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文本内容:
教学中的互联网搜索优秀案例山东诸城市文化路小学许金红
一、教案背景1.面向学生小学2.学科语文3.课时14.学生课前准备
①预习课文,自学生字新词,读准生字的读音,了解课文大意
②收集钱塘江大潮图片资料
③发现自学中遇到的问题,并尝试同学间互助解答
二、教学课题《观潮》选自义务教育课程标准实验教材四年级上册,是一篇文质兼优的写景文章
三、教材分析作者通过对农历八月十八日的钱塘江大潮雄奇壮丽,气势非凡,景观的描绘,抒发了热爱祖国壮丽山河的思想感情本文的教学,不但要使学生增长见识,学习作者的观察及表达方法,受到语文能力的训练,还要激发学生热爱大自然,热爱祖国壮美河山的思想感情
四、学习目标
1.理解课文内容,体会钱塘江大潮的雄伟景象,感受大自然的神奇
2.理解重点词句
3.学会本课生字新词朗读课文,背诵第
三、四自然段
五、教学重难点 潮来时的壮丽景象是教材的重点部分,也是教学的主要内容引导学生重点理解好这一段
六、教学准备多媒体课件
七、教学方法讲授法、自学释疑法、分组讨论法
八、教学过程
一、创设情境,激发情感 1.师同学们,爱旅游吗?哪些地方的景象给你留下了深刻的印象?生略 师“八月十八潮,壮观天下无”这是北宋大诗人苏东坡咏赞钱塘秋潮的千古名句千百年来,钱塘江以其奇特卓绝的江潮,不知倾倒了多少游人看客今天我们一起欣赏钱塘江大潮板书课题,齐读
2.出示钱塘江大潮视频 http://my.tv.sohu.com/u/vw/4598805学生观看
二、整体感悟 1.观看钱塘江大潮后有什么感受?2.今天我们一起来看看课文为我们描述了怎样的一幅景象?听课文朗读http://www.tudou.com/programs/view/ogkM3Edrj4E/isRenhe=1同学们听了诵读,又对钱塘江大潮留下了什么印象? 3.请同学们也来读读课文,看看课文是按什么顺序写的,划出文中自己喜欢的语句,反复读读,推荐给同桌
3、师按学生回答归纳板书“潮来前”、“潮来时”、“潮退后”
4、学生交流喜欢的语句,及时纠正读音并让学生说喜欢的理由
三、精读课文
1、钱塘江大潮为什么会被称为“天下奇观”(并板书)我们一起去看看
2、指名读课文第2节,你读懂了些什么?出示图片,百度搜索http://image.baidu.com/ict=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%C7%AE%CC%C1%BD%AD%B4%F3%B3%B1in=12759cl=2lm=-1st=pn=93rn=1di=72672103815ln=1985fr=fm=fmq=1331815106474_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn93-1di72672103815objURLhttp%3A%2F%2Fwww.xiaoyu.com%2Fattachments%2F0910080911fafc59267331d1c
0.jpgfromURLhttp%3A%2F%2Fwww.xiaoyu.com%2Fthread-81021-1-
1.htmlW416H627T9098S66TPjpg师从图片中可以看出“人山人海、昂首东望”的景象师归纳板书江面平静,人山人海、昂首东望
3、“望”字在课文里除了看,还有一层意思——等着、盼着该怎样读读人们的这种心情?出示图片“江面平静”,配上音乐,http://www.41zj.com/temp/temp_13_6259_f2ea8a25628c
524.mp3bbb=135421学生自己读读
4、交流读,引导学生抓住“横卧、笼罩、屹立”等词把当时的气氛读出来,注意及时请学生评价朗读的情况
5、师生对读,请学生体会朗读成功的原因,总结学法 a. 理解重点词句 b.读出人们的心情 c.配上合适的音乐
6、自由读读
3、4小节,在学习小组中按学习方法自学课文
7、交流理解的词语,并读读该句句子
8、师归纳板书闷雷滚动,出现一条白线,人声鼎沸、沸腾欣赏钱塘江大潮图片,百度搜索http://image.baidu.com/ict=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%C7%AE%CC%C1%BD%AD%B4%F3%B3%B1in=24993cl=2lm=-1st=pn=51rn=1di=110757164910ln=1985fr=bkfm=bkfmq=1331814654458_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn51-1di110757164910objURLhttp%3A%2F%2Fwww.bjlyw.com%2Fhtml%2F2007-04-28%2F%255BInstallDir_ChannelDir%255D%257B%2524UploadDir%257D%2F200604%2F
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798363533285.htmW450H319T11875S82TPjpg(一条白线)http://image.baidu.com/ict=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%C7%AE%CC%C1%BD%AD%B4%F3%B3%B1in=12759cl=2lm=-1st=pn=93rn=1di=72672103815ln=1985fr=fm=fmq=1331815106474_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn90-1di68386522575objURLhttp%3A%2F%2Fnews.sxxw.net%2Fuploadfile%2Fnews%2Ffile%2F20101011%2F
20101011145448970.jpgfromURLhttp%3A%2F%2Fnews.sxxw.net%2Fhtml%2F201010%2F11%2F
252730.shtmlW500H315T9493S26TPjpg(白色城墙)http://image.baidu.com/ict=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%C7%AE%CC%C1%BD%AD%B4%F3%B3%B1in=6079cl=2lm=-1st=pn=62rn=1di=104654765685ln=1985fr=bkfm=bkfmq=1331814654458_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn62-1di104654765685objURLhttp%3A%2F%2Fimg.ph.
