文本内容:
“我们的班级报”教学设计(2课时)云南省玉溪市新平县第三小学陈丽教学内容浙教版二年级下册《品德与生活》教材内容教学目标
1、学生能积极参加班级报的制作,初步了解出班级报纸的一般步骤和方法
2、在编报纸的过程中,感受班级的可爱,体会共同合作的快乐
3、掌握班级版报制作的一些基本要点,交流编报赏报评报的体会,感受班级的美好教学重点学会编好班级报纸教学难点班级报纸的选材、排版、美化 教学准备
1、收集、欣赏一些儿童生活报纸,《中国少年儿童报》、《少儿故事报》等
2、把采访到的班级小明星、运动会、班级布置的新闻稿件以及照片等准备好,带到学校
3、准备好彩笔、剪刀、胶水等工具
4、有关报纸排版、报头、报花的书教学过程:
一、讨论要出的黑板报
1、师同学们看,这是什么?(一张小学生报纸)老师在课前请大家收集了《中国少年儿童报》、《少儿故事报》大家现在来看看,这些报纸的内容有什么样的特色?
2、个别说一说,教师概括有儿童生活的情趣、写小朋友喜欢的东西等等
3、师我们班里有这么多有趣、感人的事情,要是我们能把这些记忆深刻的事情编成一张班级报纸,让它一直保存下去,让每一个到我们班级的客人都能了解发生在我们班里的点点滴滴,那该多好啊!那么我们的班级报纸要有什么特色呢?
4、小组讨论报纸的特色,教师概括展示班级生活 体现儿童兴趣
二、制作班级报纸的准备(自由合作,成立报社,分工合作)
1、师同学们,每一份报纸在出之前都要经过很多工序(课件展示简单介绍总编要对整份报纸的版面、文字、美化每一个栏目等进行最后的把关和审核责任编辑是每一个小栏目的内容安排,排版是整份报纸应该怎样安排比较合理、美观)
2、师下面就请大家自由组合(3至5人为一组),成立一个小小报社,并取好你们的报刊名称,按照总编、责任编辑、文字、排版、美工等不同的岗位进行分工(成立报社,确定名称并组内讨论分工)
3、师一份报纸有很多的栏目,那么我们的班级报纸可以有哪些栏目呢?请各个报社讨论一下
4、讨论栏目名称
5、师请各个小组在总编的带领下,确定各个栏目的负责人,分头搜集资料美编要根据栏目内容寻找一些配图和小图案
6、学生准备,教师巡视检查、帮助指导
三、编写班级报纸
1、学生准备好资料,开始编写
2、教师巡回指导帮助编写时请字写得好的人负责抄写;画画好的负责插图、其他的可以帮助涂颜色和校对有没有错误,最后有条件的可以电脑排版(学生编报集体合作,交流,取长补短)
四、制定评判标准
1.集体交流展示板报
2.不过在欣赏同学们编的报纸前,我们还需一起制定一个评判标准,这样可以使我们在欣赏报纸的同时,提高我们编报的水平,让我们编出更好的班级报
3.引导学生看书本第30页上的评判标准,并讨论
4.小结我们制定出了4条评判标准,接下去,就请大家根据这四条标准来评一评自己组和其他组编的报纸吧!
5.引导学生围绕评判标准进行自评互评,并能找出自己和他人的优点和不足之处
五、总结交流编报的体会通过这两节课我们学会了编报赏报评报,在这过程中你一定有不少感受吧!(学生说说自己的体会感受,畅所欲言)师同学们说得真好,我在欣赏你们编的班级报时也深深感受到,我们班有这么多美好的人和事,这真是一个可爱的班级,让我们一起来爱它吧!附板书设计我们的班级报特点展示班级生活体现兴趣分工文字排版美工。