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第二单元【知识在线】本单元继续学习有关人生的课文上一单元侧重回答在人生道路上遇到困难、不幸怎么办,这一单元侧重引导我们应该怎样树立理想,实现理想本单元的选文,同样注意题材、体裁、风格的多样性《理想》是一首意象丰富、满含哲理的抒情诗,告诉我们树立理想的意义《短文两篇》用诗化的语言说明了奉献的意义和珍惜生命中的第一次的重要性《人生寓言》讲述了两则现代寓言故事,告诉我们人生应有的智慧《我的信念》是居里夫人的随笔,从中展示了她丰富而崇高的精神世界《〈论语〉十则》是关于求知、关于为学、关于修身做人的格言这些课文从不同侧面给我们以启迪,引领我们去实现理想,丰富自己的人生体验,为漫长的人生打下精神的底色【重点锁定】学习这个单元,必须抓住如下要点
1、联系自己的人生体验,深入思考,反复咀嚼,领会课文意味深长的用词,理解文中富有哲理的语句
2、学会朗读,力求把握好停顿、重音、语调、语速、感情在读中悟情,在读中明理
3、准确把握文章中叙述与议论之间的关系,概括文章的主旨
4、理解不同文体的不同表达方式和表达技巧第六课理想(建议安排2课时)[学法导引]《理想》是一首哲理诗,通过一连串形象生动的比喻,告诉我们理想是成功的保证,理想是前进的方向,不懈地追求才能到达理想的彼岸学习这首诗首先要调动自己的人生体验,联系现实生活中的典型事例,去领悟诗中精练含蓄的语言和富有哲理的语句,其次要学会用普通话正确、流利、有感情地朗读全诗,最后要找出诗中关于理想的十二个比喻,并分析其作用,进而了解全诗的主旨此外,还要学会用比喻的修辞写一段话[典题例析]例题品读下面诗句,联系自己的生活体验,领会下列诗句的深刻含义……理想如果给你带来荣誉,那只不过是它的副产品,而更多的是带来被误解的寂寥,寂寥里的欢笑,笑里的酸辛……解析读着这几句诗,我们很容易联想到杂交水道之父袁隆平的故事如今,被誉为“当代神农氏”的科学家,身价以亿计算的袁隆平在鲜花、掌声和欢笑之中快乐地享受人生可是,有多少人知道在他在实现理想之前,熬过怎样一段漫长与黑暗,艰难与曲折的日子他在偏远的农村饿着肚子翻山越岭来回40多公里换回稻种;他搞杂交水稻被讥讽为“癞蛤蟆想吃天鹅肉”;他搞实验的坛坛钵钵被造反派砸烂;他为找回被扫荡一空的秧苗发疯似地跳下深井……从53年到74年,整整21年时间在黑暗中摸索,在屈辱中试验,忍受着误解与讥笑,饱尝了孤独与寂寞袁隆平的经历是这几节诗最好的注脚参考答案在实现理想的过程中,付出的要比得到的多得多[课时训练]训练
一一、选择题
1、指出下列加点字中注音有误的一项()A、蜕变(tuì)饥寒(jī)缀连(zhuì)倔强(jiàng)B、洗濯(zhuó)玷污(zhān)扒窃(qiè)诅咒(zòuŭ)C、海天相吻(wěn)碌碌一生(lù)坚贞(zhēn)庸人(yōng)D、鬓发(bìn)寂寥(liáo)榆扬(yú)当心(dāng)
2、指出下列诗句朗读停顿恰当的一项()A、理想/是船舶,载着/你出海远行B、理想使/你微笑地/观察着生活C、请乘/理想之马,挥鞭/从此起程D、有理想者就是/一个/“大写的人”
3、请联系上下文,指出下列句中加点词解释错误的一项()A、理想如珍珠,一颗缀连着一颗(连结)B、理想是肥皂,洗濯你的自私心(清洗、冲洗)C、理想更多是带来被误解的寂寥(寂静、空旷)D、理想被玷污了,不必怨恨(染上杂质)
4、下列诗句,不构成比喻关系的一句是()A、理想是罗盘,给船舶导引方向B、理想是船舶,载着你出海远航C、理想是一种获得,理想又是一种牺牲D、理想是路,引你走到黎明
二、阅读分析阅读本诗的第
8、11两节,回答后面问题第8节理想使忠厚者常遭不幸,理想使不幸者绝处逢生平凡的人因有理想而伟大,有理想者就是一个“大写的人”第11节英雄失去理想,蜕作庸人可厌地夸耀着当年的功勋;庸人失去理想,碌碌终生,可笑地诅咒着眼前的环境
5、这两节诗所要表达的意思是什么?
6、这两节诗主要采用了什么写作手法?它有什么表达效果?
7、“大写的人”是指怎样的人?结合你身边的生活,列举出你所知道的“大写的人”的名字,并简说其事迹
8、“夸耀当年的功勋”,为什么说是“可厌”的?
9、“诅咒着眼前的环境”,为什么说是“可笑”的?训练
二一、请摘出诗中你最喜欢的诗句两句,并简述喜欢的理由
二、比较阅读下面语段,回答文后的问题理想理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明……理想如珍珠,一颗缀连着一颗,贯古今,串未来,莹莹光无尽美丽的珍珠链,历史的脊梁骨,古照今,今照来,先辈照子孙理想开花,桃李要结甜果理想抽芽,揄扬会有浓阴请乘理想之马,挥鞭从此起程,路上春色正好天上太阳正晴在山的那边……——在山的那边,依然是山山那边的山啊,铁青着脸给我的幻想打了一个零分!妈妈,那个海呢?……在山的那边,是海吗?是的!人们啊,请相信——在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上这样一座山顶……
1、分别摘出两首诗中能表明主旨的诗句《理想》《在山的那边》
2、说说这两首诗的共同之处
3、为什么说“人类有了理想,才使世界不断向前发展”?请结合你所知道的人和事,举出一二个具体事例来证明这个论断正确
4、仿照《理想》中“理想是……”的比喻句式,写几句话
三、将下面语句工工整整地抄在摘录本上,并背诵下来,把它介绍给你的父母
4、理想是人生的太阳,理想是世界的主宰
5、微风难寻,落日难追,但心中的目标只要执着地去追寻就一定能得到
6、一个有远大理想而不付诸行动的人,犹如一片没有播种的土地,一条不经流水的江河,一株永不结果的大树,一只失去舵手的航船第七课短文两篇(建议安排2课时)[学法导引]《行道树》采用拟人的手法,借行道树的自白,抒写了奉献者无私奉献的襟怀,赞美了奉献者崇高的精神行道树其实就是无私奉献者精神的象征它“立在飞尘里”“是一身抖不落的烟尘”“在寂静黑暗孤独立苦熬”“制造清新”——这些特质,正是无私奉献者精神的体现学习这篇课文,首先要从整体入手,抓住文中的关键词来理解行道树的形象特点及其象征意义,进而理解全文的主旨,其次要反复诵读全文,用心品味“堕落”“忧愁又快乐”等词的含义,学习行道树无私奉献的精神第一次真好》通过列举种种生命中的“第一次”,启示我们要多感受、多体验、多经历,使自己的人生丰富多彩作者先写第一次看见果实丰硕的柚子树,再写第一次看见母鸡孵出的雏鸡,中间插入两段的议论抒情,结尾点明全文的主旨,全文结构完整思路清晰学习这篇课文时首先要理清作者的思路,理解全文的中心其次要反复诵读全文,并结合自己的人生经历细心品味结尾主旨句所蕴含的哲理[典题例析]例题
1、《行道树》文中说“我们居然站在这里,站在这双线道的马路边,这无疑是一种堕落”加点词的本义是什么?它在文中的含义是什么?
