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七年级英语讲学稿Unit3Thisismysister.课时period1课型:新授主备郑兵班级_______姓名______时间________审核备课组长王玲芳学科主任王志忠【教学目标】
1、能听说读写本课时出现的单词motherfatherparentsbrothersgrandmothergrandfatherfriendgrandparentssisterthisthesethatthoseam\is\are
2、要知道Thisis/Thatis后跟单数名词,Theseare/Thoseare后跟复数【教学重难点】重要句型
①This/Thatis…These/Thoseare…
②名词的单复数形式【学前准备·快乐体验】
1、听写单词
2、正确、流利地读,且能准确翻译下列句子IsthisyoursisterNoitisn’t.IsthatyourbrotherYesitis.Thisismyfriend.→Thesearemyfriends.
3、预习中存在哪些问题【合作探究•高效学习】
1、学习13页1a,准确读写表示称谓的名词并将词语与人物配对并能用英语进行表述----Thatismybrother----Thosearemytwobrothers.(两句都是远指,前者是单数,后者是复数)
2、学习1b、1c,进行听力训练,并小组合作讨论戴夫一家的成员----Thisishissister(这是他的妹妹)----Thesearehisbrothers这些是他们的哥哥们两句都是近指,前者是单数,后者是复数
3、学习2a、2b,进行听力训练
4、学习2c结对活动,掌握be动词引导的一般疑问句及其答语--IsthisJim?--Yesitis.\Noitisn’t(该句子可将陈述句ThisisJim中be动词is提到句首所得)Thisismyfriend.(变成一般疑问句)Isthatyourbrother?(变成陈述句)【课堂练习•高效提升】
1.英汉互译.母亲_______兄弟________祖父_______朋友________Father________sister__________
2.翻译
①他的两个朋友_______________________________________.
②我的英语书______________________________________.
③这些是他的笔记本______________________________.
④那些学生____________________________________________
⑤这是你的父亲吗?
⑥Thosearemyfriends.
⑦Aretheseyourbooks??
3、按照要求做题this(复数)that(复数)Thisishissister(变成一般疑问句)Thesearehisbrothers(变成一般疑问句)【课堂小结】总结this、these、that、those的区别【教(学)后记】Unit3Thisismysister.课题period2课型:新授主备郑兵班级_______姓名______时间________审核备课组长王玲芳学科主任王志忠【教学目标】
1、复习Thisis/ThatisTheseare/Thoseare的用法.
2、复习be动词引导的一般疑问句
3、掌握可数名词的复数变化规则【教学重难点】
1、复习
1、句型Thisis….Thatis…. Heis….Theseare….Thoseare….Sheis….
2、主格代词Iheshe正确使用
3、Yes/No问句及其简单回答
4、名词的复数形式【学前准备•快乐体验】
1、根据本单元所学词汇,补全下列单词gr__df_th_rs_st_rc__sinm_ther__clebr_therd____ter
2、用be动词的适当形式填空I(be)ZhangXueliang.This(be)mygrandfather.These(be)myparents.That(be)mysister,andthose(be)mytwobrothers【合作探究•高效学习】
1、小组合作学习3a,通过学习完成下列各题That’s(全写)he’s(全写)她是你的姐姐吗?是的,她是(汉译英)Isheyourbrother?(改成陈述句)
2、学习名词的复数形式名词分为可数名词和不可数名词,可数名词又有单数和复数形式,表示单个的人或事物时,用名词的单数;表示两个或两个以上的人或事物时用名词的复数形式1)、一般情况下直接在名词后加-s,在清辅音后读\s\在浊辅音和元音后读\z\.