还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
人教版九年级语文(下册)单元达标题第六单元(时间120分钟,满分120分)第一部分积累与运用(33分)
一、(8分,每小题1分)1.加点字的注音都正确的一组是()(1分)A.邹忌(zōu)昳丽(yǐ)朝服衣冠(ɡuàn)B.孰与(shú)弗如(fú)入朝(cháo)C.窥镜(kuì)期年(qī)纳谏(jiàn)D.间进(jiān)旦日(dàn)暮寝(qīn)2.加点词用法与其他各项不同的一项是()(1分)A.吾孰与徐公美B.吾妻之美我者C.皆以美于徐公D.君美甚
3.下面句中加点词意义相同的一组是()(1分)A.能面刺寡人之过是寡人之过也B.上书谏寡人者奋笔疾书C.能谤讥于市朝朝服衣冠D.虽欲言,无可进者至于斟酌损益,进尽忠言4.下面各组句子中加点的字意思完全相同的一组是()(1分)5.下列句子中“之”的含义与其他三句不同的是()(1分)A.彼竭我盈,故克之B.小大之狱,虽不能察,必以情C.吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之D.下视其辙,登轼而望之6.下列句中不是倒装句的一项是()(1分)A.何以战?B.此所谓战胜于朝廷C.遂率子孙荷担者三夫D.溯游从之,宛在水中央
7.对“今齐地方千里”一句翻译正确的一项是()(1分)A.现在齐国这个地方有数千里的土地B.现在齐国的土地方圆千里C.今天齐国这个地方有数千里的土地D.今天齐国土地方圆有千里之多8.下列句子翻译不正确的一项是()(1分)A.牺牲玉帛,弗敢加也,必以信译用来祭祀的牛、羊、猪、玉器和丝织品,我不敢虚报,一定以实情相报B.吾妻之美我者,私我也译我的妻子认为我美,是因为她认为我自私C.以君之力,增不能损魁父之丘,如太行王屋何?译凭你的气力,连魁父这座小山也不能挖平,能把太行王屋怎么样呢?D.溯洄从之,道阻且右译文逆流而上去追寻她,道路艰难又曲折
二、(25分)9.文学常识填空5分
(1)《曹刿论战》选自《》旧传为时期所作,近人认为是战国时人所编,是一部体史书
(2)《邹忌讽齐王纳谏》选自《》
(3)《愚公移山》是古代寓言中的名篇,选自《》
(4)《关雎》选自《》,它是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到的诗歌305篇,这些诗歌分为、、三个部分10.按课文内容填空(6分)
(1)成语“一鼓作气”是从课文中的一句化用而来的
(2)令初下,,;数月之后,;期年之后,,
(3)《别云间》中“,”一句表达诗人对祖国山河破碎的悲愤之情,爱国之情
(4)《雁门太守行》中运用比喻,夸张手法,渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐,严阵以待的情形的诗句是,
(5)王观的《卜算子》中推陈出新、运用移情手法,化无情为有情,使原本不预人事的山水也介入送别的场面,为友人的离去而动容的句子是,11.找出句中的通假字,并解释其意思(8分)
(1)小惠未徧,民弗从也通的意思
(2)寒暑易节,始一反焉通的意思
(3)甚矣,汝之不惠通的意思
(4)一厝朔东,一厝雍南通的意思
12.语文实践活动(共6分)“轻轻地我走了,正如我轻轻地来”三年的时光已悄悄过去相聚犹在昨天,分别即在眼前回首逝去的日子里,留下我们很多欢乐,而今心头不免涌起缕缕怅惘在开展“岁月如歌”的活动中,你将完成下面的任务【同窗情深】近段时间,你可能在写或想写毕业留言,现在中学生的留言五花八门下面是从中摘抄的三则,请你认真阅读,选择一则你最欣赏的留言进行评析(2分)
①“桃花潭水深千尺,不及好友送我情”,祝我们的友谊地久天长!
②学习上,你是我的竞争对手;生活中,你是我的良朋好友有你一路陪伴,真好!