2、《第一次真好》开头写看见柚子树上一颗颗硕大的黄绿色柚子沉甸甸垂吊在枝头,作者为什么说“景色不见得美,却是一幅秋日风情画?”?解析第1题考阅读的理解,第2题考句意的品析参考答案
1、堕落的本意是思想行为往坏里变,文中含有远离伙伴贪图城市繁华生活之意
2、这黄绿相间的颜色正是秋天特有的色彩,这沉甸甸的果实正展示了秋天特有的丰收景象,所以说“景色不见得美,却是一幅秋日风情画”[课时训练]训练
一一、给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字
1、冉冉()丰硕()姊妹()沉甸甸()
2、贪lán()点zhuì()fú小鸡()chú形()污zhuó()
二、联系上下文、解释下列句中加点的字词
3、我们的存在只是一种悲凉的点缀()
4、或许所有的人都早已习惯于污浊了,但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新()
5、有多少“第一次”值得你低回品味?()
6、或许有一个早起的孩子走了过来,贪婪地呼吸着新鲜的空气()
7、可是,等到它们渐渐长,羽毛渐丰,一切都具体而微……()
8、今天,第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树(
三、填空简答
9、《行道树》中行道树的形象就是————————————————-的形象,作者借行道树的自述,书写了——————————————————————————————————————的襟怀,赞美了———————————————————————————
10、《第一次真好》详写了第一次看见结果的柚子树和第一次-_____________________________________时的感受,告诉我们——————————————————————————————————————
11、《行道树》末句说“我们是一列忧愁而快乐的树”,忧愁什么?快乐什么?
12、为什么说行道树的存在只是一种悲凉的点缀?
13、第一次真好、好在哪里?训练
二一、写出下列各词的同义词
1、固执()贪婪()污浊()
2、珍重()稀疏()装饰()
3、不见天日()不可磨天()
二、指出下列句子所采用的修辞手法,并简析其作用
4、这景色不见得美,却是一幅秋日风情画
5、立在城市的飞尘里,我们是一列忧愁而快乐的树
6、第一次真好,第一次的感觉真奇妙
三、阅读下列语段,回答文后问题
(1)小时候,我才从秦岭来到渭北平原,最喜欢骑自行车在路上无拘无束奔驰庄稼收割了,没有多少行人,空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋差不多一抬头,就看见远远的地方,天和地已不再平行天和地相接了,在相接处是一道很亮的灰白色的线,有树丛在那伏着
(2)“啊,天到尽头了!”
(3)我拼命向那树丛骑去,好长时间,赶到树下,但天地依然平行在远远的地方,又有一矮屋,天地相接了,又出现那道很亮的灰白色的线
(4)一个老人迎面走来,胡子飘在胸前,如同仙翁
(5)“老爷子,你是从天边过来的吗?”
(6)“天边?”
(7)“就是那道很亮的灰白线的地方去那儿远吗?”
(8)“孩子,那是永远走不到的地平线呢”
(9)“地平线是什么?”
(10)“是个谜吧”
(11)我不太懂了,以为他骗我,就又对准那道很亮的灰白色线上的矮屋奔去但我失败了那里天地平行,又在远远的地方出现了一道地平线
(12)我咀嚼着老人的话,想这地平线,真是个谜了正因为是谜,我才要去解开它,跑了这么一程它为了永远吸引着我和与我有同样兴趣的人去解,才永远是个谜吗?
(13)从那以后,我一天天长大起来,踏上社会,生命之舟驶进了生活的大海但我却记住了这个地平线,没有在生活中沉沦下去,虽然时有艰苦、寂寞命运和理想是天和地的平行,但又总有相接的时候那个高度融合统一的很亮的灰白的线,总是在前面吸引着你永远去追求地平线,去解这个谜,人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力
7、本文记叙的线索是什么?(2分)答
8、文中说地平线是个“谜”,原因是什么?说地平线“很亮”有什么含义?(4分)答
9、加点词语“我一天天长大起来”有双重意思,具体指(4分)
10、画线句“命运和理想是天和地的平行,但又总有相接的时候”意思是,如果用《在山的那一边》中的诗句来回答,答案是(4分)
11、文中写“矮矮的屋”和“树丛在那伏着”的目的是什么?(2分)答
12、你认为“地平线”在文中的意思是什么?读完本文后,你有什么感想?(4分)答第8课人生寓言(建议安排1课时)[学法导引]本文是周国平写的两则现代寓言它通过两个日常生活中司空见惯的小故事,告诉我们拥有是一件好事,但拥有也可能将失去人生的许多乐趣;遭厄运是件坏事,却也可以锻炼人的意志学习本文,首先要理清故事的情节,理解课文的内容,进而了解寓言所蕴含的寓意《白兔和月亮》中的白兔在不占有月亮的日子里,她能无忧无虑地嬉戏,心旷神怡地赏月;在拥有月亮的日子里,她紧张不安,勾起了无穷的得失之患《落难的王子》生性多愁善感,可是当他失去了父母的呵护,失去了尊贵的王位,流落异乡靠行乞度时却得到了要顽强的挑战命运的人生感悟两则寓言启示我们不配拥有而拥有,便会生出无穷的忧患;而厄运则会使脆弱的人变得坚强起来此外,要能准确地理解揣摩作品中人物的心理;能流利地、动情地朗读课文;能了解寓言的特点,体味《白兔和月亮》精美的语言和《落难王子》巧妙的构思[典题例析]例题精读《白兔和月亮》下面语段,回答文后的问题白兔仍然夜夜到林中草地赏月可是,说也奇怪,从前的闲适心情一扫而光了,脑中只绷着一个念头“这是我的月亮!”她牢牢盯着月亮,就像财主盯着自己的金窖乌云蔽月,她便紧张不安,惟恐宝藏丢失;满月缺损,她便心痛如割,仿佛遭了抢劫在她的眼里,月的阴晴圆缺不再各具风韵,反倒险象迭生,勾起了无穷的得失之患和人类不同的是,我们的主人公毕竟慧心未泯,她终于去拜见诸神之王,请求他撤消那个慷慨的决定
1、这段文字采用哪些方法来写白兔?表现了白兔的什么特点?
2、选段第一句中的“仍然”一词用得好,好在什么地方?
