最后在e上标上三声 6.教师巡视,个别辅导,然后小结 在书写音节时,由于拼音格比较小,难以写下一个音节,因此2个拼音格写一个音节,音节要写在两个格的中间,声母写在前边格的后边,韵母写在后边格的前边,音节的几个字母要写紧凑,匀称按顺序写完一个音节所有的字母后再标调号不要看一个字母写一个字母,要看一个音节写一个音节
四、看图读音节词 1.出示1幅图 问图上画的是什么呀! 2.出示图下音节词
(1)让学生自己试着读一读
(2)同桌互相读,相互纠正
(3)指名读
五、学说儿歌 1.出示P32页儿歌读读红色的复韵母 2.借助学过的音节自己试着读读儿歌 3.请同学读儿歌 4.教师纠正后范读 5.学生练习读 6.同桌互读 7.指名读
六、教师指导读全文 1.先范读,让学生了解读书的顺序 2.教师领读,学生随读 3.学生自由读,教师巡视,个别辅导 4.指名读
七、小结 今天我们又认识了复韵母朋友“ ei ”,同学们不仅学会了声母与“ ei ”组成的音节,而且还能正确地书写音节,真不简单!由于同学们学得都很认真,老师奖励每个学生一朵小红花贴在书上 板书设计 b-èi-bèi p-ēi-pēi 教学反思 对于复韵母的概念部分学生已经能够辨识,还有部分学生不能清楚认识,在ei的标调上,少许同学标在i的头上。