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七年级上册政治总复习知识点提纲(2011-2012)第一课珍惜新起点
1、升入中学后,我们该如何对待这个新起点P4-6答1珍惜初中生活的起点,体验成为初中生的快乐 2在新的班级里,积极认识新同学结交新朋友,在学习生活中分享成长的快乐 3与同学和谐相处,共同进步,创建一个团结友爱的集体
2、如何结交新朋友(同学如何友好相处)?答1同学互相尊重2主动与同学交往3关心帮助同学4待人礼貌、宽容
3、如何创建优秀班集体?(你心目中良好班集体是什么样子的?)P7-8答⑴要有共同的目标,这是班集体前进的动力⑵同学各尽其能、发挥所长,奉献集体⑶同学团结协作,互助前行
4、如何看待个人在班集体中的位置P8答
(1)班级的美丽在于每个人的独特性
(2)每个人都能在班级中找到自己的位置,谁都无法替代
(3)当每个人把自己的智慧和热情贡献给班集体的建设时,班集体就会亮丽
5、体现出“团结就是力量”的诗词俗语有哪些?
①一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮
②众人拾柴火焰高
③人心齐,泰山移第二课把握学习新节奏
6、初中学习新特点是什么?P11答我们不仅可以在课堂上学到更多的知识,而且可以运用已经获得的知识和能力,学习一些课堂上学不到的知识
7、怎样学会做学习的管理者搞好初中学习的有效方法和策略是什么?P12-16答1正确运用学习的有效方法和策略
①学会自主学习;
②提高学习效率;
③科学安排时间
(2)我们根据自己的学习方式,结合老师的教学实际,找到适合自己的学习方法
8、提高学习效率的方法有哪些?P13答
①课前认真预习;
②上课专心听讲
③;课后及时复习
9、体现出“珍惜时间”的诗词名句有哪些?
①盛年不重来,一日难再晨
②少壮不努力,老大徒伤悲
③一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴
④三更灯火五更鸡,正是男儿读书时
⑤黑发不知勤学早,白首方悔读书迟
⑥花有重开日,人无再少年
10、怎样找到适合自己的学习方法?P16-17答每个人都有自己的学习方式.不同方式各有特点要结合教师的教学实际,在尝试、不断努力的过程中,找到适合自己的学习方法
11、如何正确认识初中阶段的学习?P17在初中的三年中,我们的观察力、思维力都将有较大的发展初中的学习是人们一生学习中的黄金时期,是我们终身学习的重要基础,把握好这三年的学习生活,无论对我们的进一步学习还是走向社会,都会打下良好的基础
12、如何调整心态,尽快适应初中的学习?答
①根据自身实际,及时调整心态;
②掌握科学的学习方法,找到适合的学习方式;
③适应老师的教学风格;
④建立新的友谊,融入集体生活
13、如何理解学习是苦乐交织的?学习中有哪些苦和乐?为什么说有苦也有乐?)P18-21
(1)学习,对我们每个人来说都是苦了交织的学习中有苦更有乐
(2)苦是因为学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力
(3)乐表现在在学习中,我们
①不断发现自身的潜能,超越自己
②了解世界的奥秘,
③好奇心获得满足,
④不断地获取知识,
⑤享有学习的权利和机会是快乐的
14、对几句名言的认识P182021知之者不如好之者,好之者不如乐之者(说明主动学习或乐学的重要性)不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也(说明实践和探索的重要性)不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海(说明积累的重要性)第三课珍爱生命
15、生命为什么需要相互关爱?(为什么要尊重地球上其他生命?)P25-26答
①生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得如此生动和精彩;
②生命是顽强的,也是脆弱的,需要每一个人去关爱与呵护周围的生命,因为它们是与我们同住地球家园的朋友;
③每种生命都有其存在的意义与价值,各种生命共生共存、息息相关,我们要尊重生命、关爱生命;
④随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己(注人类与其它生命共存的意义答
③④)
16、人的生命独特性表现在那些方面P27 答1人的生命独特性突出表现在与其他生命相比,人类的生命最具有智慧 2更多地表现在人的个性品质、人生道路,实现人生价值的方式和途径的多样性
17、如何发挥生命的独特性?P27答发挥自己的优势,选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路,展示自己的风采,为社会贡献自己的智慧和才能
18、如何珍爱我们的生命P29(让生命之花绽放)P29-31答
①永不放弃生的希望;
②肯定生命,尊重生命
③延伸生命的价值
19、紧急情况下的求生知识?P29-30答遇火灾用灭火器扑灭小火灾;火小则用湿毛巾捂口鼻,逃离现场拨打119火警电话;大声呼救;滑绳自救,缓降逃生遇到溺水者向旁人呼救;投救生圈、长杆、木板救人;会游的可从后方出手救援
20、“珍爱生命,从我做起”平常我会怎样做?
