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人教版小学语文第四册《葡萄沟》网络教案一教案背景1面向学生小学生学科语文2课时23学生课前准备1初读课文,了解课文大意2自学生字词,读准字音,理解词语意思3标出自然段意思二教学课题葡萄沟在新疆吐鲁番,那是个盛产水果的地方,那里不仅有五光十色诱人的葡萄更因为那里有勤劳勇敢、热情好客的维吾尔族老乡1.会认11个生字,会写12个生字2.正确流利有感情地朗读课文,领略葡萄沟的风土人情3.产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情三教材分析这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟盛产葡萄的情况以及葡萄干的制法,说明了“葡萄沟真是个好地方”,表达了作者对葡萄沟的赞美之情教学重点学习本课生字新词,有感情地朗读课文,感悟“葡萄沟真是个好地方”教学难点整体感知课文,识记生字,感受葡萄沟的美和维吾尔老乡的热情教学准备生字卡片、多媒体课件、收集新疆吐鲁番的相关资料四教学方法在本课教学中,我设计了各种形式的读,让学生充分的读,在读中整体感知,在读中有所感悟在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶让学生在琅琅的书声中益知,怡情,发展语言能力
五、教学过程
一、谈话导入同学们,喜欢吃葡萄吗?在我国有一个盛产葡萄的地方,你们想去那儿看看吗?这节课我们就一起去新疆吐鲁番的葡萄沟游览一番,去领略一下那里的风土人情(板书课题)(播放介绍葡萄沟的纪录片)http://video.baidu.com/vword=%C6%CF%CC%D1%B9%B5%BC%CD%C2%BC%C6%ACct=301989888rn=20pn=0db=0s=0fbl=1024师看到这么诱人的葡萄,你想些什么呢?那么就让我们一起去文中品尝那“沉甸甸的,五光十色”的葡萄吧!
二、初读课文,学习生字1.学生轻读课文,边读边画出不认识的字,不理解的词及句子2.同桌一起解决学习中遇到的困难3.小组合作识字,交流识字方法4.汇报识字情况
(1)查地图识字疆、鲁、番、维、吾http://image.baidu.com/ict=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%D0%C2%BD%AE%B5%D8%CD%BCin=12935cl=2lm=-1st=-1pn=1rn=1di=70095050598ln=1900fr=fm=detailfmq=1331132064703_Ric=0s=se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn25-1di84163643820objURLhttp%3A%2F%2Fwww.tripc.net%2Ftravelline%2Fimages%2F27055837img
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(2)以旧带新识字难谁—维语—吾
(3)利用形声字特点识字堡沟
(4)形近字对比识字密—蜜
(5)编字谜识字弟弟站在木头边(梯)5.巩固识字
(1)同桌互相猜字
(2)编号找字
三、再读课文,交流反馈1.默读第1自然段你读懂了什么?(生可能回答葡萄沟在新疆的吐鲁番葡萄沟出产水果,葡萄沟出产的水果多)师秋天,这里的葡萄园又是什么样呢?下节课,我们再到秋天的葡萄园去看一看
四、指导写字1.出示要写的字,生组词读2.指导写字,重点指导“蜜密”第一笔起笔要高,写在竖中线上,中间的“必”字尽量写扁,一撇不能漏掉3.学生练习4.组内互评,交流展示第二课时
一、复习导入1.开火车认字卡,口头组词2.指名读文
二、精读课文,理解深化1.通过上节课的学习,葡萄沟给你留下了什么印象?(生回答)2.师相机提句“为什么说葡萄沟是个好地方?3.引读第二自然段,抓住描写“夏季枝繁叶茂”,“秋季葡萄美丽”和“老乡热情好客”等词语进行感悟4.课件展示秋季的葡萄,引导学生比较“五光十色”和“五颜六色”的区别http://image.baidu.com/ict=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%C6%CF%CC%D1%B9%B5%CE%E5%B9%E2%CA%AE%C9%AB%B5%C4%C3%C0%BE%B0in=23020cl=2lm=-1st=-1pn=0rn=1di=96160973955ln=684fr=fm=detailfmq=1331132373125_Ric=0s=se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn5-1di97101599700objURLhttp%3A%2F%2Fimg.bimg.
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三、拓展练习1.对葡萄沟你还了解什么?2.你知道我们的家乡什么很有名吗?
四、指导写字1.出示“我会写”中的生字,生观察发现规律2.重点指导“够”3.学生练习4.展示作品(细河区民族街小学宋艳君)板书设计葡萄五光十色葡萄沟葡萄干闻名中外好地方老乡热情好客六教学反思课文围绕总结句“葡萄沟真是个好地方”展开了三个方面的内容葡萄沟盛产水果;葡萄沟葡萄多,景色美丽,维吾尔族老乡非常热情好客;葡萄沟生产的葡萄干色鲜、粒大、味甜,非常有名在学生初读课文之后,引导学生整体感知,“葡萄沟给你留下了什么印象?”找找课文的中心句,初步感受葡萄沟是个好地方在初步感知后,又引导学生思考为什么说葡萄沟是个好地方呢?激发了学生再次朗读的兴趣课堂导入时通过让学生欣赏新疆葡萄沟的葡萄,从感官上感觉到葡萄的多、美,并告诉学生这些葡萄的出产地是新疆吐鲁番的葡萄沟,也就是我们今天要学的课文这样不仅激发了学生的主动性而且为主动有效地学习奠定了基础本课的教学重点是第二自然段这一段共有4句第一句写葡萄的种植地点,从第
2、3句开始是按时间顺序写的,分别写了夏季和秋季,葡萄成长和成熟时的情况;第4句写在葡萄成熟的日子里热情好客的维吾尔族老乡的表现文章的难点也在第二自然段,要准确领会第二自然段的关键词句,并体会其中的情感通过读“茂密凉棚、一大串一大串、五光十色、热情好客”等词不仅使学生享受到字词的美妙,感受到葡萄沟是个好地方,不仅因为那里有最好的葡萄,更因为那里有勤劳、热情好客的维吾尔族老乡学了本课不但要让学生对葡萄沟的物产和景色有所感悟,还要让他们在读中产生对祖国各地风情的向往,增强对少数民族人民的热爱之情七教师个人介绍省份辽宁省学校大连市沙河口区文苑小学姓名迟晓洁职称小学高级教师通讯地址大连市沙河口区宏业街59号文苑小学本人从事小学班主任工作已经10余年,任教低年级语数,能够钻研教材,不断更新教学方法,不断探索更适合学生的教学方式,望与广大教师共同分享提高。