3、她牢牢地盯着月亮,就像财主盯着自己的金窖”这个句子是比喻句吗?为什么?
4、选段最后一句中的“和人类不同的是”这几个词能删去吗?为什么?
5、文段中说“在她的眼里,月的阴晴圆缺不再各具风韵,反倒险象迭生……”请你根据具体的情境,展开想象,将白兔所看到的“险象”具体的描述出来
6、为这段文字添上一句结尾点明寓言的寓意解析第1题考人物描写方法第2题考重点字词的品析第3题考修辞手法的辨析第4题考词语的含义理解第5题考想想象能力和对课文内容的理解能力第6题考对寓意的理解这6个题目,分别从不同侧面考查学生对课文内容的理解和寓意的把握参考答案
1、心理描写、神态描写,表现了白兔的多愁善感、患得患失的特点
2、“仍然”表示情况继续不变,承接上文,写白兔爱赏月的习惯表面未起变化,暗含白兔内心已失去了平衡
3、比喻
4、不能删将白兔与人类区别出来,讽刺人类中的某些人慧心已泯,贪心贪欲
5、(略)
6、不配拥有而拥有,便会生出无穷的忧患[课时训练]
一、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字
1、风韵()金窖()抢劫()禀告()
2、chè销()è运()jiǎo洁()童心未mǐn()险象diě生()
二、根据意思写出适合的词语
3、生怕失去个人利益的忧虑心情()
4、各种危险的现象一个个出现()
5、心境开阔,精神愉快()
6、形容人感情脆弱,容易发愁或感伤()
7、(事情)突然发生()
8、全世界找不出第二个()
三、填空、简答
9、寓言、是文学体裁中的一种以散文或韵诗的形式,讲述带有劝渝或讽刺意味的故事主人公多为,也可是人或非生物篇幅大多,情节较,主题充满智慧和哲理大多采用和的表现手法西方文学中最著名的寓言故事是古希腊的《》
10、《白兔和月亮》和《落难王子》给我们的启示分别是
11、白兔姑娘为什么请求诸神之王撤销那个“慷慨的决定”?
12、《落难王子》为什么把主人公定为王子?为什么要把厄运编造得如此凶险?
四、阅读下面短文,回答文后的问题小溪⑴春天到了,屋后的小溪突然活泼起来,整夜听着她轻快的脚步声一路跳跃⑵初搬到山上时,正值严冬,又是风又是雨的我只好蛰伏在我的小屋里,透过大大的玻璃窗,看云天夕阳的变幻,山间晚雾的弥漫;除此之外,就是这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符我一直没见过小溪的模样,但我和她却是那样熟识深沉的夜里,当我读累了,写疲了时,我就放下书,搁下笔,静静聆听小溪以她独特的“溪语”诉说着大地的心声屋外寒风凛冽,冷雨敲毫,小溪的脚步总是迟缓沉重的,是她也耐这冬日的冷寂?她可曾看到我窗口透出的一荧灯火,体会些许我关怀的心意?多少时候,我俩是深相契连的⑶天气渐渐暖和,小溪的步子也开始变得轻快流畅想来,她一路穿过青山,行过原野,蓦然发现溪边的小花结了苞,小草冒了芽,初生的小蜗牛怯怯地探出了触角;大地一片青葱,万物欣欣向荣,便不由得一阵惊讶,一阵欢喜,忙不迭地要将这好消息带给大家听听,这小溪正以愉悦的声音告诉你一个亘古弥新的故事春回大地!⑷什么时候,挑个风和日丽的好日子,我也下到小溪,探访我这位神交已久的老朋友,小溪不知将以怎样的欢乐迎接我哩!
13、把“屋后的小溪突然活泼起来”中的“活泼”换成“活跃”好不好?为什么?(2分)答
14、“这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符”,句中“生动的音符”指的是什么?(2分)答
15、“静静聆听小溪以她独特的‘溪语’诉说着大地的心声”这一句应怎样理解?(2分)(2分)答
16、小溪的脚步“迟缓沉重”是指小溪的什么状态?“轻快流畅”又是指小溪的什么状态?(2分)答
17、“忙不迭地要将这好信息带给大家”中的“好信息”是指什么信息?(1分)答
18、作者在本文里主要是用了什么写作手法把小溪写得活灵活现的?(1分)答第9课我的信念(建议安排1课时)[学法导引]这是一篇居里夫人的的随笔,文章以朴实的语言,向世人敞开了科学家真实而丰富的内心世界,表现了居里夫人坚韧顽强、甘于寂寞、淡泊名利的崇高品质,也使我们认识到科学工作需要自由,宁静和时间,科学研究需要无私的奉献学习本文要能抓住关键词语整体把握课文的内容,概括文章的大意;能了解居里夫人的伟大人格和为科学献身的崇高品质,从中得到有益的启示;能通过课外阅读,上网查询等方式广泛收集有关居里夫人的故事,加深对课文内容的理解典题例析]例题
1、从文中可看出居里夫人是怎样一个人?请用几个词语概括她的崇高品质
2、请写出课外收集了解到的能表现居里夫人品格的感人故事(只要写出故事名称即可)解析第1题考分析概括能力,第2题考课外阅读能力参考答案
1、坚韧顽强、甘于寂寞、淡泊名利
2、略[课时训练]
一、给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字奢望()呵责()猝然世逝()粗糙()报chóu()竭力()àonǎo()蹂躏()mí漫()
二、写出下列各词的同义词蹂躏()抛弃()沉醉()固执()鞭策()专心致志()坚韧不拔()
三、简答
1、第段中居里夫人认为对待生活应有哪两种态度?
2、第段中居里夫人认为“寻求现实的人”与“梦想家”有什么区别?居里夫人对这两类人的态度分别是什么?