①骑车不闯红灯
②不乱践踏草坪、乱折花木
③不沉迷网络游戏
④不吸毒等、
21、为什么要肯定生命,尊重生命?P30-31答
①每个人的生命都是有价值的
②每个人对国家、社会和他人都有价值
③幸福快乐的生活从悦纳生命开始
④生命是宝贵的,独一无二的
22、你会如何善待、尊重生命?答肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时,也应善待他人的生命(具体做法)当自己的生命受到威胁时不轻言放弃,不丧失生的希望;当他人生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手
23、如何实现人生的意义,追求生命的价值?P3032答实现人生的意义,追求生命的价值,要脚踏实地,从现在做起,从一点一滴的小事做起生命的意义在于对社会的贡献,我们要珍爱生命,为社会多做贡献
24、有关“珍爱生命”“生命的价值”的名言有哪些?
①人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返
②浪费生命是做人的最大悲剧------曼杰【前两个是“珍爱生命”】
③人生自古谁无死,留取丹心照汗青——文天祥
④生当作人杰,死亦为鬼雄——李清照
⑤我们只有献出生命,才能得到生命——泰戈尔(奉献生命,使生命价值延伸)
⑥生命的意义在于活得充实,而不在于活得长久【后四个是“生命的价值”】第四课欢快的青春节拍
25、青春期的身体变化主要表现在哪几个方面?P35答
(1)身体外型的变化;
(2)身体内部器官的完善;
(3)性机能的成熟
26、如何看待青春期的各种生理变化(如变声、长喉结,身体发育等)?P36答
①进入青春期后,我们的身体会出现一些特殊的生理现象,这些都是正常的生理现象
②我们身体的成长有着不同的韵律和节拍所以,我们所需要的是时间和耐心
27、如何看待青春期心理矛盾?P37
①青春期的青少年心理充满着矛盾这是我们成长过程中正常的心理现象
②心理矛盾处理的好,会构成促进我们发展的动力,如果处理不好,则成为妨碍我们发展的阻力因此,我们要学会通过各种方式、借助各种力量调控内心心理矛盾
28、怎样处理好青春期的心理矛盾?试举例说明P38答
(1)可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助,
(2)自己也要学会当自己的“心理医生”如:听音乐或者打打球,转移自己的不良情绪;在感到孤独的时候,与同学聊聊天,或给朋友写信等等(例子合理就行)
29、什么是真正的个性和独立?P40答追求个性不一定要在装扮上标新立异,真正的个性在于从内心深处散发的魅力人格独立不是故作姿态,真正的独立是逐渐摆脱依赖,敢于为自己行为负责的精神
30、男女同学之间的正常交往有哪些益处?P40答男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展可以增进彼此了解,相互取长补短,从而营造一种和谐温馨、团结合作的氛围
31、什么是青春,青春的内涵是什么?P41-42答
①青春不仅表示秀丽的容颜、幽雅的气质和健美的身姿,更意味着一种新的精神世界;
②青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中,是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉;
③青春是活力的象征,它蕴含着智慧、勇敢和意志
32、几个知识点的详解
①青春期是人一生中身体发育的关键期
②在青春期,彼此尊重是我们需要遵循的基本准则
③决定青春的是什么?——心境(一个人虽然年事以高,仍可以保持青春的活力)
33、如何理解青春是幸福的P43答1因为拥有青春,我们每一天都站在新的起跑线上迎接新的挑战2因为拥有青春,我们可以尽情放飞自己的梦想,并努力追寻3因为拥有青春,我们不怕失败,相信一切可以从头再来第五课自我新期待
34、怎样正确认识自己?P46-48
①全面认识自己,既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质;
②全面认识自己,既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点
