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七年级历史第一学期期末试卷50分
一、单项选择题在每小题所列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的本大题共25小题,每小题1分,共25分
1、暑假期间,某学校组织同学们去古城西安旅游参观在这里,同学们可以观看到的远古人类遗址是A.元谋人遗址B.大汶口遗址 C.半坡氏族遗址 D.河姆渡遗址
2、水稻是盐城地区的主要粮食作物之一下列最早大量种植这种作物的原始农耕居民是A.元谋人B.北京人C.河姆渡居民D.半坡居民
3、《礼记》中所说的“天下为公,选贤任能”的社会局面最早出现于什么时期? A.尧舜禹时期 B.黄帝、炎帝时期 C.山顶洞人时期 D.半坡氏族时期
4、班上来了一位新同学,他自我介绍说“我的姓和中国历史上第一个国家的名称是一样的”他的姓是A.夏B.商C.周D.秦
5、学完原始社会的历史后,老师让大家用一句话概括一下这一单元的内容下面的表述中最为贴切的是 A.人类的起源 B.人类的发展 C.从猿到人的演变 D.中华文明的起源
6、与“酒池肉林”“炮烙之刑”等词有关的暴君是A.夏王桀 B.商王纣 C.周厉王 D.周幽王
7、青铜文化是我国的民族瑰宝,历史悠久,其光辉灿烂的历史在A.原始社会末期 B.夏朝 C.商朝 D.西周
8、铁制农具在我国出现的时间 A.原始农耕时代 B.夏商时期 C.春秋时期 D.战国时期
9、发生在战国时期的战役是A.城濮之战 B.牧野之战 C.马陵之战 D.楚汉战争
10、对商鞅变法历史作用的评价不准确的是A.秦国的经济得到迅速发展B.军队战斗力显著提高C.秦国很快成为战国后期最富强的国家D.使秦国成为历史上第一个统一的中央集权的封建国家
11、战国时期,各国改革出现的决定性因素是 A.生产力的发展 B.私田的出现和扩大C.封建地主的形成 D.各国君主的支持
12、我国文字的发展演变顺序是 A.甲骨文→金文→大篆→隶书 B.甲骨文→大篆→金文→隶书C.金文→甲骨文→大篆→隶书 D.隶书→金文→大篆→甲骨文
13、要查找孔子当初教育他弟子的具体情况,可以查阅A.《离骚》 B.《论语》 C.《道德经》 D.《春秋》
14、“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来”这是诗仙李白歌颂秦始皇的诗句,这首诗肯定了秦始皇哪方面的功绩? A.统一文字 B.统一中国 C.修筑长城 D.设郡置县
15、“竹帛烟销帝业虚,关河空锁祖龙居坑灰未冷山东乱,刘项原来不读书”这首诗对秦朝哪一历史事件作出了否定的评价 A.统一度量衡 B.统一文字 C.焚书坑儒D.修筑长城
16、“罢黜百家,独尊儒术”和“焚书坑儒”最相似之处是 A.实施结果 B.实施过程 C.实施目的 D.实施背景
17、下列人物在《史记》中没有记载的是A.秦始皇B.陈胜C.汉武帝D.刘备
18、道教是我国土生土长的宗教,道教思想的来源之一是战国时期的 A.儒家思想 B.道家思想 C.墨家思想 D.法家思想
19、为三国鼎立局面形成奠定基础的是A.淝水之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.巨鹿之战
20、江南地区经济开发的最主要因素是A.雨量充沛气候较热 B.土地肥沃C.人民勤劳 D.北方人南迁带来先进的生产技术
21、北魏孝文帝是下列哪个少数民族的政治家A.匈奴族 B.羯族 C.鲜卑族 D.氐族
22、祖冲之在数学领域最突出的成就是A.造出了千里船 B.利用并发展了前人创造的“割圆术” C.写了一部数学著作《缀术》 D.求得比较精确的圆周率
23、介绍农、林、牧、副、渔业生产技术和方法的北朝科学家是A.祖冲之 B.郦道元 C.贾思勰 D.张衡
24、对南北朝石窟艺术的表述,最能体现当时社会发展特点的是
①继承了秦汉以来的艺术传统
②体现了田园诗意境
③吸收了外来佛教艺术的优点
④兼容道教艺术A.
①② B.
③④ C.
②④ D.