4、读下文,回答文后的问题《悼念玛丽·居里》(爱因斯坦)在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候,我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经作出的贡献第一流人物对于时代和历史进程的意义,在其道德品质方面,也许比单纯的才智成就方面还要大即使是后者,它们取决于品格的程度,也远超过通常所认为的那样我幸运地同居里夫人有20年崇高而真挚的友谊我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩她的坚强,她的意志的纯洁,她的律己之严,她的客观,她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上她在任何时候都意识到到自己是社会的公仆,她的极端的谦虚,永远不给自满留下任何余地由于社会的严酷和不平等,她的心情总是抑郁的这就使得她具有那样严肃的外貌,很容易使那些不接近她的人发生误解--这是一种无法用任何艺术气质来解释的少见的严肃性一旦她认识到某一条道路是正确的,她就毫不妥协地并且极端顽强地坚持走下去她一生中最伟大的科学功绩--证明放射性元素的存在并把它们分离出来—-所以能取得,不仅是靠着大胆得直觉,而且也靠着在难以想象的极端困难情况下工作的热忱和顽强,这样的困难,在实验科学的历史中是罕见的居里夫人的品德力量和热忱,哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间,欧洲就会面临一个比较光明的未来
3、作者认为,第一流人物对于时代和历史的意义,主要体现在什么方面?答_______________________________________________________________
4、下列四项,哪一项不属于对居里夫人伟大人格的陈述?A、她坚强,意志纯洁,严于律己B、她极端谦虚,甘做社会公仆C、由于社会的严酷和不平等,她心情抑郁,外貌严肃D、她处事客观,公正不阿
5、文章第三段所举事例证明了作者的什么观点?答___________________________________________________________
6、一句话叫“先成人后成材”,这句话和本文主旨相吻合吗?试简要说明答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第10课 《论语》十则(建议安排2课时)[学法导引]《论语十则》整篇都是人生格言,或谈求知态度,或谈学习方法,或谈修身做人,都给人很大的启发和帮助其中的“知之为知之,不知为不知,是知也”“己所不欲,勿施与人”等都是妇孺皆知的修身养性的名句学习本文首先要会读会写“愠,罔,殆,哉,悦”等生字,能理解并运用“温故知新,三省吾身、死而后已、任重道远、三人行,必有我师”等成语;其次要了解并记住文言文中常出现的实词、虚词的含义及用法;还要能区别、熟记文中谈求知态度、学习方法、修身做人的不同语句,并联系实际以指导自己的言行[典题例析]例题下列句中加点字词解释有错的一项是 ( ) A、人不知而不愠(生气,怒惧) 不亦说乎(通“悦”,愉快) B、吾日三省吾身反省 是知也(这) C、诲女知之乎通“汝”,你 传不习乎(老师传授的知识)D、为人谋而不忠乎(办事) 与朋友交而不信乎(相信)解析此题考常用实词、虚词的含义的理解分析,属小综合题参考答案D[课时训练]训练
一一、填空题
1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字论语( ) 吾日三省吾身( ) 诲女知之乎!( )诲女知之乎!( ) 不亦说乎( ) 殆( )人不知而不yun( )
2、在括号中解释加点字,在横线上解释整个词语
(1)温故知新( )_______________
(2)见贤思齐( )_______________
(3)任重道远( )_______________
(4)三人行,必有我师( )_______________
(5)学而不思则罔( )_______________
(6)思而不学则殆( )_______________
(7)已所不欲,勿施于人( )_______________
(8)知之为知之,不知为不知,是知也( )_______________
二、选择题
3、下列句子的朗读停顿正确的一项是 ( ) A、温故/而知新,可以/为师矣 B、 温故/而知新,可/以为师矣 C、温/故而/知新,可以/为师矣 D、.温故/而知新,可/以为/师矣
4、比较下列各句“而”的不同用法,按A、(顺接)B、(转接)分别归类,将字母填入括号内 A、学而时习之 ( ) B、人不知而不愠 ( ) C、思而不学则殆 ( ) D、择其善者而从之 ( )
5、下列对《〈论语〉十则》中句子(谈学习方法与谈学习态度)分类正确的一项是( )
(1)有朋自远方来,不亦乐乎?
(2)温故而知新,可以为师矣
(3)学而不思则罔,思而不学则殆
(4)三人行,必有我师焉A、
(1)
(2)
(3)/
(4) B、
(2)
(3)/
(1)
(4) C、
(2)
(3)/
(1)
(4) D、
(1)
(3)/
(2)
(4)
6、选出句子翻译正确的一项
(1)人不知而不愠,不亦君子乎? ( ) A、别人不知道就不恼怒,不也是君子吗? B、别人不了解,我却不怨恨,不也是君子吗? C、别人不了解我却不恼怒,不也是君子吗? D、别人不了解,我就不怨恨,不是君子吗?
(2)则其善者而从之,其不善者而改之 ( ) A、选择其中善良的跟随他,其中部善良的让他改正 B、选择他们的优点来学习,发现他们的缺点(如果自己也有)就改正 C、看到他们的优点学习,看到他们的缺点就让他们改正D、选择他们的优点学习,对他们的缺点加以改正 训练
二一、阅读下面语段,回答文后问题 子曰“学而时习之,不亦乐乎?” 子曰“温故而知新,可以为师矣” 子曰“学而不思则罔思而不学则殆” 子曰“三人行,必有我师焉择其善者而从之,岂不善者而改之”
1、以上这几句语录选自《 》,这本书是记录_______________的书这本书是 ____________家的经典著作,与《 》、《 》、《 》合称“四书”
2、从这句语录看,孔子认为学习的快乐在于_______________“学习”与“思考”二者的关系是___________________________________________
3、从这几句语录看,孔子认为,什么样的人才能做老师?这种观点是否与第5条语录的观点相矛盾?答____________________________________________________________________
4、从这几条语录看,孔子认为,一个人可以所有人那里学到东西,因为如果别人比自己优秀,那么 _______________;如果别人有缺点,那么_______________
5、以上五条语录中,现在仍有生命力的词语有_____________________________
