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初三语文《白雪歌送武判官归京》和《茅屋为秋风所破歌》长春版【本讲教育信息】
一、教学内容《白雪歌送武判官归京》和《茅屋为秋风所破歌》
二、专题学习目标
1.在朗读中体会诗歌的情感美、音韵美等特点通过抓取奇特的景物描写及丰富的想像进入诗歌的意境,体会诗情在品析中感悟诗歌独特的语言美、意境美通过对诗句的品读,领悟作者的思想感情,了解作者的性格特点及创作风格
2.激发情感,发挥想像,感受作品的审美情感,培养学生的审美体验和审美情趣学习作者面对艰苦的生活环境而表现出的乐观昂扬的英雄气概
三、学习重点《白雪歌送武判官归京》
1、作者介绍及边塞诗岑参(714-770),江陵(今湖北省江陵县)人,唐代著名边塞诗人,与高适齐名,并称为“高岑”曾两度出塞,晚年任嘉州刺史,其后罢官,欲归故乡时,客死成都旅舍,史称“岑嘉州”,有《岑嘉州集》传世岑参的诗想像丰富,意境新奇,气势磅礴,风格奇峭,词采瑰丽,并充满乐观进取的精神,具有浪漫主义特色【边塞诗】中国唐代诗歌流派以描绘边塞风光、反映戍边将士生活为主汉魏六朝时已有一些边塞诗,至隋代数量不断增多,初唐四杰和陈子昂又进一步予以发展,到盛唐则全面成熟该派诗人以高适、岑参、李颀、王昌龄最为知名,而高、岑成就最高其他如王之涣、王翰、崔颢、刘湾、张谓等也较著名
2、范读讲解诗题《白雪歌送武判官归京》北风卷地白草折(shé),胡天八月即飞雪忽如一夜春风来,千树万树梨花开散入珠帘湿罗幕,狐裘(qiú)不暖锦衾薄将军角弓不得控,都护铁衣冷难着瀚(hàn)海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌(qiāng)笛纷纷暮雪下辕门,风掣(chè)红旗冻不翻轮台东门送君去,去时雪满天山路山回路转不见君,雪上空留马行处读准字音岑参cénshēn散入sàn狐裘qiú锦衾薄qīnbó瀚海hàn阑干lán羌笛qiāng风掣红旗chè读准节奏节奏可分音调的节奏和意义的节奏两种音调的节奏,常以两个字音为一拍,注意声音上的整齐七言诗一般为四拍,如忽如/一夜/春风/来,千树/万树/梨花/开意义的节奏是按诗句的语义来划分,它比音调的节奏显得更为重要,我们在划分节奏时,一般以意义的节奏为依据如中军/置酒/饮/归客,胡琴/琵琶/与/羌笛解题从诗题中我们可以获得哪些最直接的信息?一是体裁,二是内容体裁歌行体,何谓“歌行体”歌行是我国古代诗歌的一种体裁,是初唐时期在汉魏六朝乐府诗的基础上建立起来的明代文学家徐师曾在《诗体明辨》中对“歌”、“行”及“歌行”作了如下解释“放情长言,杂而无方者曰歌;步骤驰骋,疏而不滞者曰行;兼之者曰歌行”《辞海》注曰“行”是乐曲的意思;“歌”与“行”名称虽不同,但并无严格的区别,后来就有“歌行”一体以“歌”命名的白居易的《长恨歌》、岑参的《白雪歌送武判官归京》、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》等;以“行”命名的白居易的《琵琶行》、杜甫的《兵车行》等;以“歌行”命名的高适的《燕歌行》内容咏雪、送别两个方面
3、引导理解诗意诗情
(1)咏雪部分描绘了怎样的画面?北风席卷着大地,把强韧的白草都折断了塞北的天空,农历八月就飞起了雪花就像是忽然刮了一夜春风,使千树万树开满了梨花大风把雪吹进了珠帘里,沾湿了罗幕,就连狐裘、锦衾这样高级的御寒品也挡不住严寒;将军的角弓被冻得拉都拉不开了,都护的铁衣冰冷得难以着身