如book---booksbag----bags(以ce、se、ze、(d)ge后加es后读\IZ\,如case—cases)2)、以s、sh、ch、x结尾的词加-es,读\IZ\如watch----watchesbus----buses3)、以辅音字母+y结尾的,变y为i,再加es,读\z\,如family----familiesparty----partiesstory----stories4)、以o结尾的词一般加-s,如photo—photospiano—pianos但negro(黑人)、hero(英雄)、potato(土豆)、tomato(西红柿)等系列名词的复数必须加-es5)、有些以f、fe结尾的词,把f、fe变为v,再加es,如knife—kniveswolf---wolvesleaf---leaves6)、表示不同民族人的名词变化口诀为中日不变,英法变,其它s加后边Chinese---fourChineseJapanese---twoJapaneseEnglishman---EnglishmenFrenchman—FrenchmenAmerican---AmericansAustralian---Australians7)、有些名词复数与单数同形,或变化无规则sheep---sheepmouse---micealga---algae跟踪小练笔写出下列可数名词的复数形式toybabyphotowatchhouseChineseeraserpotatotomatopencilorangeleaf【课堂练习•高效提升】按要求做题1)、Mom,ismyfriend,LiLei.LiLei,ismymother.2)、Thisismyfriend.(变成复数)3)、Thatismyteacher.(变成复数)4)、Isthatanoldman?(变成复数)将下列名词变成复数dayselfstudentbagsisterbrotherrulereraser【教(学)后记】_____________________________________________Unit3Thisismysister.课题period3课型:新授主备郑兵班级_______姓名______时间________审核备课组长王玲芳学科主任王志忠【教学目标】
1、进一步学习本单元表示称谓的词语,会制家福
2、进行听力训练,提高英语听力能力
3、会描述自己家庭成员,提高英语口语能力【教学重难点】
1、重点句型
①Thisismygrandfather/grandmother/father/mother/uncle/aunt/brother/sister.\uncle\aunt
②Thisis…/Thatis…/Theseare…/Thoseare…
2、重点词汇uncleauntcousinsondaughterdearthanksforphotohere
3、了解并初步掌握以书信的形式介绍自己的家庭
4、掌握家谱【学前准备•快乐体验】
1、单词检测
2、用be的适当形式填空
①Those_______hisgrandparents.
②That_____mysister.Those_______myfriends.
③DickandJoy______herstudents.
④Mybrother________LuNingandLuHeng.【合作探究•高效学习】
1、学习SectionB1,明确家谱结构,完成下列题目英汉互译家谱soncousin女儿uncle阿姨爷爷grandmother扩展词汇grandparents祖父母;nephew侄子,外甥;niece侄女,外甥女;husband丈夫;wife妻子grandson孙子,外孙;granddaughter孙女,外孙女.
2、学习2a、2b,进行听力训练
3、学习2c,像其他同学介绍你的家人,并将介绍内容写下来
4、学习3a学习书信的写作方法1)、Thanksfor…为某事而感谢,后接名词,或动词的ingThanksforyourhelp.谢谢你的帮忙Thanksforhelpingme.谢谢你帮助我Thanks是名词,thank还可以做动词,意为“感谢”,相应短语有Thanksbforsth\doingsth.Thankyouforyourhelp谢谢你的帮忙Thankyouforhelpingme谢谢你帮助我2)、DearMary,亲爱的玛丽dear有“亲爱的”之意,也有“昂贵的”之意,和expensive意思相近【课堂练习•高效提升】
1、用be动词的适当形式填空1)、IGina.Mytelephonenumber
3235437.2)、sheyoursister?No,she3)、thoseyourbrothers?No,they
2、按要求做句子1)、His(父母)areboth(都)doctors.2)、Comeandsee(我的哥哥)3)、Thisismybrothers.(改成复数句子)4)、谢谢你的全家福(汉译英)5)、KevinandEileenarehisparents.(同义句转换)6)、Thiscoatisveryexpensive.(同义句转换)【课堂小结】表示家人的称谓书信写作的格式【教(学)后记】Unit3Thisismysister.课题period4课型:新授主备郑兵班级_______姓名______时间________审核备课组长王玲芳学科主任王志忠【教学目标】
1、综合运用本单元所学知识完成所给任务
2、通过小组合作活动,培养学生相互帮助,集体合作的团队精神;培养学生关爱家人的情感【教学重难点】
1、掌握并熟练运用有关家庭成员的表达法
2、巩固如何介绍家人
3、名词的复数【学前准备•快乐体验】1)两人一组编一段Mary向LinHai介绍家人的对话,可发挥想象力,比谁的对话长,以巩固和提高学生对本单元核心话题的实际应用能力2)复习词汇
1.Lucyisagirl.Sheisherfather’s_________.