①③
25、右图作品有“天下第一行书”之称,它是A.《洛神赋图》B.《女史箴图》C.《兰亭序》D.《玄秘塔碑》(第25题)
二、判断题判断正误,正确的在答题卡上涂“A”,错误的在答题卡上涂“B”本大题共5小题,每小题1分,共5分
26、我国境内最早的原始居民是元谋人
27、我国是世界上最早种植水稻的国家
28、齐桓公是春秋时期第一个称霸的霸主
29、佛教起源于印度,在西汉末年传入我国中原地区
30、中国古代第一次人口迁徙的高潮出现在西晋末年
三、材料问答题本大题共3小题,其中第31题5分,第32题10分,第33题5分,共20分
31、阅读下列材料5分材料一史载“封建亲戚,以藩屏周”,“兼制天下,立七十一国”材料二天子适诸侯,日巡狩;巡狩者,巡所守也诸侯朝于天子,日述职;述职者,述所职也无非事者……一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之——《孟子•告子》请回答⑴上述材料反映的是什么政治制度?(1分)⑵实行这种制度的目的是什么?(1分)⑶根据材料二概括出诸侯有何义务?诸侯与天子之间是何关系?(2分)⑷这一制度的实行有何作用?(1分)
32、人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一根据提示,完成下列探究学习(10分)步骤一走进人与自然和谐历史⑴图一图二是我国原始居民适应自然、征服自然的结果图一的房屋名称叫什么?居住图二房屋的原始居民叫什么?导致这两种不同房屋结构的主要因素是什么?(3分)步骤二认识人与自然和谐事例⑵远古时期,人类为了生存,改造自然的成功事例是什么?战国时期,协调人与自然和谐发展的成功典范又是什么?2分⑶战国时期,谁提出了不要过分捕捞鱼鳖,要按时令进山伐树的主张?他是诸子百家中哪一派别代表?(2分)步骤三感悟人与自然和谐发展⑷有和谐就有不和谐试举出现实中人与自然不和谐发展的事例两个(2分) ⑸反思古人的做法与主张,在人与自然和谐发展的问题上,作为一名当代中学生应该怎么做?(1分)
33、阅读下列材料材料一 公元前356年,商鞅在秦孝公的支持下开始变法法令规定国家承认土地私有,允许自由买卖奖励耕战……根据军功的大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权建立县制,由国家直接派官吏治理——摘自人教版《中国历史》第一册材料二 孝文帝的改革内容相当广泛,包括政治、经济、文化、社会风俗等多方面主要有第一,规定官吏俸禄,禁止贪污;第二,将国家掌握的荒地分配给少地或无地的农民;第三,是迁都(洛阳)和实行一系列的汉化措施,如讲汉话,穿汉服,与汉族联姻,学汉礼等请回答(5分)⑴分别总结以上两次改革的作用或结果(2分)⑵试分析以上两次改革成功的相同原因(2分) ⑶阅读上述材料后,你有什么感想?(1分)七年级历史部分参考答案及评分标准
一、单项选择题25分1—5CCAAD6—10BCCCD11—15AABBC16—20CDBCD21—25CDCDC
二、判断题5分26—30BAAAA
三、材料问答题20分
31、5分⑴西周的分封制1分⑵为了巩固统治1分⑶保护周王室,忠于职守,保卫封地,定期朝见天子,向天子述职1分诸侯与天子之间的关系是诸侯服从天子1分⑷开发了边远地区,加强了统治,使西周成为强盛的国家1分
32、10分⑴半地穴式房屋;河姆渡原始居民;主要因素自然环境(或自然因素等)的不同3分⑵大禹治水;修建都江堰2分⑶孟子、儒家2分⑷沙尘暴、过度放牧、乱砍乱伐、环境污染等等(符合题意的任一事例即可)2分⑸应该树立环保意识,尽自己的一份力,去保护大自然,让大自然为人类造福走可持续发展之路1分
33、5分⑴秦国经过商鞅变法,经济得到发展,军队战斗力不断加强,为秦的统一奠定了基础;孝文帝的改革促进了北魏经济的发展和社会的安定,加速了民族融合的步伐(2分)⑵改革成功的相同原因有第一,改革都得到了本国君主的大力支持;第二,都顺应了历史发展的趋势,推动了社会的进步;第三,改革者本人都具有非凡的意志和坚定的决心(只要言之有理,答出其中2点即可得2分)
(3)改革是强大之本,改革是成功之路;一切符合历史发展趋势的改革必定会推动社会进步,对历史发展产生积极影响(言之有理即可)1分。