(2)在咏雪部分,哪一句最精彩?为什么?忽如一夜春风来,千树万树梨花开精妙的用词——一个“忽”字,表明来得突兀,来得意外,形容雪来得急,下得猛不仅表现了边塞气象变化的神奇,而且传达出诗人赏雪时的惊喜心情新奇的比喻——抓住雪的洁白、鲜润的特点诗人用催开百花的“春风”比喻带来雪花的“北风”,用雪白的“梨花”比喻晶莹的雪花用“千树万树梨花开”形容银装素裹的壮丽雪景,不仅让人领略到塞外奇观,而且赋予冰冷的雪景以蓬勃的生气,使人在想像白雪明丽晶莹形象的同时,仿佛嗅到了梨花的清香想像之新奇,比喻之巧妙真可谓巧夺天工千树万树,突出了雪的壮观景象春意盎然的意境——创设了梨花满树、春意盎然的意境,以春暖显奇寒昂扬乐观的精神——严酷的自然环境中透出了诗人高昂的乐观主义精神,只有热爱生活的人,才能表现出这种化苦为乐、积极向上的乐观情怀,才能写出这样的千古名句句句精彩字字精妙
①北风卷地白草折,胡天八月即飞雪一个“卷”字,一个“折”字分别从正面和侧面写出了风势之猛第二句写雪,“八月”说明胡天下雪的时间早“飞”勾画出了一幅雪花漫天飘舞的形象“即”字表现了诗人的惊奇之情这两句极写边塞的风狂雪早
②散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄将军角弓不得控,都护铁衣冷难着一个“散”字,写出了风吹雪花点点飘入帐内的情景,一个“入”字,将读者的视线从广漠无垠的空中转移到军中将领们的住所上来,“湿”字写雪花融化,沾湿了罗幕“不暖”和“薄”,均可见出雪天的奇寒“角弓不得控”和“铁衣冷难着”,生动地表现了胡天的奇寒叫人难以忍受
③瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝(从“瀚海”到“愁云”,视角有何变化?)(“百丈”、“万里”是实写吗?运用了什么修辞?)这两句诗起到承上启下的作用,由咏雪过渡到送别前一句写大戈壁上是一片冰雪世界,这是地上的景象“瀚海阑干”绘出了非常开阔的画面;“百丈冰”形容冰雪覆盖面积之广,冰块之大,是夸张的说法,极言奇寒后一句写惨淡的愁云布满天空,这是天上的景象一个“愁”字,一个“惨”字,具有浓烈的感情色彩,为饯别场面酝酿了气氛“愁云”既是写景也是写情,很自然地引出下面的送别共同思考1)这些诗句共同显示了雪的什么特点?雪来得早,雪来得急骤,雪下得大,雪景雄奇壮阔,雪后特别寒冷2)作者写雪,写雪中的景象,写胡天的雪的特点,是怀着怎样的情感来写的?喜爱,赞美的感情,昂扬乐观的精神3)为什么在这样艰苦恶劣的环境中,作者却能表现出如此昂扬向上的情绪呢?这和当时的时代背景和诗人自身的经历有关让我们一起来看一看当时的背景——写作背景唐代天宝年间,李唐王朝与西北少数民族边境战事不断,许多文人也纷纷投入军人幕府,寻求个人发展,并体验到边塞紧张激烈的军旅生活和新奇独特的自然风光,形成了盛唐边塞诗派岑参就是盛唐边塞诗人的杰出代表,他怀着建功立业的志向,两度出塞,度过了六年艰苦的军旅生涯,对鞍马风尘的征战生活与冰天雪地的塞外风光有长期的观察与体会,这首《白雪歌送武判官归京》就是他第二次出塞,充任安西北庭节度判官,在轮台幕府中送友人回京时所作
(3)在送别部分,诗人写出了对友人怎样的情感?哪些诗句表现了这种情感?是怎样表现出来的?
