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文本内容:
三官殿九年制学校初三语文第一次月考试题(命题王斌刘明远满分:120分时间:150分钟)班级学号姓名
一、积累与应用(12分)
1、啄木鸟医生问诊:没有错别字的一项()(2分)A、驰然而卧非死则徙蹴尔与之B、死者相藉熙熙而乐浩浩汤汤C、满目潇然蔚然深秀伛偻提携D、宠辱谐忘山肴野蔬天上宫阙
2、出口成章:下列句子中成语运用恰当的一项是( )(2分)A.还没有踏进石径汹涌澎湃的泉声就扑面而来B.淡淡云雾澜翻絮涌烟海千里使黄山的千条泉流和万道山谷隐现在虚幻中C.瞧瞧那沿江攒聚的怪石奇峰峰峰都瘦骨嶙峋的却又波澜壮阔D.街上柳树像病了似的,枝条一动也不动,精神抖擞地低着头
3、下列各句中,没有语病的一句是()(2分)A.小马走在老马的后面B.中央电视台将焦点对准未成年人的成长环境,呼吁社会对未成年人给予更多的关注C、在信息时代,一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小D、他津津乐道地说“这个故事很精彩……”
4、下列作品中属于以作者字号命名的一项()(2分)
(1)《白氏长庆集》
(2)《李太白全集》
(3)《王子安集》
(4)《杜工部集》》
(5)《柳河东集》
(6)《范文正公集》A、
(1)
(4)B、
(2)
(3)C、
(3)
(5)D、
(5)
(6)
5、文言漫步(4分)
(1)下面不含有古今异义词的是() A.芳草鲜美B.阡陌交通C.怡然自乐D.来此绝境
(2)下面划线字词解释正确的一项是()A.处处志之(标志)B.欣然规往(规划)C、悉如外人(熟悉)D、便要还家(同邀)
二、古诗文积累与欣赏(17分)
6、原诗文填空(13分)
(1)做人应该旷达乐观,切勿患得患失,就像范仲淹《岳阳楼记》中说的那样,
(2)《与朱元思书》中的诗句以动写静,写富春江水急流汹涌诗句
(3)《捕蛇者说》突出了文章的写作主旨句子是
(4)《陈涉世家》表现了陈胜素怀大志的句子是
(5)李白《塞下曲》一诗中,表现将士枕戈待旦,有远大抱负的诗句是____________,________________________,____________
(6)《凉州词》一诗中,表现了玉门寒冷的诗句是____________,____________
(7)当我们做一件事,其真正目的并不在此的时候,常化用《醉翁亭记》中的名句“”
7、阅读下面的古诗文,分别回答问题4分 春夜洛城闻笛(李白)谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?
(1)、“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?”与其《塞下曲六首》中的()相近
(2)、诗词欣赏要从诗词中所暗示的关键词入手,“折柳”二字既指《折杨柳》曲名,有不仅指曲名折柳代表一种习俗,一个场景,一种情绪,几乎就是离别的同义语本诗的感人就在于它不限于描写音乐,还表达了作者()之情
三、阅读下面两段文言文,完成8-11题(12分)林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光便舍船,从口入初极狭,才通人复行数十步,豁然开朗土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属阡陌交通,鸡犬相闻其中往来种作,男女衣着,悉如外人黄发垂髫,并怡然自乐 见渔人,乃大惊,问所从来具答之便要还家,设酒杀鸡作食村中闻有此人,咸来问讯自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋此人一一为具言所闻,皆叹惋
8、解释下列句子中加点的字(4分)
①仿佛若有光仿佛
②便舍船舍
③屋舍俨然俨然
④阡陌交通交通古今义
9、将下列文言语句翻译成现代汉语(4分)
①率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔译文
②问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋译文
10、文中概括桃花源优美田园风光的句(2分)
11、找出文中古今异义词、、(2分)
四、学好好语文益处多(12分)
13、标点符号学问大请根据意思加标点符号游子的家书(4分)有个年轻人出外做生意,半年未归,家里老父老母分外牵挂终于有一天,父母收到了孩子的信了可是,读后,父亲欢喜母亲愁,你知道是怎么回事吗?原文如下儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱(没有标点)父亲是这样读这封家书的母亲是这样读这封家书的吉祥话(2分)一个人总是挨官司过年时,他对家人说“今年谁都不能打官司”并且贴了一幅对联,上面写着“今年好,晦气少,不得打官司”只是没加标点结果小儿子来探亲时读出了这幅对联,让全家十分惊讶他读的是
14、错别字不仅影响着市容市貌,而且对青少年的成长会产生不良影响,对中华民族优秀文化的传承、中华民族的发展极为不利请找出并纠正以下错别字(6分)