③用发展的眼光看待自己,通过不断改正缺点来完善自己
35、★外在形象(外在美)包括哪些内容?包括外貌、衣着、举止、风度、谈吐★内在素质(内在美)包括哪些内容?包括学识、心理、道德、能力等P47★内在美与外在美的关系是什么?P47一个人的美应该是内在美与外在美的和谐统一,内在美对外在美起促进作用
36、认识自我的途径有哪些?P49-50答
①通过自我观察认识自己
②通过他人了解自己
③通过集体了解自己
37、怎样理解“金无足赤人无完人”?P48答
(1)金无足赤人无完人,每个人的外在形象和内在素质都存在自己的优势和不足全面认识自己,既要看到自己的优点也要看到自己的缺点
(2)我们要用发展的眼光看待自己,通过不断改正缺点来完善自己
38、如何正确理解“走自己的路,让别人去说吧”?P49答
①但丁这句话这句名言是鼓舞我们坚持自已的原则,而不是教我们不重视他人意见;
②我们要重视他人的态度与评价,冷静地分析,既不能盲从,也不能忽视;
③正确认识自己,要用全面的、发展的眼光看待自己39为什么要发掘自我的潜能?(如何认识自我潜能)P51答1自我是不断发展的,自我有着很大的发展空间 2人的潜能是多方面的人的特长往往是人某个方面潜能的表现 3发现自己的潜能,是取得成功的重要条件
40、人身上的有哪七种基本智能?P52答
①语言智能;
②音乐智能;
③数理逻辑智能;
④空间智能;
⑤身体运动智能;
⑥人际交往智能;
⑦自我认识智能
41、发掘自己潜能的方法有哪些?(或如何发掘自己的潜能?)P52-53答
①经常给予自己积极的暗示,有利于提高自己的信心和勇气,能帮助我们发掘潜能
②在心中想像一个更好的“自我”形象,来激励自己的斗志,有利于释放自己的潜能
③在实践中才能激发潜能,要培养有利于激发潜能的习惯,从小事做起
42、我们应怎样确立个人成长目标?(选择自己的职业)P56答我们要了解自己的个性特点与潜能,了解社会对各种职业的角色期待,从社会需要与自身实际出发,确立个人成长目标
43、怎样看待喜欢明星现象?P54-55我们喜欢明星的外在形象和内在素质,喜欢明星是很正常的心理现象人无完人,偶像也不例外,我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点,不断完善自我
44、几个知识点的详解
①“吾日三省吾身”告诉我们认识自己就要做一个有心人,常常反省自己,总结自己是一个怎样的人
②“当局者迷,旁观者清”告诉我们我们可以通过他人了解自己
③“金无足赤,人无完人”告诉我们要全面地认识自己,既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点
④“有则改之,无则加勉”告诉我们要重视他人的态度与评价,冷静地分析,既不能盲从,也不能忽视
⑤最了解的人是自己;集体往往对一个人的评价更全面、更客观P4950
⑥青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养P57美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯P57第六课做情绪的主人★
45、情绪的种类P61
(1)最常见的把情绪分为四大类喜、怒、哀、惧在这四种情绪的基础上,又可以组合成很多复杂的情绪
(2)根据作用可分为积极情绪和消极情绪判断一种情绪是积极情绪还是消极情绪,不要仅看情绪本身,还要看这种情绪的作用及后果(如过喜伤心,过喜就属于消极情绪;哀兵必胜,这里的哀产生了积极效果,因此属于积极情绪)P63★
46、情绪与情境遭遇不同事,处于不同情境,自然也会产生各种各样的情绪P61★
47、为什么说情绪犹如双刃剑?(情绪有什么积极作用和消极作用?)P63情绪积极作用一方面,积极的情绪可以充实人的体力和精力,提高个人的活动效率和能力,促使我们健康成长;情绪消极作用另一方面,消极的情绪会使人感到难受,降低人的自控能力和活动效率,做出一些令自己后悔甚至违法的事情【从对正常水平发挥、身体健康、人的发展等方面对比记忆】★
48、为什么说情绪就像“神奇果”?(情绪的神奇作用)P62答
(1)有时它会使人精神焕发,干劲倍增;