①中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛——这句点明了饯行地点、饯行原因、饯行的情形列举出这三种乐器的名称,也是很有深意的朋友就要回乡了,在饯别酒席上演奏的仍然是这些异乡的乐器,一股思乡之情不是委婉地流露出来了吗?“胡琴琵琶与羌笛”,这种纯然是西域特色的管弦乐器齐鸣合响,给边塞的军中宴饮增添了几分苍凉悲壮的豪气
②纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻(你觉得此句中哪一个词用得最好?好在哪里?)其中的“掣”字用得十分精确,真实地描绘出红旗冻住了,北风吹它也不飘动的情状此句运用反衬手法,既突出了天气的寒冷,也写出了瀚海冰雪中的一个“亮点”色彩感强,富有表现力,勾画了一幅奇异而美丽的画面不仅写出了边塞奇寒,而且红旗在风中坚强挺立也喻指边塞将士不屈的斗志,写出了作者心中奔涌的豪情
③轮台东门送君去,去时雪满天山路从辕门一直送到轮台东门,表现了诗人对朋友的依依不舍“雪满天山路”既表现出风雪之猛,路之难行,又传达出诗人对朋友的关切和担忧
④赏析“山回路转不见君,雪上空留马行处”(描绘了怎样的画面?)写友人离去以后的情景山回路转,友人的身影已经看不到了,此时诗人仍伫立在风雪中,远望友人离去的路,只见雪地上留下一行长长的马蹄印(联想诗歌最后两句,想像如果你是诗人,此时在想些什么?)诗人送友人归去时依依不舍的深情,以及他的思乡之情,都通过“雪上空留马行处”这句诗表达出来了(你知道具有相同意境的诗句吗?——孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》追问分析咏雪、送别两部分之间的关系(写雪、写雪带来的酷寒,写边地的风光和送别有关系吗?)全诗以雪景衬托别情,情景交融,为送别设置背景,渲染气氛,在边地奇异雄伟的风光及大风雪的背景下,送别带上了雄浑悲壮的色彩,更能衬托出诗人送别朋友的无限怅然之情
4、帮你总结艺术特色扣“奇”写“雪”,以“雪”衬“别”一奇是雪随风至;二奇是“八月即飞雪”;三奇是以花喻雪;四奇是侧面烘托大雪的寒威——从生活细处落墨,通过人的感受,通过边塞将士的苦寒生活写天气的奇寒;红旗僵硬地低垂着不能飘动这一细节描写,也从侧面烘托了大雪的寒威“一切景语皆情语”扣“奇”写“雪”,其目的是以“雪”衬“别”送别前咏雪营造送别的氛围(典型环境),饯别时咏雪进一步渲染送别的气氛,送别时写雪表现对友人的担忧之情,送别后写雪表现对友人的依恋之情诗的语言明朗优美,又利用换韵与场景画面交替的配合,形成跌宕生姿的节奏旋律小结本诗以“雪”这一景物为抒情发展的线索“雪”共出现四次,组成四个画面第一次——送别前的“飞雪”,在读者面前呈现“八月飞雪苦寒图”;第二次——中军置酒饯别时的“纷纷暮雪”,在读者面前呈现“军营饯别奇寒图”;第三次——临别时“雪满天山路”,在读者面前呈现“东门惜别惆怅图”;第四次——送别后,“雪上空留马行处”,在读者面前呈现“雪地伫立思乡图”全诗以雪为抒情线索,描绘了一幅塞外风雪送客图诗的开头从“飞雪”入手,在读者面前呈现出一幅戍边将士苦寒的情景,接着,诗人以形象的笔触,描绘了西北边塞一幅愁云惨淡的风雪送客图诗人寓情于景,含蓄地抒发了因朋友返京而产生的无限惆怅和依依送别之情《茅屋为秋风所破歌》
1、作者介绍杜甫(712~770),字子美,唐代伟大的现实主义诗人杜甫,字子美,号少陵野老,中国文学史上伟大的现实主义诗人,因任工部校检郎,又被称为杜工部河南巩县人,生活在唐王朝由盛至衰的转折时期,一生坎坷,终不得志他的诗被后人公认为“诗史”,诗人被尊称为“诗圣”
2、背景唐肃宗乾元二年
(759),关中地区闹饥荒,民不聊生这年秋天,杜甫弃官到秦州(今甘肃天水),又辗转经同谷(今甘肃成县)到了四川在亲友的帮助下,在成都西郊的浣花溪畔建起了一座草堂,过上了暂时安定的生活,他感到快乐和自足,于是歌唱春雨,寻花漫步,遣兴江边,以诗酒自娱但是,这种表面上的安逸,不能冲淡他那一贯的忧国忧民情怀上元二年
(761)秋天,一场暴风雨袭击了他的茅屋,再一次把他从浪漫的隐居生活中敲醒,让他面对现实,让他忧思,于是写下了这首诗
3、范读讲解诗题《茅屋为秋风所破歌》【唐】杜甫八月秋高风怒号(háo),卷我屋上三重(chóng)茅茅飞渡江洒江郊,高者挂罥(juàn)长(cháng)林梢,下者飘转沉塘坳(ào)南村群童欺我老无力,忍能对面为(wéi)盗贼公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息俄顷(qǐng)风定云墨色,秋天漠漠向昏黑布衾(qīn)多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝自经丧(sāng)乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!呜呼!何时眼前突兀(wù)见(xiàn)此屋,吾庐独破受冻死亦足!字音怒号三重茅挂罥布衾塘坳恶卧大庇突兀见此屋解释秋高(秋深)三重茅(几层茅草)俄顷(一会儿)漠漠(灰蒙蒙的)丧乱(战乱、指安史之乱)突兀(高耸的样子)洒(散落)罥(挂)向昏黑(渐进)衾(被子)见(同“现”)
