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青浦白幼集体学习活动详案2012年11月22日第十二周执教教师张桂芬活动内容语言活动《乌鸦喝水》设计意图通过《乌鸦喝水》的故事,根据情节的排序,使幼儿用连贯的语言讲述故事,发现问题,解决问题让幼儿知道遇到问题的时候要开动脑筋,积极想办法解决让幼儿活动目标
1.仔细观察图片,能根据情节发生的先后顺序给图片进行排序
2.尝试仿编故事,用连贯的语言在集体面前讲乌鸦喝水的经过
3.知道遇到问题要开动脑筋,积极想办法才能解决活动准备
1.四个不同形状的瓶子,小石子若干
2.玉米粒、豆子若干活动重难点活动设想价值分析
1、和幼儿谈话引起幼儿的兴趣教师导入小朋友你们见过乌鸦吗?乌鸦是个什么样子?身上什么颜色?小朋友们听过乌鸦喝水的故事吗?
2.分析《乌鸦喝水》的故事听音乐,看PPT教师提问先听第一段,乌鸦要做什么事情,它看到了什么?看看乌鸦被什么事情难住了?关键提问你猜想一下,乌鸦会怎么样解决这个难题呢?教师小结乌鸦口渴了想要找水喝,可是乌鸦碰到一个困难,瓶子里的水不够高,瓶口又太小,那么乌鸦用什么好办法才能喝到水,解决它口渴的问题呢?教学方法讨论法、观察法、联想法,师生互动教师提问再听第二段,乌鸦是怎么样解决这个难题的,它是用什么办法的和小朋友们刚刚想的办法一样吗?关键提问你还有什么好办法也能帮乌鸦解决这个困难呢?教学方法讨论法、比较法、生生互动、拓展
3、实验验证导入语故事里乌鸦的办法真的可行吗?小朋友通过实验的方法来验证一下
1、用石子往装有半瓶水的瓶子里装,只到装满水到瓶口,让幼儿观察
2、用玉米粒和豆子装,找两个小朋友往装有半瓶水的瓶子里分别装玉米粒和豆子,装一粒玉米粒、装一粒豆子的装法,直到水长到瓶口为止,看谁装的个数多和少,让幼儿理解物体的大小不同,它占的面积也就不同
3、观察图片内容,教师提问乌鸦口渴的时侯是怎样喝到水的?幼儿学一学乌鸦口渴的时候难受的样子和用石子往瓶子里放的样子?关键提问幼儿想一想自己如果遇到口渴的时候,会怎么办会想什么办法
4、幼儿思考后说出多种办法,最后选一种最好的办法利用
(1)逐一出示图片让幼儿观察,并提出问题让幼儿回答,从乌鸦喝不到水到乌鸦喝到水,它的心情是怎样的让幼儿用语言表达并做出动,仿编故事
(2)让幼儿学讲故事内容,并有表情的讲述,或着两人一组向对方讲,最后看谁讲的最好比一比,选出讲的最好的大家最爱听的到前面来讲给大家听
(3)分组讲述,一组为单位讲,比一比哪组讲的好,想的办法多又合理教师总结教育幼儿遇到困难时,不要着急要动脑筋想办法,去排出困难预设幼儿回答乌鸦想办法让水升的高一点我的回应那么乌鸦会通过什么办法让水面升高呢,通过什么样的方式会达到水面升高的效果呢?预设幼儿回答我觉得可以放豆子我的回应那么我们通过实验的方法来验证一下,刚刚孩子说的用放豆子的方法可以让水面升高,我们也试试故事里面出现的用放石子的方法让水面升高预设幼儿回答我会非常的想喝到水,我会把瓶子拿起来喝我的回应我们也肯定会遇到口渴的时候,那么孩子们当你们遇到口渴的时候会怎么样解决呢?。