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文本内容:
二年级上册数学第
(9)单元教材分析及总目标教材分析本册的复习一共分为6个部分100以内的笔算加法和减法;表内乘法;长度单位和角的初步认识;观察物体;统计及综合练习第八单元的“数学广角”的内容属于扩展学生数学思维的,只要学生了解就可以了,因此在总复习中没有单独安排相应内容的复习总复习的编排注意突出本学期的教学目标,以及知识间的内在联系,便于在复习时进行整理和比较,加深学生对所学知识的认识同时注意计算与解决问题相结合,达到通过解决简单的实际问题来巩固计算熟练程度的作用通过总复习,使学生获得的知识更加巩固,计算能力更加提高,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,全面达到本学期规定的教学目标教学目标
1、进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法,能够正确,迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性
2、进一步理解乘法的含义,能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘
3、通过复习进一步理解米和厘米的长度概念,熟记1米=100厘米,会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)并形成估计长度的意识
4、进一步认识线段,会量整厘米线段的长度,熟悉角的各部分名称,能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角
5、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象
6、进一步了解统计的意义,继续体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,并会用简单的方法收集和整理认识条形统计图形(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答和问题
7、进一步通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生的观察、分析能力,形成有顺序地、全面思考问题的意识教学重点
1、100以内加减法中进位加法和退位减法
2、表内乘法在实际生活中的应用
3、联系生活实际发展学生的空间观念教学难点
1、100以内加减法中进位加法和退位减法
2、表内乘法在实际生活中的应用
3、联系生活实际发展学生的空间观念总课时5本单元教学设计第1课时教学内容100以内的笔算加法和减法的复习教学目标
(1)使学生进一步掌握100以内的笔算加法和减法,能熟练地进行计算
(2)使学生进一步掌握估算方法,提高估算的意识和能力
(3)使学生能够灵活运用所学的100以内的加减知识解决简单教学重点熟练地掌握100以内的加减法教学难点熟练地掌握100以内的加减法教学过程教学过程
一、复习引入
(1)口算(出示卡片)75-8=36+40=42-9=54+8=48-40=52-7=36+4=50-20=57-20=84-7=75-6=84-60=
(2)谈话揭示课题今天我们这节课就来复习100以内的笔算加法和减法(板书课题)
二、复习旧知
(1)复习笔算两位数加减法教材第101页第1题指名读题笔算加减法应注意什么?相同数位对齐,从个位算起,加法个位满十向十位进1,减法个位不够减向十位退1指名上台笔算,其余同学在练习本上计算
(2)复习连加连减和加减混合出示练习题30+24+28= 75-26-35= 45+27-59=全班齐练,集体订正小结为了简便可以把分步计算的两个竖式连起来写
三、巩固练习
(1)完成练习二十五第1题要求学生看清运算符号,认真审题,再独立完成
(2)完成练习二十五第2题学生独立完成,然后集体订正
(3)完成练习二十五第3题独立完成
四、总结提升通过这节课的复习,相信同学们的计算会更熟练,在计算时只要认真审题,看清运算符号,相信大家会很棒!教学调整板书设计100以内的笔算加法和减法的复习一笔算两位数加法和 和 差 差 二连加连减和加减混合30+24+28= 75-26-35= 45+27-59=课后小记第2课时教学内容表内乘法的复习教学目标
(1)使学生进一步理解乘法的意义及各部分的名称
(2)使学生进一步理解乘法口诀的意义和熟记乘法口诀表,并能熟练地利用乘法口诀表求积,提高计算能力教学重点熟记乘法口诀并利用口诀求积教学难点熟记乘法口诀并利用口诀求积教学过程教学过程
一、复习引入
(1)口算(出示卡片)9×5=8×7=7×6=4×9=3×6=5×7=4×8=3×4=6×8=4×7=9×9=8×5=3×7=4×5=5×6=8×9=
(2)引出课题板书课题表内乘法的复习
二、复习旧知
(1)复习乘法的意义及各部分的名称多媒体出示下图○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○问求一共有多少个,用加法计算怎么列式?用简洁计算怎么列式?5+5+5=5=20(个)5×4=20(个)指名说出乘法算式中各部分的名称5×4=20乘数乘号乘数积教师小结求几个相同加数的和,用乘法计算比较简便
(2)复习乘法口诀
①背乘法口诀采取多种形式背乘法口诀
②根据“六九五十四”这句口诀写出两个乘法算式
③口算7×8=9×4=6×7=8×8=6×5=7×4=6×9=9×8=5×5=8×6=3×2=7×7=
三、巩固练习
(1)完成练习二十五第4题以开火车的形式练习
(2)完成练习二十五第6题仔细看题,独立完成
(3)完成练习二十五第7题引导学生认真审题,读懂题意,然后独立完成
四、总结提升教学调整板书设计表内乘法的复习
一、乘法的意义及各部分的名称5×4=20乘数乘号乘数积
二、乘法口诀背诵1—9的乘法口诀课后小记第3课时教学内容米和厘米角和直角的复习教学目标
(1)使学生进一步认识长度单位米和厘米,会用刻度尺量、画线段
(2)使学生加深对角和直角的认识,能正确区分角和直角教学重点会量、画线段教学难点认识角和直角,会画角教学过程教学过程
一、揭示课题板书课题米和厘米,角和直角的复习
二、复习旧知
(1)体验1米和1厘米的长度
①用手臂表示1米大约有多长,用手指表示1厘米大约有多长A学生比划B说一说生活中哪些物体大约1米,哪些物体大约1厘米?
