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文本内容:
活动名称不跟陌生人走活动目标1.知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法活动准备1.有关的图片四张2.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置表演情境3.玩具、果冻、巧克力活动过程
一、故事《沙沙和陌生人》1.讲述故事《沙沙和陌生人》变色龙沙沙独自在院子里玩,这时一个陌生人问他公园怎么走,沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走,陌生人非常感谢沙沙回到家里,沙沙把这件事告诉了妈妈,妈妈说“沙沙,你做得对!不过还有一些事情你要多加注意”沙沙连忙问妈妈“还有什么事情应该注意的呢”2.集体讨论1妈妈为什么说沙沙做得对2我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情 3.出示图片 图一陌生人要你跟他出去玩时,你不能跟他一起去 图二陌生人给你礼物或好吃的东西时,你不能要 图三陌生人要去你家时,你不能带路 图四陌生人硬拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救
二、情境练习情境一一个陌生的叔叔对一位小朋友说“小朋友你真可爱.我请你吃果冻”接着又拿出玩具给他玩集体讨论能不能接受陌生人的礼物,应该怎样对他说情境二一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说“我是你妈妈的好朋友,她今天没有空来接你让我送你回家,跟我走吧”教师提醒1你认识她吗2如果你不认识她.能不能轻信她的话3那你应该怎么对这位阿姨说教师小结对待陌生人要有礼貌,但不能轻易相信他们的话,尤其是不能跟陌生人走活动名称受伤了怎么办活动目标
1、引导幼儿学会避免受伤
2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质活动准备受伤的事例图片活动过程
1、启发幼儿结合生活经验,谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况教师小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎么样的呢?有什么感觉?
2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤
(1)教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法小朋友有时候会不小心受伤,那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢?深入到幼儿的讨论当中,听听幼儿们说的有关情况是怎样的)
(2)教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平时能不能乱跑?玩耍得很过分呢?妈妈煮饭时能不能站在旁边呢?能不能玩火?能不能玩尖利的东西?
3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法
(1)教师引导幼儿讨论如果大人不在身边,你或者别人受伤后,你该怎样做?
(2)教师总结如果烧伤、烫伤,可以把伤口露在外面,用冷水冲洗,然后马上请大人帮忙等
4、总结评价,结束活动活动名称交通安全我知道活动目标
1、了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,形成初步的安全意识与自我保护意识
2、提高自我保护能力活动准备
1、幼儿有与成人一起外出的经验
2、有关模拟游戏的情景创设
3、课件《看望兔奶奶》活动过程
一、边观看课件一边讨论 1兔奶奶生病了,兔妈妈带兔宝宝去看望她半路上,兔妈妈到水果店给奶奶买水果,兔宝宝就跑到了马路上她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩蝴蝶飞到了马路中央,兔宝宝就一路追过去,差点被车撞上 2为什么兔宝宝差点被车撞到 3教师归纳兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍,差点被车撞上这样太危险了,不管什么情况我们都不能在马路上玩
二、边观看课件二边讨论 1兔妈妈和兔宝宝继续往前走奶奶家就在马路对面,兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶,可是被兔妈妈一把拉住了 2兔妈妈为什么要拉住兔宝宝过马路应该走哪里 3教师归纳过马路要走斑马线 4十字路口有斑马线,行人是不是什么时候都可以走呢什么时候可以走 5教师归纳过十字路口要看红绿灯,红灯停,绿灯行 6兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前,等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家
三、小结兔宝宝在路上遇到了一些危险,你们知道怎样才能避免那样的危险吗幼儿回答后,教师用自编儿歌进行归纳小朋友,要牢记,走路要走人行道,路上玩耍不可以过马路走斑马线,红灯停,绿灯行,确保安全是第
一四、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验活动名称紧急电话的用途活动目标
1、知道几种特殊的电话号码及其作用
2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况
3、具备初步的自救意识活动准备
1、写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片
2、画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干,电话或手机1部
3、幼儿用书《紧急电话》活动过程
一、教师通过提问创设情境,引起幼儿兴趣教师(出示电话)小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?请幼儿现场打电话给家里熟悉的人教师有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲述)
二、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途及其与人们生活的关系教师出示写有“110”的图片,引导幼儿认识教师小朋友,你们看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样,在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?依次出示“120”、“119”等电话号码的图片,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并知道这些人员的活动与人们关系请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码
三、游戏“怎么办,做什么”教师现在我们来玩个游戏,看谁说得好这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行多次)幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动活动名称会咬人的电活动目标
1、认识“有电危险”的标志
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识 活动准备
1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块
2、指偶灰太狼、小老鼠
3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张 活动过程
1、欣赏故事,并根据故事进行简单提问
(1)故事里有谁?
(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)
(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗
(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?
2、认识“有电危险”的标志 师喜羊羊还给我们带来了许多图片,我一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志
3、谁对谁不对
(1)师这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片,他要考考我们,这两张图片上的小朋友最对谁不对(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)
(2)出示哭脸和笑脸,请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处,错的送到哭脸处
4、总结谈话教育幼儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电 。