4、引导理解诗意诗情全诗共171个字,23行,分四节
(1)风破茅屋“怒号”说明风之大,风之猛烈和无情,又运用了拟人化手法八月本是秋高气爽的季节,却刮起了狂风“三重茅”说的是草堂盖得薄(数字有时表示多【三番五次、三头六臂】,有时表示少【三乡五里、两两三三】)茅草散落的情形有三种
①高者挂罥长林梢
②下者飘转沉塘坳
③茅飞渡江洒江郊
(2)群童抱茅只有“洒江郊”的茅草有望收回,可是被一群孩子抱走了不能容忍的是竟然欺负“老无力”“公然”抱走,喊得“唇焦口燥”却仍是不理不睬,诗人只好忍气吞声的回去表现了诗人心急如焚和无可奈何的感叹怎样理解“南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼公然抱茅入竹去”?表现了诗人因受欺负而产生的愤懑心情而已,绝不是给群童加上“盗贼”之名同时画面也是当时“四海穷困”的真实写照可以想见,如果不为贫困,诗人何须“唇焦口燥”?如果不为贫困,顽童何以盗走价值微薄的茅草,为揭示文章主旨埋下伏笔
(3)长夜难眠多年的“布衾”陈旧、残破,再写屋漏床湿,此时的娇儿如何睡好?又怎能有好的睡姿?把被子给蹬破了,满屋漏雨,没有干爽之处,这是怎样的生活啊!长夜漫漫,诗人失眠了,而“自经丧乱”已不知有多少个这样的夜晚!
(4)忧国忧民面对这重重的不幸——秋风破屋,茅草被盗,大雨连绵,屋漏床湿,长夜难彻——如果面对这凄风苦雨、漫漫长夜的就是你,你此时会有什么样的感慨?什么样的想法?而诗人的表现又是怎样的呢?他仅仅是哀叹自己的不幸、发泄自己的不满吗?诗人从眼前长夜沾湿的痛苦生活,想到饱经磨难的千千万万的穷苦百姓,从风雨飘摇中的个人茅屋想到连年战乱中的整个国家推己及人,由家到国甚至为了天下苍生、为了国家社稷,甘愿牺牲自己,这是何等恢弘的气度,何等博大的襟怀,何等崇高的思想境界!杜甫的这首诗之所以光焰万丈,千古不朽,原因就在于此表现了诗人博大的胸襟和人道主义的情怀,同时也表现了其要求变革现实的理想主义思想
5、帮你总结【艺术特色】
1、情感推进,形象鲜明
2、语言平易,灵活多变全诗共四节,前三节描写了秋风卷屋、群童抱茅、夜雨湿屋三幅画面,淋漓尽致地展现了杜甫一家的不幸遭遇然而令人佩服的是诗人在自己经受生活上、精神上的痛苦折磨时,想到的不是个人,而是普天之下千千万万像他这样处于困苦境地的“寒士”,表现了只要“大庇天下寒士俱欢颜,吾庐独破受冻死亦足”的美好愿望,充分体现了他关心民生、忧国忧民的高尚情操
四、考题链接
1、,卷我屋上三重茅(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
2、,大庇天下寒士俱欢颜!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
3、有诗云莫言塞北无春到,总有春来何处知其实,塞北的漫天风雪中亦有无限生机,岑参就在《白雪歌送武判官归京》中以“,”描绘了冬雪带给他的浪漫遐想
五、课外拓展《别董大》高适千里黄云白日曛
①,北风吹雁雪纷纷莫愁前路无知己,天下谁人不识君
②注释
①曛昏黄,形容昏暗
②君古代对人的尊称,这里指董大高适的《别董大》不落俗流,独具风采不仅仅写离别之情,更显示了友谊的深厚和胸怀的旷达另外,这首诗用语平常而含义警拔,意境清远迭宕,情境交融,格调清新,不失为送别诗中短章之精品
六、新课导学下一讲我们将要学习《现代诗歌两首》和《致大海》,都是现代诗歌,前者是中国诗歌,后者是俄罗斯作家普希金的作品从诗中我们可以感受浓厚的民族的苦难意识,也可以领悟诗人对劳动中生命力消逝的一种沉思,更可以理解诗人对自由和解放的热烈追求和对暴力统治的憎恶、反抗请同学们注意在课前了解一下诗人的相关材料,以及写作背景【模拟试题】(答题时间40分钟)白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折,胡天八月即飞雪忽如一夜春风来,千树万树梨花开散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄将军角弓不得控,都护铁衣冷难着瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻轮台东门送君去,去时雪满天山路山回路转不见君,雪上空留马行处
1.解释下面加点字词的意思
(1)狐裘不暖锦衾薄裘____________衾__________
(2)散入珠帘湿罗幕罗幕__________
(3)都护铁衣冷难着着____________
(4)瀚海阑干百丈冰瀚海___________阑干___________
2.诗歌怎样描写雪后军营的苦寒生活?这样写对表现主题有什么作用?
