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文本内容:
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《云雀的心愿》教案设计教案背景1,面向学生小学2,学科语文3,课时14,学生课前准备
一、预习本课教学内容
二、质疑,提出自己预习过程中的疑问
三、利用网络搜索关于环境保护的相关资料教学课题《云雀的心愿》教学目标
1.流利、有感情地朗读课文并能分角色朗读
2.了解云雀看到的景色,体会小云雀明白的道理
3.认识森林的重要性,体会保护树木的意义,培养学生的环保意识教学重难点品词析句,读懂云雀妈妈的话,明白其中的道理,产生共鸣“森林实在是太重要了”预习作业请同学们朗读课文,动笔找出云雀们飞到的地方,以及每到一个地方看到的景物;思考通过与妈妈的对话小云雀明白的道理教材分析本文是一篇科学童话讲了小云雀和妈妈一路旅行,看到因为森林被乱砍滥伐带来的土地沙漠化,洪水泛滥的种种情景最终小云雀懂得了森林的作用和保护森林的重要性,并有了明年去沙漠植树的美好愿望课文以小云雀和妈妈对话的形式,把环保知识放在有趣的故事中,讲的道理形象通俗,语言富有情趣教学方法
1、教学方法情境引入法、直观教学法、任务驱动法、品读感悟法
2、学习方法自主学习法、合作探究学习法教学过程
(一)、复习导入
1、上节课我们学习了——(齐读课题)云雀的心愿通过上节课的学习,我们知道云雀的心愿什么呢?(指名说)出示“森林实在是太重要了!明年春天,我一定邀上小伙伴,到那片沙漠上去种树,让沙漠重新变成绿洲这是我的心愿”
2、齐读3.云雀为什么会产生这样强烈的心愿呢?原来是它随着妈妈到外面去飞了一圈它们都到过哪些地方呢?请同学们快速浏览课文交流它们先来到——(板书沙漠),然后飞到——(板书大河),最后回到——(板书森林),这节课我们就随着云雀的踪迹,去感受它们的经历,体会它们的情感变化
(二)、新授
1、学习课文2——4自然段过渡自由读2——4节,说说它们飞到沙漠的上空看到了什么?【百度搜索】http://video.sina.com.cn/v/b/67707831-
2241740624.html想象一下,“漫天飞舞”什么样子,谁来描述一下?如果狂风吹来,沙漠上会出现什么情景(天昏地暗,飞沙走石)师(出示图片和文字)你能把这段话读好吗?试读,指名读,齐读过渡小云雀看到这样的情景,不禁埋怨地说(引)——这里的风沙真讨厌!指导学生用讨厌的语气来读一读这句话师这样的沙漠,没有水,没有土,长不出庄稼和树木,课文里哪个词可以形容这样的土地?生贫瘠师听听妈妈是怎样回答它的,(理解“乱砍滥伐”说说“贫瘠”的意思)从中你明白了什么?【百度搜索】http://image.baidu.com/ict=201326592cl=2lm=-1tn=baiduimagefr=pv=word=%C0%C4%BF%B3%20%CD%BC%C6%ACistype=2z=0fm=rs10生由于人们乱砍滥伐,树木越来越少,土地失去了森林的保护,就慢慢变成了贫瘠的沙漠师森林具有防风固沙保护土地的作用,乱砍滥伐会使土地荒漠化(板书保护土地)现在森林没了,土地变成了贫瘠的沙漠,妈妈说这段话的时候,心里十分——(难过,伤心,惋惜,心疼等等)请你再读读第四小节带着这种心情读读云雀妈妈说的话,指名读分角色读2——4节(教学意图课文以对话形式来说明森林的重要作用,语言浅显易懂,不需作过多分析、讲解因此,教学时就让学生抓住重点词语,依据语气提示反复朗读课文,就可以很清楚地感悟到了在教学这一环节时,让学生借助重点词语“黄沙漫天”、“乱砍滥伐”,依据提示语“埋怨”、“心疼”练读课文在学生读书时,使用多图片出示黄沙漫天的场景,并配上的风声,把学生带人沙漠狂风之中去感受这样学生就很到位地读出了小云雀和妈妈的对话,悟到了“埋怨”、“心疼”,从而体会到森林的重要)