2.Jimishisfather’s________.
3.Myfather’ssisterismy_______.
4.Kate’sfather’sbrotherisher_________.
5.Tim’sfatherismyunclesoTimismy________.
6.Hisparentsarehis______and_______
7.Mygrandparentsaremy______and_______.【合作探究•高效学习】
1、单数变复数this变_______that变_______he/she/it变_______is变成________boy—_______girl—_______你的我的他/她的都不变.
2、yes/no疑问句及其回答Isthis/that…….Yesitis./Noitisn’t.Ishe/she…Yeshe/sheis./Nohe/sheisn’t.【课堂练习•高效提升】Hello!Iamateacher.MynameisJaneBruce.Ihave有ahappybigfamily.Mygrandparentshavetwosonsandadaughter.Ihaveabrother.HisnameisJack.Ihaveasister.HernameisLucy.Myhusband丈夫andIhaveasonandadaughter.Their他们的namesareTomandAnn.Canyoufinish完成myfamilytree
1.按照文章的内容补全家谱图
2.按照文章的内容补全句子扩展词汇grandparents祖父母nephew侄子,外甥niece侄女,外甥女husband丈夫wife妻子
1.Myparentsaremydaughter’s___________.
2.TomisJack’s__________.
3.AnnisLucy’s__________.
4.My_________isTom’sfather.
5.Mymotherismyfather’s________【教(学)后记】_____________________________________________________________________________________________________________________________Unit4Where’smybackpack?课题period1课型:新授主备何月娟班级_______姓名______时间________审核备课组长王玲芳学科主任王志忠【教学目标】
1.掌握有关物品的新单词tablebeddresserbookcasesofachairdrawerplantbagalarmclockCDvideovideocassettehatetc;
2.掌握询问某物在某地的句型--Whereis/are+sth--It’s/They’re+方位介词+地点【学前准备•快乐体验】一.英汉互译
1.hisbasketball_____
2.underthetable____________
3.inthebackpack__________.
4.在沙发上_______5.在梳妆台上____________.二.根据汉语意思完成下列句子
1.Tom的钢笔在抽屉里Tom’spenis______the_____.2.他的英语书在那里?Whereisyour______________
3.我不知道他的名字I____________hisname.【合作探究•高效学习】请大家辨析“in”“on”“under”上述的三个词若都表示方位介词时in:表示_____________________on:表示_____________________under:表示___________________请根据句意,完成下列习题1--Whereistheball--It’s______thechair.(它在椅子下面)
②–Wherearethemaps--They’re_______thewall.(它们在墙上)
③–Whereisthepen--It’s________thepencil-case.(它在铅笔盒里)【课堂练习•高效提升】I.词汇
1.My____________钥匙areonthetable.
2.—____________在哪里isthebaseball—Idontknow.
3.Mybackpackis____________在……下面thedresser.
4.Please____________带来yourdictionarytoschooltomorrow.