(1)一个女生的日记这样写道我家周围有很多人养狗,没有一点公德,今天早晨我刚从家里出来,就看见门口有一堆不知哪条野狗拉的屎,我大吃一斤错字纠正
(2)有一篇作文是写语文老师的,在介绍老师的外貌时,一同学写成“老师有一张爪子脸”语文老师差点没疯掉错字纠正
(3)早上起床整理“遗容”后,我们到学校集合,搭车前往垦丁毕业旅行师评不知道你家是哪一家殡仪馆?老师一直都不知道……错字纠正
(4)昨晚我和同学到快餐店吃晚餐,我们点了两个汉堡、“鸡块一粪”……师评好吃吗?鸡粪?错字纠正
(5)我的历史老师长发披肩,个子矮小,脾气不好,有一点点“胸”……师评历史老师要我转告你“等下次上历史课,皮给我绷紧一点”错字纠正
(6)我认为自己是个品学兼忧的好学生……师评你是该忧了──不及格错字纠正
五、现代文阅读(27分)㈠课内阅读,完成14—18题(15分)祥子的衣服早已湿透,全身没有一点干松地方;隔着草帽,他的头发已经全湿地上的水过了脚面,已经很难迈步;上面的雨直砸着他的头与背,横扫着他的脸,裹着他的裆他不能抬头,不能睁眼,不能呼吸,不能迈步他像要立定在水中,不知道哪是路,不晓得前后左右都有什么,只觉得透骨凉的水往身上各处浇他什么也不知道了,只心中茫茫的有点热气,耳旁有一片雨声他要把车放下,但是不知放在哪里好想跑,水裹住他的腿他就那么半死半活的,低着头一步一步的往前曳坐车的仿佛死在了车上,一声不出的任着车夫在水里挣命 雨小了些,祥子微微直了直脊背,吐出一口气“先生,避避再走吧!”“快走!你把我扔在这儿算怎回事?”坐车的跺着脚喊祥子真想硬把车放下,去找个地方避一避可是,看看身上,已经全往下流水,他知道一站住就会哆嗦成一团他咬上了牙,蹚着水不管高低深浅的跑起来刚跑出不远,天黑了一阵,紧跟着一亮,雨又迷住他的眼拉到了,坐车的连一个铜板也没多给祥子没说什么,他已顾不过命来雨住一会儿,又下一阵儿,比以前小了许多祥子一气跑回了家抱着火,烤了一阵,他哆嗦得像风雨中的树叶14.“祥子真想硬把车放下”一句中的“硬”字用得好,为什么?答15.一个词语在不同的语境中可以表达出不同的意思和感悟,细品位下面的加点字
①.他哆嗦得像风雨中的树叶
②.大雨点砸在祥子的背上几个,他哆嗦了两下雨点停了,黑云铺匀了满天答16.画曲线的句子“祥子微微直了直脊背,吐出一口气“先生,避避再走吧!”祥子仅有的一句话,起到了怎样的作用?答17.文中画线的句子表现了“坐车的”的什么性格特点?试想像“坐车的”的心理活动,用一两句话描写出来“坐车人”的形象对表现主题有怎样的作用?答
18、加线斜体文字应用了修辞手法[二]课外阅读,完成19-23题(12分)蒸沤的热浪,堆叠着、郁积着潺潺的汗珠滴动着,翻滚着粘答答的肌肤挣不脱薄衫的依附雨,成了人间的渴盼与最爱一半的天,蓝得不带一丝犹疑,另一边的天际,却是尘烟滚滚,黑云片片,黑浓的云迅即卷漫开来,扑腾跌宕、漫漫溢溢镶着金边,绣着镙丝,只展现上苍诡谲的昼风,氤氲一场天地神奇乍然的雷闪里,雨,如根根银箭,带着雪亮的簇矢,疾射而下狂暴猛戾的射向每一个角落似乎,要把上苍的怒意倾泻净尽;似乎要将人间的忿懑恣肆填平于是,奔腾在柏油路面上,驰骋在朵朵伞花上,激迸的弦箭,弹射在一洼洼的水痕里,带着一朵朵半圆的气泡,奔向滔滔的街头荷,擎着碧翠伞盖,迎一场雨的婚礼蛙,在荷畔鼓掌欢呼,蝈蝈的鸣叫,仿佛催唤着易害羞的荷,快快在短促的夏雨中,展露生命的精华雨停歇,荷香幽远,浸浸漫漫笼罩着一方水塘盛妆的荷犹缀着浑圆的雨珠天边的虹折射在雨珠上,幻化出不可思议的宁谧沁凉似乎,尘世里,唯有荷在的地方,才有清凉!仿佛,夏之雨,只为迎娶荷而倾落!雨骤然落,骤然歇如梦般,掀起人的希望却又在乍然休止后,重新点燃夏的火炬于是,希望、失望;兴奋、咒诅交替里,雨来了又去人,在雨的戏弄中,无奈的苍老,消沉!枝折花倾,窗破瓦掀上苍以它的威猛、酷戾回报众生的贪得无厌上苍以它的冷峻,残苛晓谕世人,四时有定,强求不得风,只在心静,身静时才能感受到它的存在!风,只在无所欲,无所求时,才弥漫周身!浮泛的人生,遍布的枷锁,妄求夏之风,如何可得?夏,热热烈烈地来,却也在西风的吹拂下,凄凄凉凉地去,留下的是孤寂的心,萧索的情,以及一声声无可奈何的叹惋叹惋人世仓卒无常,叹惋红颜成白发!不曾去思索,不曾去回顾,只沉湎在浪涌去,只浮泛在浪花里,一年年,红的是风凰花,白的是少年头!夏,年年来,年年去,而红尘依旧,炎凉依旧,而这人生,却再也不能重新走过!
19、第一段中环境描写有何作用
20、“乍然的雷闪里,雨,如根根银箭,带着雪亮的簇矢,疾射而下狂暴猛戾的射向每一个角落”应用修辞手法,表达效果是
21、写出与“荷”有关的诗句
22、试分析划线句子的含义
六、作文(40=35+5,其中5分为书写分)人生离不开希望,没有希望的日子生活会暗淡无光希望随处可见,父母眼神里饱含着希望,师长叮嘱时寄托着希望,朋友交往中浸透着希望;希望因人而异,有的希望自己学业有成,有的希望家庭幸福,有的希望得到别人的理解……希望伴随着人的一生.只要守住心中的希望成功离我们很近;只要拥有美好的希望幸福就在我们的心里请以“希望”为话题,写一篇文章要求内容紧扣话题,题目自拟,除诗歌、剧本外,文体自选,不少于600字,不得抄袭试卷中的阅读材料600字。