2、学习5——10自然段过渡其实人类的乱砍滥伐带来的后果远远不止这些,我们再随着云雀它们飞到大河上空去看看轻声读5——10节师它们看到了什么?生看到了一条浑黄的大河,水位很高生河水像脱缰的野马,咆哮着向下游冲去师再读读第五节,从中你感受到了什么?(视频)你看,洪水来了!【百度搜索】http://www.tudou.com/programs/view/3kGeN6UhpEg/请你再大声地读这一段话,试读,指名读,齐读过渡小云雀目睹了猖狂的洪水,不由得挨近了妈妈,心里十分——(害怕),说(引)——,妈妈叹了一口气(引)——,师“森林就是森林,怎么能说是‘森林水库’呢?”小云雀的问题你们能回答吗?请默读课文第十小节,体会一下,你从中明白了什么?生森林可以蓄水(板书蓄水)师这可是我们平常不了解的知识,森林为什么能蓄水?老师觉得云雀妈妈很会说话,说得特别有条理,请你再细细读读这一节,想想她是怎样把话说得这么有条理的?(师在黑板上画一棵树,相机板书“树冠、树干、树下、土壤)这些词语是按从上到下的顺序说明森林为什么是大水库的以后的作文中,我们应该学会有顺序地描写事物再读读这一自然段,你会像云雀妈妈这样有条理地讲清森林是怎样蓄水的吗?(指名按图复述树的各部分是如何蓄水的)(教学意图在复述课文时,我相机板书“树冠、树干、树下、土壤”几个词语,目的是为了帮助学生降低复述难度同时这几个词清楚地表现了作者的记叙顺序,我提示学生“这些词语是按从上到下的顺序说明森林为什么是大水库的以后的作文中,我们应该学会有顺序地描写事物”这样的复述,既积累了妙词佳句、自然常识,同时也积累了写作方法,可谓一举三得)过渡是啊,假如人们没有乱砍滥伐,上游的森林还在,怎么会有洪水泛滥成灾呢?(板书防洪)师你看,森林不就是一座大水库吗?这是什么句?生反问句师意思就是(引)——同学们在写作文时为了表达自己强烈的语气就可以用反问句师领读,集体读
3、学习11——13自然段过渡小云雀和妈妈飞得又累又热,回到了居住的森林,这时小云雀更加体会到了森林的重要性读一读第11-13自然段,体会体会
1、你知道森林还有哪些作用吗?(出示因为森林是一个夏天,;冬天,)这说明森林能------调节气温(板书调节气温)
2、这结段构上你发现了什么?(按总-分-总结构叙述的)
3.小结有了森林,还可以调节气温,这回小云雀真真切切地体会到(齐读)出示“森林实在是太重要了……”【百度搜索】知识链接http://zhidao.baidu.com/question/
268114874.html这不仅是小云雀的心愿,也是云雀妈妈的心愿,更是我们大家共同的心愿
三、课堂练习
1.今天我们一起学习了这篇课文,认识到了“森林实在是太重要了”和破坏森林危害如果你再见到有人在乱砍滥伐森林,你会怎样去劝说他们呢(生讨论发言)
2.请同学们根据课文内容,完成这个填空(出示)(
1、森林实在是太重要了!因为
2、因为,所以,森林实在是太重要了)
3.最后,让我们以一首大家熟悉的诗句结束今天的课(出示)齐读这是我们的心愿希望大家从小做起,从身边做起,做一个环保小卫士,保护我们共同的家园——大自然,让我们能在绿意盎然的世界里健康、快乐地生活
四、课后作业
1、有感情地朗读课文,把这个童话故事讲给你的爸爸妈妈和周围的人听听
2、在网上搜索了解近期的有关环保的热点新闻,与你的朋友、家人讨论如何“从我做起”,来保护我们的地球妈妈
五、小练笔以《森林,地球的保护伞》为题写一篇环保知识小短文板书
20.云雀的心愿沙漠漫天飞舞贫瘠乱砍滥伐大河泛滥成灾保护土地森林蓄水防洪调节气温教学反思在学这篇课文前已经学了《走,我们一起去植树》,学生对森林的作用已经有了一定的了解,这是顺利完成本课教学的有利条件但由于四年级学生阅历浅,对本文中涉及环保的科学道理较难理解,根据这些实际,在教学时我采用形式多样的教学手段,并结合网上搜索资料等手段多渠道让学生理解课文内容如注重学生的朗读,通过多种手段激发学生的朗读兴趣,通过多层次的朗读,来理解课文内容,进入四年级后的学生在语言表达上已经能做到语句通顺连贯了,而如何让学生说话说得更有条理性,也是本课教学研究的重点内容之一还有,如注重知识的迁移,在课文教学完成后,我安排了这样一项训练学了这篇课文,如果你再见到有人在乱砍滥伐森林,你会怎样去劝说他们呢学生透过这些的回答,自然通过课文的学习,已经受到了很深刻的环保教育,水到渠成地完成了由书本知识到思想认识的迁移凭借“朗读、感悟、积累、迁移”语文教学的“四步曲”,我们才能真正地教好语文,学好语文,用好语文教师个人介绍省份江苏省泰兴市 学校张桥小学 姓名卢燕职称教师电话15861094518电子邮件810209890@qq.com通讯地址江苏省泰兴市张桥小学邮编225451。