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文本内容:
活动3《文字美观靠修饰》教学设计沁县育才小学卫晓萍教学内容四年级信息技术课本第二册58——63页教学目标
1、知识目标学会设置文字的字体、字号、颜色,会加粗文字,会使文字倾斜,会添加下划线,会用格式刷进行文字格式的复制等
2、能力目标培养学生自主学习、合作学习的能力,观察和尝试操作的能力
3、情感目标鼓励学生体验交流的优势,提升审美观教学重点学会设置文字的字体、字号、颜色,会加粗文字,会添加下划线,会用格式刷进行文字格式的复制教学难点认识格式刷,用格式刷进行文字格式的复制教学媒体PPT课件、word文档教学过程
一、激趣导入师同学们都知道,2008年我国首都北京成功举办了奥运会,2008年已经过去,但是奥运吉祥物至今仍然给我留下了深刻的印象,你们还记得奥运吉祥物分别是什么吗?他们的名字连起来代表什么?(大屏幕出现吉祥物——贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮)(北京欢迎你)老师这儿有一段“奥运吉祥物”的介绍资料,看上去美观吗?不怎么美观,现在老师变魔术能让它美观,你们信不信?(大屏幕变出修饰后的文字)现在怎么样,美观了吗?师你们想不想知道老师是怎么变的呢?今天我们就一起去探究揭示课题活动
3.文字美观靠修饰
二、自主探究
1、认识“格式”工具栏每当我们遇到困难的时候,小博士总会来到我们身边,同学们请看小博士他来了,快去请教小博士吧!——大屏幕出示小博士师请教小博士后你们知道老师是怎么变了吗?请同学们说说,小博士是怎么说的?小博士告诉我们(大屏幕展示小博士的话)word是利用“格式”工具栏中的工具对文字进行修饰的,灵活地组合使用“格式”工具栏中的“字体”、“字号”、“加粗”、“倾斜”、“下划线”、“字符边框”、“字符底纹”、“字体颜色”等工具,就能随心所欲地改变文字的外观,将文章装扮得更加美观现在你们看到的就是“格式”工具栏,我们一起来认识其中的工具
2、看一看师其实,老师刚才也不是一下子就能把文字变美观,想不想知道老师是怎么做的?请看大屏幕利用word的“格式”工具栏对“北京奥运吉祥物”这篇文章进行修饰的过程如下
(1)、录入原始资料
(2)、修饰标题和5个福娃的名称
(3)、修饰“代表奥林匹克五环……”文字
三、试一试师了解了怎么做,现在我们就开始行动吧!
1、在word中输入文字,请同学们仔细观察在输入这段文字时有什么技巧?
2、修饰标题和5个福娃的名称(请同学们以小组合作学习)师要对文字修饰,最关键是先要把文字怎么样?(选中文字)现在请一位同学说说具体步骤
(1)、选中标题“北京奥运吉祥物”,单击“格式”工具栏中“字体”中的小黑三角,打开下拉列表框选择字体为黑体
(2)、单击“格式”工具栏中“字号”中的小黑三角,打开下拉列表框选择字号为二号
(3)、单击“格式”工具栏中“加粗”,,加粗文字
(4)、单击“格式”工具栏中“字体颜色”中的小黑三角,打开颜色列表选择颜色为红色
(5)、用同样的方法,修饰5个福娃的名称师同学们,我们发现资料中所有“代表奥林匹克五环……”文字格式都相同,都是楷体、加粗、加下划线,如果还用上面的方法逐个修饰,是不是有些麻烦,有没有更省事的办法呢?请同学们还是去请教小博士吧!小博士告诉我们在“常用”工具栏中,有一个魔力工具——“格式刷”,它可以复制选定文字的格式(字体、字号、颜色、下划线等),并将这种格式应用于其他文字因此我们只需对第一行的文字进行修饰,其余四行用格式刷复制即可
3、修饰“代表奥林匹克五环……”文字
(1)、选中“代表奥林匹克五环中蓝色的一环”,设置字体为楷体、加粗、加下划线
(2)、选中设置好格式的“代表奥林匹克五环中蓝色的一环”,双击“常用”工具栏中的“格式刷”;当光标变为刷子加光标时,拖动鼠标顺序选中第2至5行中对应的文字,则所选文字就会自动变为与“代表奥林匹克五环中蓝色的一环”一样的格式
4、以“北京奥运吉祥物”为文件名,存入我们自己的文件夹
四、说一说观察“北京奥运吉祥物”文章内容,看哪些地方还可以使用格式刷对文字进行修饰
五、想一想、练一练完成课本62页的练习题
六、评一评同桌互评完成一项得一颗星,看看你能得几颗星,请填入评价表中
七、全课总结请你说你学会了哪些文字修饰方法?师小结在本活动中,我们学会了使用“格式”工具栏中的工具对文字进行字体、字号、颜色、加粗、倾斜以及添加下划线等修饰;还认识了魔力工具——“格式刷”,用它可以对文字的格式进行复制注意,在修饰文字前,一定要先把准备修饰的文字选中,然后再使用修饰工具。