6、为什么说“学而不思则罔,思而不学则殆”?结合你的学习生活谈谈你对这句话的理解__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、读下面的语段,回答文后问题 孔子过泰山侧,有妇人哭于墓者而衰,夫子式而听之,使子路问之曰“子之哭也,壹似重有忧者?”而曰“然,昔者吾舅死于虎,吾夫又死焉,今吾子又死焉!”夫子曰“何为不去也?”曰“无苟政”夫子曰“小子识之,苟政猛于虎也!”(《礼记.檀弓》) [注释] 式同“轼”,车前的横木这里理解为“凭着轼”(表敬意) 壹似很像 舅公爹古时候女子称丈夫的父亲 小子长辈对晚辈的称呼
7、解释下列各句中加点词的含义
(1)孔子过泰山侧( )
(2)夫子式而听之
(3)然( )
(4)昔者吾舅死于虎()
(5)何为不去也(
(6)小子识之( )
8、“小子识之”的“识”应读为 _________
9、“式而听之”中的“而”表示 ( A、顺接 B、转接)
10、文中的“夫子”指的是 ____________
11、妇人当时在墓前哭的是 ___________
12、妇人的丈夫儿子因何而死? __________________________________________________________
13、“而曰”前省略了主语,如果补出来,应该是_______________
14、文中哪句话可做本文的主题?请翻译这句话
三、请仿照例句,根据提示,写出成语最遥远的地方----天涯海角最荒凉的地方----荒无人烟最悬殊的区别----最反常的气候----最昂贵的稿费----最难做的饭----最短的季节----最绝望的前途----最高的巨人----最长的脚----最难走的路----最大的地方----【探索时空】[热点话题]课堂上,老师问同学你的理想是什么?同学们畅所欲言生A我的理想是当科学家,探索太空造福人类生B我的理想是像老师一样,长大也当老师生C我的理想是彩票中大奖,买一座带游泳池的大大的房子,一辆豪华轿车生D我的理想是现在认真读书,先考上好的高中,再考上好的大学,最终的理想等考上大学以后再来确定……对于他们的说法,你有什么意见?你认为什么才是真正的理想?青少年应该树立怎样的理想?请结合第二单元的学习谈谈你的看法[研究与思考]
1、《人生寓言》中,王子的经历告诉我们,厄运能使脆弱的人变得坚强起来;《理想》这首诗也反复强调“理想如果给你带来荣誉,那只不过是它的副产品,而更多的是带来被误解的寂寥,”有一首流行甚广的歌词唱道“不经历风雨怎能见彩虹?”这些都说明了,实现理想要经过许多艰难的曲折请联系你身边的生活或查书、上网,找出生活中的具体事例来证明“实现理想要经过许多艰难曲折”的观点
2、品读下面的语句,用一两句话写出你读后的感受
(1)理想是世界的主宰(霍桑)答
(2)我从来不把安逸和快乐看作生活目的本身,这种伦理的基础我叫它猪栏的理想(爱因斯坦)答
(3)有人活着没有任何目标,他们在世间行走就像河中的一根小草,他们不是行走,而是随波逐流(塞涅卡)答
(4)没有一定的目标智慧就会丧失;哪儿都是目标,哪儿就没有目标(蒙田)答【相关链接】[拓展阅读]配合本单元内容的学习,建议学生阅读
1、刘墉散文选《超越自己》、《肯定自己》、《创造自己》(漓江出版社2000年版)
2、林清玄散文精品丛书《淡品人生》(九州出版社2003月版)
3、小雨主编青春文摘《人生漫步》珍藏本(延边大学出版社2001年版)
4、吴士弘《逆风飞扬》(九州出版社2003月版)
5、刘《去意彷徨》(九州出版社2003月版)[网站查询]
1、时文精萃www.zhnet.con.cn
2、中文自修www.zwzx.org
3、中学生阅读www.shuren
100.com
4、语文天地www.ywtd.com.cn【综合能力训练】普及卷
一、基础知识及应用(20分)
1、给加点字注音或根据拼音写汉字5分倔()强诅咒()玷()污皎()洁丰硕()xī()疏ào()恼chú()形贪lán()抢jié()
2、根据词义填上相应的词语(6分)
(1)只能远远看见而不能接近()
(2)一生平庸,没有成就()
(3)做了坏事的人改过自新()
(4)形容繁华热闹的夜生活()
(5)全世界找不出第二个()
(6)得到很多的益处()
3、写出下列各词的同义词(4分)弥漫()固执()沉醉()猝然()竭力()闲适()点缀()洗濯()
4、指出下列句子采用的修辞手法,并联系课文简析其作用(3分)
(1)他牢牢地盯着月亮,就像财主盯着自己的金窖答______________________________________________
(2)我们苦熬着,牙龈咬得酸痛,直等到朝霞的彩旗冉冉升起,我们就站成一列致敬答_______________________________________________
(3)第一次去露营,第一次动手做饭,第一次做火车,第一次坐飞机,第一次看见雷,第一次看到自己的作品用铅笔印出来……答_______________________________________________
5、仿照下列的句子写几句话(两句以上)(2分)理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明;
二、阅读理解(50分)【一】阅读下面文言文语段,完成6—9题(15分)《论语》十则⑴子曰“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)⑵曾子曰“吾日三省吾身为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”⑶子曰“温故而知新,可以为师矣“(《为政》)⑷子曰“学而不思则罔,思而不学则殆”(《为政》)⑸子曰“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也”(《为政》)⑹子曰“三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之”(《述而》)⑺曾子曰“士不可以不弘毅,任重而道远仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》)⑻子曰“岁寒,然后知松柏之后凋也”(《子罕》)⑼子贡问曰“有一言而可以终身行之者乎?”⑽子曰“其恕乎!己所不欲,勿施于人”(《卫灵公》)
6、找出下列句中的通假字,并解释(3分)⑴不亦说乎⑵诲女知之乎⑶是知也
7、解释下列句中“而”字的意思(4分)择其善者而()从之学而()时习之温故而()知新学而()不思则罔
8、下列加点字解释正确的一项是()(2分)A、学而时习之(按时)人不知而不愠(怨恨)B、学而不思则罔(迷惑而无所得)思而不学则殆(危险)C、不亦说乎(也,也是)死而后已(已经)D、其恕乎(大概,也许)三人行,必有我师焉(啊)