(2)有时它会使人无精打采、萎靡不振情绪影响着人们的行为,影响着人们的生活★
49、情绪与个人态度的关系?P65答情绪与个人态度是紧密相联的,一个有积极乐观态度的人,往往会有更多的积极健康的情绪表现,在生活中,我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪★
50、青少年为什么需要调控不良情绪?P66亲少年的情绪丰富而强烈、起伏变化很大、很不稳定情绪会带给我们勇气、信心和力量,也会使我们冲动,懦弱和忧郁,甚至做出一些违背道德与法律规范的事情,所以情绪需要调控,对我们情绪多变的青少年来说,则更应如此★
51、调节情绪有哪些具体的方法?P66
(1)注意转移法,具体有改变注意焦点法,改变环境法,做自己感兴趣的事
(2)合理发泄法,具体有在适当的场合哭一场,向他人倾诉,进行剧烈的运动,放声歌唱或大声叫喊
(3)理智控制法,具体自我安慰法,自我暗示法,自我激励法,心理换位法,情感升华法★
52、怎样正确表达情绪?为什么?P68学会适度表达情绪人的情绪具有相通性和感染性,一个人的情绪很容易影响到周围的人只顾发泄自己的情绪,不顾及他人的感受,是不通人情的做法我们应该学会在适当的场合、用合理的方式表达情绪【所以喜怒哀乐,不忘关心他人】第七课品味生活★
53、情趣和兴趣的关系?【主要理解两者的联系】答情趣是以兴趣为基础而产生的,没有兴趣就谈不上情趣;同时,情趣通过兴趣表现出来★
54、什么是高雅情趣?答高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理★
55、生活情趣有什么作用?答情趣能使我们因学习紧绷的神经得以放松,疲劳得以解除,能使我们充分感受生活中的美,使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐★
56、高雅情趣对人生的意义或作用?答高雅的生活情趣,有益于个人的身心健康,符合现代化的要求,也合科学精神和科学生活的要求,它对个人的发展有促进作用,能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理从而使人更加热爱生活★
57、低俗生活情趣有什么危害?答生活情趣低俗的人,往往看不到生活的丰富多彩,看不到生活的美好远景,只看到眼前的事物,只图暂时的感官快乐低级,庸俗的生活情趣,不利于青少年的身心发展,甚至损害身心健康★
58、如何追寻高雅生活?
①培养乐观、幽默的生活态度;
②善于将好奇心转化为浓厚的兴趣,从而培养高雅生活情趣;
③积极参加丰富的文化生活;
④提升情趣、陶冶情操★
59、高尚情操的表现有哪些?
①热爱祖国的情感
②爱护集体的情感
③承担责任的情感匡扶正义的情感★
60、怎样对待好奇心理?答我们不能仅仅停留在好奇上,还要善于将好奇心转化为深厚的兴趣,从而培养自己的高雅的生活情趣★
61、怎样看待从众心理?答我们要学会鉴别不同的情趣,“择其善者而从之,其不善者而该之”盲目从众,跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动,会使我们陷入庸俗的生活情趣中,不利于我们身心的健康发展
62、几个知识点的详解
1、高雅的生活情趣不是天生的它来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受
2、乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅生活情趣的重要条件
3、丰富的文化生活是陶冶高雅生活情趣的重要途径
4、我们的基本任务和主要生活内容是学习科学文化知识,在德智体美各方面发展和提高自己
5、情操一种价值追求的情感
6、情趣性情和志趣,包含了一定的精神寄托和思想追求如下棋情趣、养花情趣、打球情趣、唱歌情趣、旅游情趣、编织情趣、读书情趣、集邮情趣第八课学会拒绝★
63、身边的不良诱惑有哪些?答
①金钱的诱惑,
②游戏机的诱惑,
③黄、赌、毒的诱惑,
④邪教的诱惑,(还有如网络游戏的诱惑,武侠小说的诱惑,吸烟、喝酒的诱惑)★
64、如何对待金钱(“君子爱财,取之有道”告诉我们什么道理?)答对待金钱,我们一定要取之有道,通过正当途径来获得决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为,更不能触犯刑法★