3.“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”这两句在全诗结构中起什么作用?**
4.充分发挥自己的想像能力,根据诗歌最后四句,描绘一幅“雪地送别”图,力求有景有情,情景交融茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
5.解释黑体字词的意思
(1)八月秋高风怒号()
(2)下者飘转沉塘坳()
(3)公然抱茅入竹去()
(4)忍能对面为盗贼()
(5)秋天漠漠向昏黑()
(6)长夜沾湿何由彻()
6.翻译句子
(1)唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息
(2)布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂
(3)安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!
7.判断下面句子所运用的修辞手法
(1)高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳()
(2)布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂()
(3)床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝()
(4)朱门酒肉臭,路有冻死骨()
(5)孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流()
(6)秦时明月汉时关,万里长征人未还()
8.这首诗从体裁上说属于_______诗作者杜甫,字子美,祖籍襄阳,出生于河南巩县,一度在长安南少陵附近居住,曾自称_______,后世称其为“杜少陵”,安史之乱后入蜀,一度挂着检校工部员外郎的官衔,因此后人又称他为_______他是我国唐代伟大的_______主义诗人,当时人称_______其诗显示了唐帝国由盛转衰的历史过程,因此又被后人称为_______
9.这首诗中作者描写风的威势的动词有_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______
10.本文中表现诗人高尚情操和博大胸怀的句子是什么?*
11.读了这首诗,你看到了一个什么样的诗人形象?请用诗中的句子描绘一下示例舍己为人——吾庐独破受冻死亦足!**
12.你还学过杜甫的哪些诗?把你认为很有名的句子写出至少四句来(不是同一首的,还要注明出处,如好雨知时节,当春乃发生——《春夜喜雨》)试题答案
1.
(1)皮衣被子
(2)用丝织品做成的帐子
(3)穿
(4)沙漠纵横交错的样子
2.诗人写雪后苦寒,主要从侧面抓住典型事物,而且不断变换角度由夜晚帐内“散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄”到白天帐外“将军角弓不得控,都护铁衣冷难着”一直到“瀚海阑干百丈冰”,最后又写到辕门外“风掣红旗冻不翻”作用写军营将士的苦寒生活,反映了战争的艰苦及其给人民带来的灾难,同时为送行场面渲染了悲凉气氛
3.过渡第一句承接上文,把笔触由军营转移到冰雪覆盖的大漠;第二句“愁云惨淡万里凝”,为下文送别渲染了悲凉压抑的气氛
4.略
5.
(1)大声吼叫
(2)沉到池塘水边
(3)公开地,毫无顾及地
(4)当面
(5)乌云密布的样子
(6)如何捱到天亮
6.
(1)喊得唇焦口干也没有效果,回来的时候只有拄着拐杖连连叹息
(2)布做的被子用了许多年,又薄又冷,像铁块一样,淘气的儿子睡相不好,把被里蹬破了
(3)怎么才能得到许多宽敞的大屋子呢?这样就可以为天下所有贫寒的读书人遮风挡雨,让他们都高高兴兴,不管有多大的风雨也像大山一样平平安安
7.
(1)对偶
(2)夸张
(3)比喻
(4)对比
(5)借代
(6)互文
8.古体;少陵野老;杜工部;现实;诗圣;诗史
9.怒号、卷、飞、渡、洒、挂罥、飘转、沉
10.安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
11.
(1)年老体弱——唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息
(2)生活贫困——布衾多年冷似铁(床头屋漏无干处)
(3)忧心国事——自经丧乱少睡眠
(4)关心天下“寒士”——安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山(任意写出三处即可)
12.
(1)窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船——《绝句
(一)》
(2)国破山河在,城春草木深——《春望》
(3)会当凌绝顶,一览众山小——《望岳》
(4)泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯——《绝句
(二)》
(5)留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼——《江畔独步寻花》等。