③愿你上一所好学校!找一个好工作!!嫁一个好老公!!!我选第则,我的评析【师恩难忘】曾经的你,总觉得老师眼里没有自己可细细思量,初中三年来,老师给予我们的关爱太多了,一个眼神、一句话语、一个手势……请捕捉下这一美好的瞬间,用文字将它表述出来,那将成为你永恒的记忆!(100字以内)(2分)例这几天,我咳嗽得厉害今天课间,同学们都在津津有味地喝着学生奶班主任来了,双手捧着一大杯热气腾腾的开水走到我跟前,说“我帮你热热”几分钟后,一杯温奶递到了我手中,喝着美味无比的牛奶,我心里暧洋洋的,望着老师,我笑了,老师也笑了我写老师【热点调查】阅读下列表格,写出你出的调查结论,并谈谈你对就读职业中专(包括理工中专)的看法(2分)高中职业中专社会学生78%17%5%家长90%6%4%我的结论我的看法第二部分阅读理解(37分)
三、阅读下面诗歌,完成13-14题(4分)月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行,边秋一雁声露从今夜白,月是故乡明有弟皆分散,无家问死生寄书常不达,况乃未休兵13.从诗中哪些句子可以看出本诗写于安史之乱时期?(2分)14.作者为什么要说“月是故乡明”?(2分)
四、阅读下文,完成15-17题(10分)【甲】十年春,齐师伐我公将战,曹刿请见其乡人曰“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰“肉食者鄙,未能远谋”乃入见问“何以战?”公曰“衣食所安,弗敢专也,必以分人”对曰“小惠未徧,民弗从也”公曰“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信”对曰“小信未孚,神弗福也”公曰“小大之狱,虽不能察,必以情”对曰“忠之属也可以一战战则请从”既克,公问其故对曰“夫战,勇气也一鼓作气,再而衰,三而竭彼竭我盈,故克之夫大国,难测也,惧有伏焉吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之”【乙】夏后伯启与有扈
①战于甘泽而不胜六卿请复之,夏后伯启曰“不可吾地不浅
②,吾民不寡,战而不胜,是吾德薄而教
③不善也”于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张
④,钟鼓不修
⑤,子女不饬
⑥,亲亲长长,尊贤使能期年而有扈氏服故欲胜人者,必先自胜;欲论人者,必先自论;欲知人者,必先自知【注释】
①夏后伯启、有扈是古代的人名
②浅狭、窄小
③教教化
④张乐器上弦
⑤修设置
⑥饬:谨慎、恭敬
15.解释加点词语(3分)
(1)肉食者鄙,未能远谋()
(2)忠之属也()3期年而有扈氏服()
16.翻译(4分)
(1)一鼓作气,再而衰,三而竭
(2)固欲胜人者,必先自胜
17.结合两文内容,说说作战要想取得胜利需要做到哪些?(3分)
四、阅读下面文言文,完成18-21题(12分)邹忌讽齐王纳谏《战国策》邹忌修八尺有余,形貌昳丽朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰“我孰与城北徐公美?”其妻曰“君美甚,徐公何能及君也!”城北徐公,齐国之美丽者也忌不自信,而复问其妾,曰“吾孰与徐公美?”妾曰“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之“吾与徐公孰美?”客曰“徐公不若君之美”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚暮寝而思之,曰“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也”于是入朝见威王,曰“臣诚知不如徐公美臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王由此观之,王之蔽甚矣”王曰“善”乃下令“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏”令初下,群臣进谏,门庭若市数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐此所谓战胜于朝廷
18.下列句子中加点词语意思相同的一组是()(2分)A.
①忌不自信
②小信未孚,神弗福也B.
①朝服衣冠
②有时朝发白帝C.
①闻寡人之耳者
②阡陌交通,鸡犬相闻D.
①时时而间进
②肉食者谋之,又何间焉
19.翻译文中划横线的句子(4分)
(1)由此观之,王之蔽甚矣译文
(2)群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏译文
20.写批注是品读文章的好方法,请你结合文章内容,参考示例,从下面两句中任选一句写批注(3分)示例燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐批注不战而屈人之兵,这是邹忌进谏的结果邹忌现身说法巧进谏,齐王开张圣听振国威有善于劝谏的忠臣,有广开言路的君主,何愁不能“战胜于朝廷”?
(1)暮寝而思之
(2)令初下,群臣进谏,门庭若市我选第句,批注
21.邹忌进谏齐王,《出师表》中诸葛亮进谏后主刘禅,他们采用的方式有什么不同?这对我们与人交往有何启示?(3分)
六、阅读下面文章,完成22-20题(11分)【甲】愚公移山大行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北北山愚公者,年且九十,面山而居惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阳,可乎?”杂然相许其妻献疑曰“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰“投诸渤海之尾,隐土之北”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之寒暑易节,始一反焉河曲智叟笑而止之曰“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉【乙】蜀之鄙有二僧蜀之鄙
①有二僧,其一贫,其一富贫者语于富者曰“吾欲之南海
②,何如?”富者曰“子何恃而往?”曰“吾一瓶
③一钵
④足矣”富者曰“吾数年来欲买舟而下,犹未能也子何恃而往!”越明年,贫者自南海还,以告富者富者有惭色西蜀之去南海,不知其几千里也,僧富者不能至,而贫者至焉人之立志,顾
⑤不如蜀鄙之僧哉!【注释】
①鄙边境
②南海指佛教圣地普陀山,在今浙江定海县东的海上
③瓶水瓶
④钵;和尚用来盛饭食的器皿
⑤顾难道,反而22.解释下列句子中加点的词的意思(4分)
①箕畚运于渤海之尾箕畚
②汝之不惠惠
③帝感其诚感
④越明年越23.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是()(2分)A.惧其不已也/其真无马邪B.而山不加增/水落而石出者C.以告富者/先帝不以臣卑鄙D.吾欲之南诲/辍耕之垄上24.翻译下面句子(2分)自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉25.甲乙两文告诉我们一个共同的道理是什么?两文的结尾形式有什么不同?(3分)第三部分写作(50分)
七、(50分)
26.“更无柳絮因风起,唯有葵花向日倾”,这是一种怎样的执着!“采菊东篱下,悠然见南山”,这又是一种怎样的洒脱!“剪不断,理还乱”,这究竟又是怎样的一种离愁!古代诗词,常常能触动我们多愁善感的心灵,也常常带给我们生活和智慧的启迪请以“怎样的________”为题写一篇文章,要求在文中至少引用一句曾经触动过你心灵或带给你某种启发的诗句要求
①先将题目补充完整,然后抄在答题卡上;
②除诗歌、剧本以外文体不限;
③不要少于600字;
④文中不要出现或暗示本人的姓名、校名人教版九年级语文(下册)单元达标题第六单元
1.B
2.B
3.A
4.C
5.B
6.D
7.B
8.B9.