9、按要求用原文填空(6分)⑴写出课文中谈学习方法的两个句子答⑵写出课文中谈学习态度的两个句子答⑶写出课文中谈个人修养的两个句子答【二】阅读下面语段,完成10-15题(16分)我的信念⑴生活对于任何一个男女都非易事我们必须有坚韧不拔的精神,最要紧的,还是我们自己要有信心我们必须相信,我们对每一件事情都具有天赋的才能并且,无论付出多大代价,都要把这件事完成,当事情结束的时候,你要能够问心无愧地说“我已经尽我所能了”⑵有一年的春天,我因病被迫在家里休息数周我注视着我的女儿们所养的蚕,蚕结茧了,这使我很感兴趣望着这些蚕固执地、勤奋地工作,我感到我和它们非常相似像它们一样,我总是耐心地集中在一个目标上,我之所以如此,或许是因为有某种力量在鞭策着我———正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般⑶近五十年来,我致力于科学的研究,而研究,基本上是对真理的探索我有许多美好快乐的记忆少年时期,我在巴黎大学孤独地度过求学的岁月在后来献身科学的整个时期,我丈夫和我在简陋的环境里艰辛地研究,我们专心致志,像在梦幻之中一般后来我们发现了镭⑷我一生中,总是追求安静的工作和简单的家庭生活为了实现这个理想,我竭力保持宁静的环境,以免受人事的干扰和盛名的拖累⑸我觉得,在科学方面,我们是有对事而不是对人的兴趣当皮埃尔居里和我决定应否在我们的发现上获取经济上的利益时,我们都认为这是违反我们的纯粹研究观念的因而我们没有申请镭的专利,也就是抛弃了一笔财富我坚信我们是对的诚然,人类需要追求现实的人,他们在工作中获得很大的报酬,但是,人类也需要梦想家——科学研究强烈地吸引着他们,使他们忘我地工作,没有闲暇,也没有热情去谋求物质上的利益我唯一的奢望,是在一个自由国家中,以一个自由学者的身份从事研究工作我从不认为这种权益是理所应当的,因为在二十四岁以前我一直居住在被占领被蹂躏的波兰我估计过法国自由的价值⑹我并非生来就是一个性情温和的人我很早就知道,许多像我一样敏感的人,即使受了一言半语的呵责,也会过分懊恼,因而我尽量隐藏自己的敏感从我丈夫温和沉静的性格中,我获益匪浅当他猝然长逝以后,我便学会了忍耐我年纪渐老,我愈会欣赏生活中的种种琐事,如栽花,植树,建筑,对诵诗和眺望星辰,也有一点兴趣⑺我一直沉醉于世界的优美之中,我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景我认定科学本身就具有伟大的美一位从事研究工作的科学家,不只是一个技术人员,而且,他更像一个小孩儿,沉醉在如同神话故事一样的大自然中科学的这种魅力,就是使我终身能够在实验室里埋头工作的主要因素了
10、第
(1)段中居里夫人认为对待生活应有哪两种态度?(4分)答
11、居里夫人对“蚕结着茧子”感兴趣的原因是什么?(2分)答
12、第
(2)段中说“或许是因为有某种力量在鞭策着我”,这“某种力量”指的是什么?(2分)答
13、第
(5)段中的“寻求现实的人”与“梦想家”有什么区别?居里夫人对这两类人的态度分别是什么?(4分)答
14、第
(7)段中“他更像一个小孩儿,沉醉在如同神话故事一样的大自然中”一句强调了科学家怎样的特点?(2分)答
15、“科学的这种魅力,就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了”一句中“科学的魅力”指的是什么?(2分)答【三】阅读下面语段,完成16-20题19分蚂蚁⑴一位朋友向我讲述了在南美洲一片森林边缘发生的故事那一天,A游客的不慎,使临河的一片草丛起火了,顺着风势游走着的火舌活像一挂红色的项链,开始围向一个小小的丘陵这时,明眼的巴西向导B我们叫道“一群蚂蚁C火包围了!”我们随着他指点的方向看去,可不是,被火舌缩小着的包围圈里已经变成了黑压压的一片“这群可怜的蚂蚁肯定葬身火海了”我心里惋惜的想,,,,蚁团在火舌动的草丛间越来越迅速地滚动着,并不断发出外层蚂蚁被烧焦后身体爆裂的声响,但是蚁团却不见缩小,显然,外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫,肝胆俱裂也不离开自己的岗位一会儿,蚁团冲进了河流,随着向对岸的滚动,河面上升腾起一小层薄薄的烟雾……⑵我听着这则蚁国发生的真实故事,像听着一曲最悲壮的生命之歌小小的蚂蚁,其重不足毫克,真正是比毫毛还要轻上十倍、百倍然而,在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前,竟然能如此沉着、坚定、团结一致,不惜牺牲自己,以求得种族的生存,其斗争的韧性,其脱险方式的机警,又是如此感人,怎能不发人沉思,油然生出敬慕的情感来?⑶逐渐地,我自感到原先那种认为“蝼蚁之命,何足挂齿”的想法,实在是太无知、太浅薄了
16、请在第一段abc三个地方分别填上一个最恰当的虚词3分答应依次填上、、
17、第一段的横线上,原文有以下几句话,你认为怎样排列才恰当?(写出各句的序码,不必抄录原句)3分
①可万万没有想到
②这区区的弱者并没有束手待毙
③火神肆虐的热浪里已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味
④竟开始迅速地扭成一团
⑤突然向河岸的方向突围滚去答恰当的排列顺序是、、
②、、
⑤
18、第一段中说“外层蚂蚁被烧焦”了,可“蚁团却不见缩小”,这是为什么?4分答
19、请简明连贯地概述这则故事(不超过25字)5分答
20、第
(2)段“又是如此感人”一句,请准确回答蚂蚁为什么感人4分答
三、作文(30分)理想,多么诱人的字眼!人类有了理想,才使世界不断向前发展;你我有了理想,所以能向着既定的目标不断努力你的理想是什么?请以《我渴望……》为题,写一篇作文,要求语句顺畅,有真情实感,字数在500字以上【综合能力训练】提高卷
一、基础知识及应用(25分)
1、用横线画出每组中字形或注音有错的一项,将正确的答案写在括号里(4分)A、濯(zhuó)洗厄(è)运嬉(xī)戏蜕(tuō变()B、风韵(yùn)扒(pā)窃庸(yōng)人姊(jiě)妹()C、蹂躏(lìn)奢(shē)望金窖(jiào)湛篮lán()D、寂寥(liǎo)猝cù然点辍zhuì堕(zhuì)落()
2、完成下列词语,并解释所填字词的含义(4分)(l)可望不可()
(2)()世无双
(3)温()知新
(4)见贤思()
(5)慧心未()
(6)获益()浅
(7)问心无()
(8)心()神怡
3、下列句子采用了什么方法来刻画人物形象?请写出来(6分)
(1)、他正色道“凡是人间的灾难,无论落到谁头上,谁都得受着,而且都受得了——只要他不死”()
(2)、她脑中只绷着一个念头“这是我的月亮!”她牢牢盯着月亮,就像财主盯着自己的金窖()
(3)、我早已泪流满面,发出了他曾经有过的叹息“天哪,太可怕了,这事落到我头上,我可受不了!”()
(4)、我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它()
4、根据《〈论语〉十则》中句子的含义,把它们概括成成语(6分)(l)、自己所不喜欢的事情不要强加在别人身上()
(2)、教导别人不感到疲倦()
(3)、学习知识不感到满足()
(4)、不以向不如自己的人请教为羞耻()
(5)、几个人一起行走,其中一定有可以做我老师的人在那里()
(6)、肩负着重大的使命,路程又很遥远()
5、填空、默写(5分)
(1)《理想》是诗人________写的一首抒情诗,全诗采用形象生动的比喻告诉我们理想是成功的保证,理想是前进的方向,要实现理想,必须_____________________________
(2)《我的信念》作者玛丽·居里是著名的科学家,曾分别获得________________奖和___________奖,她告诉我们从事科学研究最重要的必须有坚忍不拔的精神和坚定必胜的信念