65、如何看待电子游戏(或网络游戏)?答
①有益适度游戏能开发人的智力,锻炼手脑并用能力,有益于调节身心,放松自己
②沉迷游戏危害会损害身体健康和心理健康,影响学习,甚至诱发寻衅滋事、勒索财物、打架斗殴、参与赌博等违法犯罪行为★
66、中学生应如何文明上网?答
①应利用网络促进文化学习,提高自身素质
②要学会科学安排时间,不影响正常的学习和生活
③自觉抵制不健康信息,
④遵守网络文明公约★
67、毒品的危害答损害身心健康;耗尽财产;影响学习;破坏家庭幸福;诱发违法犯罪,危害社会★
68、赌博的危害答影响学习;妨碍休息,损害健康;严重影响人际关系;耗尽钱财;败坏品德,诱发违法犯罪败坏品德,★
69、浏览黄色书籍(电子海洛因)的危害答想入非非,影响学习纪律涣散,以身试法精神萎靡,行为放荡道德败坏,★
70、邪教的危害答邪教威胁人民生命和财产安全,威胁社会稳定★
71、如何战胜不良诱惑?答
①战胜不良诱惑,要结合自己实际,用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法,摆脱它们的干扰,避免受其伤害
②战胜诱惑方法联想后果法,主动请人帮助法,避开诱因法,婉言谢绝法,专时专用法★
72、几个知识点的详解
①赌博是一种恶习“参与赌博,屡教不改”是未成年人的严重不良行为之一
②吸毒违法,贩毒有罪邪教是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤
③信息垃圾“电子海洛因”毒害人的精神
④勇敢的人敢于战胜不良诱惑,聪明的人总能想出各种办法拒绝不良诱惑第九课保护自我★
73、对青少年的侵害有那些?如何防范侵害?答
(1)青少年可能遭遇到
①自然灾害;
②意外险情;
③来自家庭、学校、社会、司法等方面的不法侵害
(2)防范侵害
①积极争取社会、学校、家庭等方面的保护;
②增强自我保护意识;A、提高警惕;B、用智慧保护自己;C、用法律保护自己★
74、青少年受到侵害的原因答:
①青少年自身还不成熟,社会经验不足;
②生活环境复杂,存在不利于青少年健康成长的因素;
③侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象还时有发生.★
75、为何要加强自我保护?(青少年学会自我保护必要性和重要性)答
①青少年身心尚未成熟,社会经验不足;往往处于被动地位而受到侵害
②社会环境复杂,存在着不利于青少年健康成长的因素;
③具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步;
④社会、学校、家庭保护不能及时到位时,我们就要尽自己所能,用智慧和法律保护自己
76、青少年在遭受不法侵害,实行有效自我保护时,应注意以下几点答
①力量对比;
②周围环境的利用;
③机智求助他人;
④主观心理的调节;
⑤人身安全第一;
⑥避免无谓地激怒对方;
⑦暂时妥协,事后报案★
77、怎样加强自我保护?答
①提高警惕,保持高度警惕是避免侵害的前提
②用智慧保护自己,要依靠智慧迅速而准确地作出判断,要采取机智灵活的方法与其斗争
③用法律保护自己要学会拿起法律武器保护自己的合法权益★
78、遭遇意外伤害或不法分子的侵害时,我们该怎么办?(怎样用智慧保护自己?)答
①遭遇意外险情和伤害时需要冷静,要运用最有效的救助方法;
②遭遇不法侵害时a、有能力将其制服时,当然要勇敢地与其搏斗;b、如没有能力将其制服时,可采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身,c、万不得已时,争取将损失降到最低,保住最大的权益
79、◎保持高度警惕是避免侵害的前提得体的衣着打扮是女生自我保护的防护衣◎面对不法侵害,我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断,要采取机智灵活的方法与其斗争◎当权益受到侵害时,我们要拿起法律武器保护自己的合法权益◎两部保障未成年人的法律《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。