(1)左传春秋左丘明编年
(2)战国策
(3)列子
(4)诗经风雅颂
10.
(1)一鼓作气,再而衰,三而竭
(2)君臣进谏门庭若市时时而间进虽欲言无可进者
(3)无限山河泪,谁言天地宽
(4)黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开
(5)水是眼波横,山是眉峰聚
11.
(1)徧遍遍及,普遍
(2)反返返回
(3)惠慧聪明
(4)厝措放置
12.
(1)示例我喜欢第
①句,因为这一句灵活改用了李白的诗句“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”,热情地歌颂了同学们之间的友谊我喜欢第
②句,因为此句的句式整齐,从学习和生活两方面道出了同学之间的亲密无间,结尾一句表达真挚感人我不欣赏第
③句,因为这一句表达的虽然是对同学的美好祝福,但是我们毕竟是中学生,现在谈工作,谈感情,未免太早了些
(2)示例一直以来,我总是觉得自己无关紧要,特别是在老师的眼里有一天,早读迟到,站在书声朗朗的教室门外,有点恐慌,老师发现了我,目光从着急转为惊喜,“小A,你来啦,我正准备向你家里打电话呢”慈爱的面容,暖心的话语,谁说老师不关心我呢?从前的疑虑顿时烟消云散
(3)示例结论学生、家长都希望自己或子女读高中,而不愿意选择职业中专,而选择进入社会的更少看法我认为考不上高中,去读职业中专也不错,可以学得一门技术而我们国家缺少的正是技术型人才另外,读职业中专,国家还有补贴,如此以来就可以减轻父母的负担,何乐而不为呢?
13.戍鼓断人行有弟皆分散无家问死生寄书常不达况乃未休兵(只要写出两人句既可)
14.诗人思念故乡,感情上觉得故乡的月比其他地方的月更明亮,突出了诗人对故乡的热爱之情
15.
(1)鄙陋,这里指目光短浅
(2)类
(3)满一年
16.
(1)第一次击鼓能够振作士气,第二次击鼓士气就减弱了,第三次击鼓士气就衰竭了
(2)所以想要战胜别人,就一定要先战胜自己
17.1政治上取信于民;
(2)军事上抓住战机,知己知彼;
(3)想要战胜别人,首先要战胜自己
18.BA
①相信,
②信用;B均意为“早晨”;C
①使……听到,
②听见;D
①偶然、间或,
②参与19.1由此看来,大王你受蒙蔽很深了2所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的,可得上等奖赏20.1围绕“有自知之明’’或“善于思考’’来批注示例邹忌不盲目轻信,对别人的褒奖能理智判断、冷静思考,真是一个善于自省的君子2围绕“进谏的人多’’和“齐国的积弊多’’批注示例进谏的人真多,齐国的积弊也真多!君主只要广开言路,官吏百姓就敢于说真话,国家政治就会清明21.邹忌采用了以事设喻委婉规劝的方法,诸葛亮采用了直言劝谏的方法启示
①说话时要看对象;
②要讲究说话的方式
22.
①用箕畚
②通“慧”,聪明
③被……感动
④到、及23.D(A.人称代词,他/表反问,可译为“难道”B.连词,表转折/连词,表承接C.把/因为D.都是“去、往”的意思)24.从此,冀州的南部,直到汉水的南岸,再也没有高山阻隔了(“汉”“阴”“陇”“断”译错一处扣
0.5分,扣完2分为止)25.
①人要立志,并付诸行动
②甲文以神话结尾甲文以神话故事结束,而乙文以议论结尾对象调查数据分比毕业向百去。