5.Theboyis____________在两者之间BettyandKate.II.写出下列词组
1.在地板上_____
2.在椅子上______
3.在梳妆台下面_____
4.在书桌边_____
5.在门后面_______
6.在沙发旁边________
7.数学书_______
8.在书橱里____________【教(学)后记】___________Unit4Where’smybackpack?课题period2课型:新授主备何月娟班级_______姓名______时间________审核备课组长王玲芳学科主任王志忠【教学目标】熟练运用Where问句和一般疑问句及其回答;【学前准备•快乐体验】英汉互译
1.inthedrawer
2.underthetree
3.onherdesk
4.behindthedoor
5.nexttothebag
6.在椅子上
7.在我的书橱里
8.在椅子后面
9.在他的旁边________
10.在我的背包里【合作探究·高效学习】
①Thisbookisonthedesk.对划线部分提问Whereisthisbook请仔细观察上面的这个例题,小组合作试着总结出做对句子划线部分提问的方法第一步“_____”即_______________________________第二步“_____”即_______________________________第三步“_____”即_______________________________自己试着用上面的步骤再练习一道题Thisisabook__________________________________________________.2你们发现了吗,划线部分不一样的时候,我们在选特殊疑问词时也是不同的,这些词很多,你们可以试着总结一下对地点提问用________;对时间提问用________;/________;对物体提问用________;对方式提问用________;对人提问用________你们一定要记住哦!【课堂练习·高效提升】Ⅰ.选择填空()
1.____________yourhatA.WhereB.WherereC.Wheres()
2.Ishispencilcase____________thedrawerA.inB.atC.behind()
3.Canyou____________somethingtoschoolA.needB.takeC.bring()
4.TheCDs____________inthedrawer.A.amB.isC.areII.句型转换
1.Thebooksareinthebookcase.改否定句
2.Thebaseballisunderthebed.改一般疑问句
3.Thepicturesareonthewall.对划线部分提问
4.IstheCDonthesofa做肯定回答
5.Arethechairsnexttothetable做否定回答
6.onT-shirtthehisisbed连词成句__________________________________________________【教(学)后记】______________________________________________________Unit4Where’smybackpack?课题period3课型:新授主备何月娟班级_______姓名______时间________审核备课组长王玲芳学科主任王志忠【教学目标】学会用英语准确描述物品所在的位置;【学前准备·快乐体验】
1、听写单词
2、完成句子
1.他的书包在桌子下面His____________is____________thetable.
2.我的字典在沙发上____________dictionaryis____________thesofa.
3.我的棒球在哪里?____________mybaseball
4.我的钥匙在梳妆台上吗?没有________my________onthedresserNo________.【合作探究·高效学习】
①Pleasetakethesethingstoyoursister.
②Pleasebringthehomeworkwhenyoucomebacktoschool.
③Bequick!Goandfetchsomewater.请仔细观察上面的三个例子
1.试着翻译
①_____________________________________________________
②_____________________________________________________
③______________________________________________________
2.通过翻译你能试着总结出上面三个词的用法吗?take_____________________________________bring:______________________________________fetch:_____________________________________【课堂练习·高效提升】按要求进行句型转换
1.Aretheseyourpens(变成肯定句)______________mypens.
2.Arethosebluebags(作肯定回答)______________________.
3.Isthatawhiteball(作否定回答)_____________________.
4.That’sakey.(变为复数句)___________________.
5.Myname’sHanMei(对划线部分提问)_____________name
6.Histennisisonthesofa.(对划线部分提问)_____________histennis【教(学)后记】____________Unit4Where’smybackpack?课题period4课型:新授主备何月娟班级_______姓名______时间________审核备课组长王玲芳学科主任王志忠【教学目标】练习句型Where’smybackpack?It’sunderthetable.【学前准备·快乐体验】
1、听写单词
2、按要求做题1)这是你的外祖父吗?(汉译英)2)Thanksforyourhelp.(英译汉)3)What’syourname?(根据实际情况回答)_______________4)这些是你的朋友们吗?(汉译英)___________________________________________________【课堂练习·高效提升】
1.按要求做题
1.Thebooksareinthebookcase.改否定句
2.Thebaseballisunderthebed.改一般疑问句_______
3.Thepicturesareonthewall.对划线部分提问__________
4.IstheCDonthesofa做肯定回答
5.台灯在床边上吗?是的,在床边Isthelight______thebedYes______________.
2.从Ⅱ中找出与Ⅰ相对应的句子
1.IsthatboyyourbrotherA.Noitisnt.
2.WhereishishatB.Shesmygrandmother.
3.IsherphotointhedrawerC.Theyreunderthebed.
4.WhosthatoldwomanD.Yesheis.
5.WherearemyshoesE.SorryIdontknow.【教(学)后记】______________________________________________________grandmotherrrrrrfatherauntbrotherIJaneBrucehusband。