(3)《论语》是___________________________的一部书,是儒家经典著作之一选文《论语十则》中论述学与思的辩证关系的句子是,论述学习态度,告诉人们不要不懂装懂的名句是_____________________
二、阅读理解(45分)【一】阅读下面文言文语段,完成6-8题(10分)司马光救友光(司马光)生七岁,凛然(严肃庄重的样子)如()成人,闻讲《左氏春秋》(又称《春秋左氏传》,相传是春秋时期左丘明编写),爱之(),退()为家人讲,即了()其大指(指同“旨”,主要意思)自是()手不释()书,足跌(失足)没()水中,众皆()弃去(),光持()石击瓮破之(指代瓮),水迸(bèng,涌出),儿得活
6、解释加点的字词,将答案写入文中括号(5分)
7、从文中哪些句子可看出司马光勤奋好学?(2分)答
8、古籍中记述少年或聪明或好学的故事很多,你能写出几个有关的故事来吗?(3分)答【二】阅读下面语段,完成9-15题(16分)⑴地锦,俗名爬山虎,我与它有着一段不解之缘⑵那一年夏天我患脑血管病住进医院,生命虽无危险,但恢复期间的行走锻炼却是不胜其苦的医院内有一个草木蓊郁的花园,园的四周有上部开着花格子窗的矮围墙在开头那些忧伤灰暗的日子里,我每天抱着病恹恹的身子,腋下拄着双拐,绕着围墙根艰难而缓慢地行走⑶有一天,我刚走不多远,便靠着路旁一棵梧桐树歇息,感到再难迈出一步这时我无意中朝围墙根投去一瞥,只见一株幼小的爬山虎爬在墙根上,绿绿的,虎虎有生气我忽然对它产生了一种不同往常的亲近感我第一次如此贴近地凝视它这才发现,它的绿莹莹的枝蔓上长有卷须,卷须先端发育成小的吸盘,爬上墙后分泌粘液死死地吸附在壁上,植株借以顽强地向前生长这使我从爬山虎的身上分明读到一片炽热的情感,倾听到一种向前趱(zǎn,快走)行的呼唤⑷这以后,我与爬山虎成了朝夕相伴的朋友我在围墙外拄拐绕行,它在围墙上攒劲前行无论是草露未晞(xī,干)的清晨,归鸟啁啾(zhōujiū,鸟叫声)的黄昏,还是月光如水的静夜,我绕墙行走时总是在爬山虎前长久地伫立,和它作无言的亲近之谈,后来竟至有“一日不见,如三秋兮”之感尽管那年夏天酷暑难当,它却于热浪滚滚之时咬住砖墙一步一步往上蹿,出落得枝叶茂密,绿茸茸地爱煞人⑸一日,几个顽皮孩子在围墙根“藏猫猫”,恶作剧似的将爬山虎的枝蔓从墙壁上提拽下来当我发现悲惨地跌落在地上的爬山虎的时候,我想我的无言的朋友这回大概是完了我扶着墙艰难地蹲下身去把它托起,将它的卷须上的被损伤了的吸盘重新摁附在墙上,将被弄得零乱不堪的叶片重新理顺渐合的暮色中,我怅然回到病室第二天红霞初露时,我来到它身边,竟发现它的吸盘又不屈不挠地紧紧咬住了墙壁,它的叶子又那么鲜活亮丽,它的虎虎有生气的卷须又在锐不可当地向前伸展好样的!朋友⑹渐渐地,夏老了,夏去了,秋来了,秋深了我终于丢掉了拐杖,爬山虎也爬到一人多高覆盖在花格子砖窗上了出院时,我和家人特意去同这无言的朋友告别,这叶子已经霜变红,耀如燃烧的火焰,真正成了大地上的锦绣
9、根据第
(1)段所说的“我与它有着一段不解之缘”,把下面对有关段落意思的概括补充完整(4分)第
(3)段发现爬山虎,倾听到前行的呼唤第
(4)段亲近爬山虎,第
(5)段赞扬爬山虎,受伤后仍向前伸展第
(6)段爬山虎,难忘其顽强的精神
10、第
(3)段中作者忽然对一株幼小的爬山虎产生了亲近感,主要原因是()(2分)A、爬山虎虎虎有生气,样子可爱B、爬山虎枝蔓绿莹莹的,颜色鲜艳C、爬山虎长有卷须、吸盘,形状奇特D、爬山虎顽强向前生长,催人奋进
11、第
(4)段中与“一日不见,如三秋兮”前后照应的词语是(2分)
12、第
(5)段中作者为什么称赞爬山虎是“好样的”?请用一句话加以概括(2分)答
13、对下面句中加点动词的分析,不恰当的一项是()(2分)A、我从爬山虎的身上分明读到一片炽热的情感(爬山虎无言,“情感”是作者体会、揣摩出来的)B、它却于热浪滚滚之时咬住砖墙一步一步往上蹿(描写爬山虎吸附砖墙很紧,赞扬它顽强的生命力)C、我扶着墙艰难地蹲下身去把它托起(描写小心翼翼的动作,表达作者对爬山虎怜爱的感情)D、渐渐地,夏老了,夏去了,秋来了,秋深了(感慨岁月易逝,表达对夏天的留恋之情)
14、作者为什么一再称爬山虎为“无言的朋友”?(2分)答
15、请写出本文的主旨(2分)答【三】阅读下面语段,完成16-20题19分“精彩极了”和“糟糕透了”⑴记得七八岁的时候,我写了第一首诗母亲一念完那首诗,眼睛亮亮的,兴奋地嚷着“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上我既腼腆又得意洋洋,点头告诉她这首诗确实是我写的她高兴得再次拥抱了我⑵整个下午,我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边将近七点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它平平整整放在餐桌上⑶七点七点一刻七点半父亲还没有回来我简直急不可耐了他是一家影片公司的重要人物,写过好多剧本快到八点钟时,父亲终于推门而入他进了饭厅,目光被餐桌上的那首诗吸引住了我紧张极了⑷“这是什么?”他伸手拿起了我的诗⑸“亲爱的,发生了件奇妙的事巴迪写了一首诗,精彩极了……”母亲上前说道⑹“对不起,我自己会判断”父亲开始读诗⑺我把头埋得低低的诗只有十行,可我觉得他读了几个小时⑻“我看糟糕透了”父亲把诗扔回原处⑼我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来⑽“亲爱的,我真不懂你是什么意思!”母亲嚷着,“这不是在你的公司里巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗,他需要鼓励”⑾“我不明白,”父亲并不退让,“难道这世界上糟糕的诗还不够多么?”⑿我再也受不了了我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来饭厅里,父母还在为那首诗争吵着⒀几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的那的确是一首相当糟糕的诗不过母亲还是一如既往地鼓励因此我还一直在写作着有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说“写得不怎么样,但还不是毫无希望”根据父亲的批语,我学着进行修改,那时我还未满12周岁⒁现在我已经有了很多作品,出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本我越来越体会到我当初是多么幸运因为我有个慈爱的母亲,她常常对我说“巴迪,这是你写的吗?精彩极了”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说“这个糟糕透了”⒂这些年来,我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来我谨慎地把握住我生活的小船,使它不因“精彩极了”而搁浅,也不因“糟糕透了”而颠覆
16、横线处时间词语连用,有什么表达效果?(4分)答
17、用文中原句回答为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”?(2分)答