126.net%2Fs3XUMpJzOtKoK3N1Ho2-tA%3D%3D%2F
571675677716263896.jpgfromURLhttp%3A%2F%2Fblog.
163.com%2Fxz5841%2Fblog%2Fstatic%2F105233291201182104138723%2FW910H604T8947S190TPjpg白浪翻滚
9、重点交流“那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙浪潮越来越近,犹如千万匹白色的战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好象大地都被震得颤动起来”抓住比喻,理解“浩浩荡荡、山崩地裂”等词
10、体会人们的心情板书配乐诵读,学生自由选择音乐,学生百度搜索背景音乐http://www.tudou.com/programs/view/P_AOLuy0PSs/组成小组赛读学生背诵
三、四段
11、集体学习课文最后一段,师生对读
四、拓展、探究
1、关于钱塘江大潮,你还想了解些什么,引导学生网上学习提供网站地址http://baike.baidu.com/view/
33719.htm试着向外国游客介绍一下“你眼中的钱塘江大潮”把自己的观点介绍具体
2、仿写《雷雨》 出示媒体“雷电交加”的景象http://video.sina.com.cn/v/b/54254772-
1509002843.html 出示要求运用恰当的语句写出雷雨的气势
五、回家作业
1、想象雷雨前、雷雨后的景象,把短文写完整
2、百度搜索世界奇特景观的资料、图片http://image.baidu.com/itn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1331818239661_Rpv=ic=0z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2word=%CA%C0%BD%E7%C6%E6%CC%D8%BE%B0%B9%DBs=0 反思 这堂课在教学中主要体现出以下一些教学思想
(一)、学生为主体的意识体现得十分清楚,教师比较充分地发挥了学生学习的主动性和积极性 整堂课中,教师几乎没有对课文的思想内容提出什么问题,主要通过学生自读来读懂、理解课文,教师的指导主要体现在组织学生进行语言训练,并且在训练过程中给予适当的指导
(二)、在理解课文的同时,注重语言的积累和运用,注意创设情境,给学生语言实践的机会,学过的词语句子让学生用一用,这样更有利于学生内化课文的语言,对小学生学习语言、发展语言极有意义
(三)、整堂课充分重视朗读和背诵的训练和指导 以读为本,熟读成诵,是中国传统语文教学的宝贵经验课堂中教师抓住机会,用多种形式引导学生多读,让学生读懂,读通,读熟,读得有情有趣,读得津津有味通过读,让学生自己来理解课文内容,培养学生的语感,感受课文语言的直观性和形象性,并且帮助学生积累课文中好的语言材料好的语句读熟了,有意识地让学生背背,强化了记忆,可以有效地促进语言的积累
(四)、恰当地使用现代化教学技术手段,以提高课堂教学的效率现代化教学手段的运用提高了语文教学的效率这堂课充分利用现代化的教学手段,利用百度搜索,让学生感受观潮时的气氛,让学生观看钱塘江大潮,观看图片,既帮助学生理解,又能促进记忆,对提高教学效率起到了实实在在的作用。