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文本内容:
《恐龙》(第一课时)教学设计
一、凸显导入趣味点,乐学新知
1.这节课,老师要带大家去一个遥远而神奇的地方现在,让我们登上时光飞船,踏上时光倒流的旅程
2.看了视频,你特别想知道什么呀?
3.下面让我们从文字中走进恐龙世界,一起读课题学了课文,很多问题会得到解答还有的问题可能找不到答案,怎么办?对,好的课文就是一扇窗子、一个引子可以吸引我们去探索更丰富的知识
二、突破自学障碍点,顺畅阅读
1.学习生字词
(1)学习一组词语
①出示yìmàn两亿年以前到处漫游遍及世界mí6500万年以前神秘消失未解之谜
②指名读,齐读
③理解“漫”在“到处漫游”中的意思
④完成《补充》二
(3),指名说、订正
⑤再读词语
(2)学习一组短语
①出示雷鸣一般的轰响diào一架移动的吊桥jiàn利剑一样的尾刺wèixínɡ望而生畏的脸型bǐ锋利无比的匕首
②各种形式读(注意“的”)
③这几个生字哪一个容易写错,哪个同学来提醒大家?相机指导字形,理解词义预设型型在词典有两种意思,一是模型,二是类型脸有圆有方,脸的类型叫脸型;身材有高大,有矮小,身体的类型叫体型;你还知道什么型?(题型、血型、发型、句型、口型、流线型)畏你们看这就是最古老的“”字,意思是鬼拿拐杖打人,使人害怕现在我们看到的“畏”的竖提就是那根拐杖,有趣吗?怎样在田字格中写好“畏”呢?谁来说说看?跟着老师书空田字上格居中,长长一横在中线,立稳竖提这拐杖,撇捺要自然有力吊桥你们看到过吊桥吗?看图匕撇不能穿过竖弯钩,如果我们把这一撇想像成一把匕首,穿过去就会怎么样啊?课文中锋利无比的匕首是形容谁的牙齿呢?你能找出描写霸王龙的句子给我们大家读一读?这里有两个生字,哪个小老师带大家读一读猛、齿(评价后鼻音和翘舌音读得真棒!)匕首见过吗?(出示匕首图霸王龙牙齿图)大家看,这是在美国出土的6700万年前的霸王龙牙齿,长15厘米,堪称骨骼粉碎机相信你一定能读好这个短语,谁来?
④再读短语,交流这些短语分别描绘了哪些恐龙
2.顺读课文我们读书不仅要用嘴读,还要用心思考,边读边想课文主要写了什么
(1)指名读第1然段,这段写了什么?(恐龙生活的时间、环境、范围)
(2)指名读第2自然段这一段,能不能把它读成一句话?恐龙的种类很多,形态更是千奇百怪真会读书,那么长的一段话,我们可以浓缩成一句话或几个关键词这就是把厚厚的书读薄了后面所有的自然段大家都可以用这个办法找到关键句不信,大家可以试试
(3)汇报(我来说第几自然段,我用这句话概括——)关于第四自然段,有点争议看看几句话,有几层意思把两层意思合并
(4)连起来说说主要内容完成《练习与测试》三
(1)
四、精选课文一部分,品读感悟课文介绍得最详细的是哪一部分呢?(恐龙的种类和形态)那我们就先去看看课文第二自然段吧1.恐龙啊,我知道,其实你们并不陌生你一定知道很多种恐龙吧说说看?真多啊!难怪课文说出示恐龙的种类很多,形态更是千奇百怪那课文给我们介绍了哪几种恐龙?出示学习单
22.交流师板雷龙、梁龙、剑龙、三角龙
3.学习雷龙
(1)我们先来认识一下雷龙,指名读句子雷龙是个庞然大物,它的身体比六头大象还要重,它每踏下一步就发出一声轰响,好似雷鸣一般
(2)它的特点用一个词概括就是?(庞然大物)庞,就是大,庞大庞然大物就是——庞大的大物,两次凸显大,可见——(这物很大很大、大得不得了)读好这个词【重点在“庞”“大”上】
(3)出示图,瞧,这就是“雷龙”如果是我,我就这样介绍雷龙雷龙是个庞然大物,它很大很大,大得不得了,非常大,大大大大……好吗?
(4)那课文是怎么介绍它“大而重”的特点的?比我好在哪儿?这么大的大物到底有多重呢?
①(出示大象图片)拿六头大象来比——作比较(板)奇怪,怎么不跟我们熟悉的马啊牛啊比因为大象是陆地上最大的动物是啊,既然要写“大”,一定拿大的物来比哦不过,比也得讲究科学作者一定调查过,估计“六头”差不多
②把踏步声比作雷鸣,更生动形象地写出了雷龙的大——打比方(板)干嘛比“雷鸣”?(响声大,而且大得吓人)要写声音大,当然得拿响的吓人的声音来比方这么写,一读,就能想起那吓人的轰隆隆的雷声很可怕的大啊难怪名字都叫“雷龙”呢
(5)小结作者写得真好,用了作比较、打比方的说明方法,一下把雷龙的形象写具体了!
(6)谁来读,读出雷龙的大来齐读
4.*梁龙
①特点是——身体很长
②列数据“二十多米”写出了梁龙的长这个数据不得了,一个教室7米多,梁龙的身体有三间教室那么长呢这就是数字的力量板列数字打比方把梁龙比作吊桥见过吊桥吗?瞧,出示图哇,好长啊!这么长的吊桥,移动起来,是啥样?哈,摇摇晃晃,晃晃摇摇,真好玩难怪啊,梁龙的“梁”就是桥梁的“梁”
③读好句子*剑龙
①特点是——全身长刺
②列数据两排、四支(刺多)打比方利剑一样的尾刺(刺特别锋利)
③出示图,读好句子*三角龙
①特点是——长相凶恶
②列数据三只、一米多长我们也不妨作个比较牛角十几厘米长,羊角更短了,就是很长的象牙,50多厘米就已经很罕见了三角龙呢?这么长的角,还不止一只三只更可怕的是全挤在脸上看图什么感觉?“望而生畏”,理解词语,读
③读好句子
5.小结刚才大家汇报了自学的几种恐龙瞧瞧这些恐龙,可不光是说种类很多,而且长相的差异很大课文中用了一个词千奇百怪读真是——(读句子)
6.模拟介绍
四、总结 这节课我们对恐龙的种类和形态了解得这么清楚,是因为作者在介绍它们的时候,用了打比方、作比较、列数据等说明方法,所以我们在介绍一些事物时,用上这些说明方法就能把你所写事物的特点说具体、说清楚关于恐龙,还有很多很好玩的知识,下节课继续我们的恐龙探秘之旅。