②米和厘米之间的进率1米=()厘米400厘米=()米3米=()厘米700厘米=()米
(2)量、画线段
①看教材105页第10题,估计两条线段大约有多长指名回答
②动手量一量,验证你估计得对不对请同学汇报测量结果,并说说测量物体长度的方法
③画一条长5厘米的线段小组同学互相检查
(3)角和直角、锐角、钝角
①说一说教室里哪儿有角,哪些是直角,一个角有几个顶点几条边断下面的图形,是角的画“√”不是的画“×”()()()()
③判断直角和画直角怎样才知道一个角是不是直角?用三角板的直角比一比怎样画一个直角?用三角板的直角来画,7×8=9×4=6×7=8×8=6×5=7×4=6×9=9×8=5×5=8×6=3×2=7×7=
三、巩固练习
(1)完成练习二十五第4题以开火车的形式练习
(2)完成练习二十五第6题仔细看题,独立完成
(3)完成练习二十五第7题引导学生认真审题,读懂题意,然后独立完成
四、总结提升教学调整板书设计表内乘法的复习
一、乘法的意义及各部分的名称5×4=20乘数乘号乘数积
二、乘法口诀背诵1—9的乘法口诀课后小记第4课时教学内容观察物体的复习教学目标知识技能使学生能正确辨认从不同位置观察到的简单物体的形状过程与方法通过学生观察、比较讨论等活动培养学生观察能力,初步识图能力,帮助学生建立空间概念情感态度与价值观让学生感知数学来源于生活,应用于生活学会合作学习,积极参与生动直观的数学活动教学重点知道从不同位置观察到的物体形状是不同的,帮助学生建立简单的空间概念教学难点知道从不同位置观察到的物体形状是不同的,帮助学生建立简单的空间概念教学过程教学过程
一、引入课题板书课题观察物体的复习
二、复习旧知从不同的位置观察物体教师要知道一个物体的全貌有什么办法呢?(我们应该从不同的位置去观察物体)教师怎样从不同的位置去观察物体呢?(从物体的前后、左右、上下去观察,不同的位置,所看到的形状不同要感知一个物体的全貌,应从不同的位置去观察)多媒体出示教材第102页的第7题图让学生独立完成连线练习集体订正,然后小结从不同位置去观察一个物体,看到的形状可能是不一样的
三、巩固练习
(1)完成练习二十五第13题学生独立完成,看谁做得又对又快
(2)下面的图形是谁看到的?连一连
四、总结提升通过这节课的学习,相信同学们对观察物体有了更深的了解还有什么不清楚的吗?提出来我们一起解决教学调整板书设计观察物体的复习从不同的位置观察物体课后小记第5课时教学内容认识时间的复习教学目标进一步使学生会读、写几时几分进一步使学生知道“1时=60分”进一步培养学生珍惜时间的意识和习惯教学重点让学生对时间有更深的认识教学难点培养学生应用数学的能力教学过程教学过程
一、创设情境,谜语引入启发谈话今天,老师给你们带来了一个谜语,仔细听,看哪个同学先猜出来哥哥长,弟弟短,弟弟跟着哥哥转哥哥跑一圈,弟弟走一格这是什么?(钟表)这节课我们就来复习《认识时间》
二、复习几时
(1)谁来说说钟面上有什么?引导学生看出有1—12这些数,有时针和分针,有12个大格,每一个大格里有5个小格,共60个小格
(2)老师拨出7时和7时半,让学生用两种方法写一写指名学生到黑板上来写,反馈并引导学生小结
①当分针指着12,时针指着几就是几时
②当分针指着6,时针刚刚走过几就是几时半半时就是30分
(3)复习“1时=60分”师拨12时,问现在是几时?请同学们认真观察时针和分针的变化(拨到1时)时针走一大格,分针走一圈引导学生一起回答时针走一大格是—1时;分针走一小格是—1分;分针走一大格是—5分老师拨钟,引导5分5分地数到60分,分针走一圈正好是60分,而这时时针正好走一大格,是1时板书1时=60分
三、做一做
(1)老师拨时刻(
745、
1050、
1115、 135),学生在纸上写一写,说一说
(2)老师说时刻(
345、
125、
405、 655),学生拨钟面强调表示分的数要占两个位置,不满10分的要用0来占位
四、复习经过的时间
(1)4时再过5分是( )
(2)10时30分再过10分是( )
(3)8时45分再过5分是( )
(4)5时56分再过( )分是6时
五、巩固练习
(1)完成教材101页第3题独立完成,集体订正
(2)完成练习二十五第12题独立完成,小组评议
六、总结提升这节复习课你有什么收获?还有什么不清楚的吗?提出来我们一起解决教学调整板书设计课后小记42365429。