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文本内容:
丰泽区实云谷分园大五班结构游戏指导老师黄妮萍时间11月30日阶段目标继续学习合理的分工合作,学习运用组合、镶嵌的技能搭建亭子
2、在游戏中逐渐培养耐心、细心的品质,体验合作的快乐
3、提高爱护建构材料和成果的意识,学会有条理地归类收拾玩具阶段反思本次活动,幼儿在游戏的过程中的拼插技能有了进一步的提高能够在教师范例的基础上创造出不同的造型,颜色搭配合理,但是仍然存在一些不足在游戏过程中,容易出现分工不均的现象如出现有的小朋友拼了顶盖、底座以及围栏,有的小朋友只拼了四根柱子作品的牢固性不够,细节部分的拼插还有待进一步加强组与组之间容易相互干扰我们针对以上不足,在活动中帮助分工不均的幼儿分配任务,指明具体拼亭子的哪一个部分在下一次活动中,我们将再次强调分工要求,多指导作品牢固拼插的方法技巧同时注意加强活动秩序,避免相互干扰现象发生材料准备物质材料图片、亭子示范成品、花片知识准备幼儿对亭子的外形已有初步印象指导要点谈话引入,激发幼儿兴趣师引导幼儿大胆讲述,提问
1.你在什么地方见过亭子?
2.亭子有什么作用?师小结亭子一般是建在公园或路边的,供游人休息和避雨的建筑结合图片,观察亭子的特点师出示亭子图片,引导幼儿认真观察提问
1.这些亭子有什么相同的地方?
2.亭子是由哪些部分组成的?师引导幼儿小结:亭子由顶部、柱子、围栏组成,里面有椅子顶部是翘起的,尖尖的,和小钩子一样师示范讲解师出示拼接好的亭子成品讲解示范先拼亭子的底座、柱子和围栏,再拼接上顶部,并进一步装饰重点讲解顶部的拼接幼儿构思,师提出要求
1.鼓励幼儿大胆构思师小朋友们,让我们来拼拼幼儿园的亭子你想要拼一个什么样的亭子呢?师引导幼儿讲述心目中的亭子
2.提出要求a.注意设计能牢固、新颖b.按顺序拼接,注意建筑物的对称、平衡c.爱惜作品,合作收拾玩具幼儿建构,师指导指导幼儿学会分工合作重点指导幼儿搭建前先商量好搭建的造型,再分工搭建提醒幼儿控制声量,友好的使用材料;能克服困难,坚持完成作品展示作品表扬能分工合作,拼得牢固、颜色搭配好的幼儿。