18、“精彩极了”“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度,这两种态度是(4分)母亲对我父亲对我
19、从下列词语中选出能反映“我”思想感情变化全过程的3个词语,依次填入下面括号中(6分)得意信任醒悟悔恨失望()-----------()----------()
20、用文中原句回答,能够体现中心思想的句子是什么?(3分)答
三、作文(30分)人生是多姿多彩的第一次坐飞机,第一次看见雪,第一次等候把小鸟孵出来,第一次上网,第一次挨批……第一次的经历不一定都愉快,但给你留下的印象一定是永生难忘的请你将题目“第一次……”补充完整,写下你第一次的难忘的经历与感受,注意写出真情实感,字数在500字以上参考答案六.《理想》训练一
1、B
2、C
3、C
4、C
5、树立远大理想意义重大
6、对比,突出强调理想对于人生的重要
7、指崇高伟大,具有高尚人格的人周恩来,从小立下为中华崛起而读书的志向,终于成了一个对中国革命有巨大贡献的伟大政治家
8、吃老本,躺在功劳簿上争夺名利,当然令人讨厌
9、凡是只会怨天尤人,诅咒眼前的环境,当然可笑
10、略《理想》训练
二一、略
二、
1、理想开花,桃李要结甜果理想抽芽,揄扬会有浓阴请乘理想之马,挥鞭从此起程,路上春色正好天上太阳正晴在不停地翻过无数座山后,在一次次地战胜失望之后,你终会攀上这样一座山顶
2、内容上,都抒发了树立理想,为理想而奋斗不息的思想感情表现手法上,都采用了比喻、拟人等修辞手法
3、莱特兄弟想在空中飞翔,不断实验,发明了飞机;瓦特想让火车跑得快一点,不懈努力明了蒸汽机
4、略七.《短文两篇》训练一
1、rǎnshuòzǐdiàn
2、婪缀孵雏浊
3、加以衬托或装饰,使原有的事物更加美好
4、坚持不懈,体现行道树无私奉献的精神
5、留恋
6、不知满足,尽情
7、整个形体都具备了,只是比较微小
8、丰满硕大
9、无私奉献者奉献者无私奉献奉献者崇高的精神
10、看见母鸡孵小鸡要多感受多体验多经历,使自己的人生丰富多彩
11、忧愁的是城市空气的污浊,损害着人们的健康,快乐的是自己能为城市制造新鲜空气,制造清新,献出浓荫
12、行道树眼看着人们在充满烟尘的环境中生活而人们却似乎毫无知觉,对此,行道树又无法从根本上去改变他们,所以只能借自身的奉献为城市做悲凉的点缀
13、奇妙,新鲜而刺激使人回味《短文两篇》训练二1—
3、略
4、比喻,把景象具体化了
5、拟人,把行道树写活了
6、反复,强调第一次意义重大
7、地平线
8、看它时很接近,追逐到它却不容易它醒目而又有吸引力
9、年龄变大思想成熟(阅历丰富)
10、实现理想不容易,但完全是可能的在不停地翻过无数座山后,在一次次地战胜失望后,你终会攀上这样一座山顶,而人在这座山的那边,就是海呀,一个全新的世界
11、反衬理想的伟大反衬地平线的亮
12、人生的目标、理想(意思对即给分)八.《人生寓言》
1、yùnjiǎojiébìn
2、撤厄皎泯迭
3、得失之患
4、险象迭生
5、心旷神怡
6、多愁善感
7、突如其来
8、举世无双
9、生物,短小,简单,比喻,拟人,《伊索寓言》
10、拥有是一件好事,但拥有也可能将失去人生的许多乐趣;遭厄运是件坏事,却也可以锻炼人的意志
11、因为未得到月亮之前,白兔夜夜到林中赏月,心情舒畅月亮归她之后,她反而忧心忡忡,患得患失了,所以白兔姑娘请求诸神之王撤销那个慷慨的决定
12、因为王子向来是养尊处优享尽荣华的作者让王子落难,使他前后生活形成鲜明的对比,更能表现主题
13、不好,“活泼”多用来形容人的性格的生动自然不呆板;“活跃”多指行动进展积极有力
14、指溪水流动时发出的悦耳的声响
15、溪水随季节的不同,水流量发出的声音也不同,由此反映出大地有关季节、物候、河水流量等方面的情况
16、冰冻状态解冻状态
17、春回大地的信息
18、拟人化的写法九.《我的信念》
一、
二、(略)
三、
1、体现在道德方面
2、C
3、科学的成功与否在于科学家本身的品格
4、(略)十.《〈论语〉十则》训练一1—
2、(略)
3、A
4、ABBA
5、D
6、1B2D、《〈论语〉十则》训练
二一、
1、论语孔子及弟子的言行儒孟子大学中庸
2、不断学习、复习相辅相承辩证统一的
3、温故知新经常学习的人不会矛盾只要虚心学到处都有老师
4、学习他优点自己也有的就反省自己
5、温故知新三人行必有我师
6、略
二、
7、
(1)经过
(2)它,指哭声
(3)是的
(4)在
(5)离开
(6)记住
8、zhi
9、(A)
10、孔子
11、丈夫的父亲
12、老虎很凶猛
13、妇人
14、苛政猛于虎也苛酷的统治比老虎还凶猛啊
三、(略)普及卷
1、juézhòudiànjiǎoshuò稀懊雏婪劫
2、可望而不可即碌碌无为浪子回头红灯绿酒举世无双受益匪浅
3、(略)
4、⑴比喻用比喻的修辞手法形象生动地表现了白兔对月亮的喜爱⑵拟人用拟人的修辞手法写出行道树经受的痛苦,表现行道树的献身精神⑶排比用排比的修辞手法增强了语言的气势
5、(略)
6、⑴说同“悦”,高兴⑵女同“汝”,你⑶知同“智”,聪明
7、表目的,来表顺接,并且表顺接,然后表转折,但是
8、A
9、⑴学而时习之学而不思则罔,思而不学则殆温故而知新⑵知之为知之,不知为不知,是知也择其善者而从之,其不善者而改之⑶吾日三省吾身人不知而不愠
10、我们必须有坚韧不拔的精神,我们自己要有信心
11、这些蚕固执地,勤奋地工作着,我感到我和它们非常相似
12、对科学的执着探索
13、“追求现实的人”是想在工作中获得报酬,“梦想家”是被科学研究强烈地吸引着,他们忘我地工作着,没有闲暇,也没有热情去谋求物质上的利益对前者表示理解,对后者表示赞同
14、对科学的痴迷和热爱
15、科学本身的伟大的美
16、由于向被
17、⑶⑴⑷
18、因为死了的蚂蚁仍然抱住蚁团,所以从远处看,蚁团不见缩小
19、被大火包围的蚂蚁抱成一团,机警地逃离火海
20、在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前,蚂蚁竟然能如此沉着、坚定、团结一致,不惜牺牲自己,以求得种族的生存,这种精神令人感动提高卷
1、tuìzǐ蓝缀
2、⑴即,达到⑵举,全⑶故,旧的⑷齐,看齐⑸泯,灭⑹匪,非不⑺愧,惭愧⑻旷,开阔
3、⑴神态描写语言描写⑵心理描写行动描写⑶语言描写⑷行动描写
4、⑴己所不欲,勿施于人⑵诲人不倦⑶学而不厌⑷不耻下问⑸三人行,必有我师焉⑹任重而道远
5、⑴流沙河不懈地追求,不停地攀登⑵诺贝尔物理奖诺贝尔化学奖⑶记录孔子及其弟子的言行学而不思则罔,思而不学则殆知之为知之,不知为不知,是知也
6、像它回家了解从此放下没入都离开拿
7、闻讲《左氏春秋》,爱之自是手不释书
8、(略)
9、成了朝夕相伴的朋友告别
10、D
11、朝夕相伴
12、虽遭不幸却毫不气馁(意思对即给分)
13、D
14、爬山虎顽强的精神,给了“我”战胜疾病的力量
15、意思对即给分
16、用反复的修辞手法强调我等待父母归来的急切心情
17、因为我有个慈爱的母亲,她常常对我说“巴迪,这是你写的吗?精彩极了”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说“这个糟糕透了”
18、热情鼓励严格要求
19、得意失望省悟
20、我谨慎地把握住我生活的小船,使它不因“精彩极了”而搁浅,也不因“糟糕透了”而颠覆。