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人教新课标九年级语文下册期中测试题
一、积累与运用10分1.下列词语中,加点的字注音完全正确的一项是2分A.衷心zhōng衣着zháoB.枯萎gū侥幸xiāoC.凝重níng应和hèD.谦逊sùn婆娑shā2.下列词语中,没有错别字的一项是2分A.学籍不耻下问拈轻怕重B.安祥五体投地天翻地复C.震作因地致宜见异思迁D.修茸张冠李带以身作则3.下列句子中,没有语病的一项是2分A.近两年来,不少出版社都推出了许多四大古典名著的新版本供读者选择B.修建海湾大桥,是湛江市政府实施本市可持续发展战略的一项重要工程C.心理学家认为,给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达的水平D.通过初中三年的学习,使我掌握了许多知识,学会了许多做人的道理
4.请模仿下面句子的形式,从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象,写两组句子也可自选其他事物来写要突出所写对象的特征2分例句种子,如果害怕埋没,那它永远不能发芽
125.请根据下面的语境,写出张琳的转述语要简明、连贯、得体不要超过45字2分李蓉是班上的语文课代表,因病住院,她的同桌好友张琳星期天到医院探望她李蓉请张琳把自己写的作文转交给教语文的郝老师,并让张琳代自己向郝老师表示迟交作文的歉意,希望郝老师能批改好,好让张琳后天来时带给她第二天,张琳把李蓉的作文交给郝老师时,对郝老师说
二、现代文阅读(40分)一阅读《美丽的徐闻珊瑚世界》一文,回答6—19题14分
①在我国大陆最南端,湛江雷州半岛徐闻县西海岸,有一个闻名全国,被誉为“水族大观园”的珊瑚自然保护区,区内的珊瑚礁绵延20多公里,面积达2000公顷据专家研究,珊瑚礁已有近万年的发育史
②徐闻西海岸一带岸礁众多,海水清澈,水温、盐度稳定,非常适合珊瑚虫的繁殖生长多年来当地一直十分注重生态的保护,保护区内的珊瑚种类繁多,达五十多个品种其中软体珊瑚有千年佛、白汽泡、鸡冠花,硬体珊瑚有角星、海脑、扇形,等等
③当艳阳高照,风平浪静的日子,乘着小船在珊瑚丛上面缓缓滑行,犹如在一片美丽的丛林中漫游,那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角几乎探出水面,触手可及还有散落在“丛林”中的“翡翠”、“玛瑙”,形态各异;时稳时现的“鲜花”,橙黄蓝白红,煞是可爱,美不胜收不时还可见五彩缤纷的鱼儿与游船一起穿梭漫游,构成一幅奇异的海底风景画
④珊瑚礁群向来被海洋学家称为海上“热带雨林”它占海洋面积不到0.2%,却栖息了1/4的海洋生物,供养着9万多种鱼类我国的海南岛沿岸本来有中国最大的珊瑚礁群,历史在十万年以上,但因过度开发,仅10多年有的地方已成了海底废墟而徐闻的珊瑚礁群作为目前祖国大陆保存最完好的珊瑚自然生长区,正吸引着越来越多的旅游观光者为了永远给子孙后代保留这一片天赐的生态自然景观,当地政府已制订了以保护为前提,结合生态和环境旅游的利用计划,要让这一颗明珠永远闪亮在祖国大陆南端的西海岸边6.文中为什么称珊瑚礁群区为“水族大观园”和“热带雨林”2分答_________________________________________________________7.文章第
①②段分别从哪些方面介绍了徐闻珊瑚自然保护区4分答第
①段_________________________________________________________第
②段_________________________________________________________8.请从写作手法或语言运用特点的角度对第
③段的表达效果特点作简要分析4分答_________________________________________________________9.文章末段写海南岛珊瑚礁群受损的事例是为了说明什么你从中得到什么启示4分答1_________________________________________________________2_________________________________________________________二阅读《牵手》一文,回答10—14题o16分
①女儿很小的时候,带她出门,总是伸一根食指让她紧紧牵住那时的女儿多小啊,脑袋刚刚齐到我的大腿,走路深一脚浅一脚趔趔趄趄,小小的胖手攥住我的食指,不要命地抓着,那真是甩也甩不脱,割也割不掉不知道那只小手哪来那么大的劲道,我的一根食指对她来说还是庞然大物呢
②稍大的时候领她上街,牵手已经不够了,牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂,结结实实的,一步不落,仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之天天我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼,甩动不灵也妨碍走路我会冷不防地用劲,从她胳膊里怀抱里抽出自己的手她“嗷”地一声扑上来,仍然是不屈不挠地抓住,而且比刚才更加用劲后来我就怕带她上街,或者喝令她去牵爸爸的手她牵爸爸的手也是一样全心全意,她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福
③女儿现在已经十三四岁了十三四岁的女儿人高马大,我们俩并排走路,我不穿高跟鞋比她矮一个头尖人高马大的女儿出门依旧牵着我的手,但不是攥住我一根食指了,是把我的食指中指无名小指捏成一排,而后囊括进她的掌心我说不行,你太大了,你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的她“嗯”一声说,我想牵我试图甩脱她,一次两次,三次四次,但她固执地不让我的手滑开她的手劲多大啊!我的指骨在她掌心里酥麻酥麻,只要她再加一把劲我就会叫唤出声可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉
④我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候,今生今世我们的手还会不会分开我嘴里说着不要,不要我心里默念着牵吧,牵吧我的孩子!妈妈牵女儿的手天经地义;女儿牵妈妈的手地久天长女儿把她的手交到我手里,她就把她的一切都交给我了在她满十八岁之前,她无忧无虑,因为忧虑有妈妈担着,荆棘由妈妈去砍,给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下,领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着谁让我是妈妈呢她的手不交给妈妈还能够交给谁呢妈妈生来就是要牵着孩子走路的
⑤可是妈妈老了之后,你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗,我的孩子跟现在你把一切交给妈妈一样,那时候妈妈也该把一切都交给你了从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体,诗一般梦一样的年华;以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干,一个琐碎不堪的灵魂到那时候,你会牵我的这只手吗,我的孩子,我的女儿10.本文题目“牵手”有哪些方面的含义,请结合全文简要说说你的理解3分____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.文中有三次女儿牵着妈妈手的细节描写,请简要概括写出来并说说这几处细节描写突出了什么或“有什么作用”5分答____________________________________________________________________________12.请结合上下文,简要说说你对下面两个句子的理解4分1妈妈牵女儿的手天经地义,女儿牵妈妈的手地久天长答____________________________________________________________________________2给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下,领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着答____________________________________________________________________________13.试概括说说文章最后两段表达了作者怎样的感情2分答____________________________________________________________________________14.请写出文中与“我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候,今生今世我们的手还会不会分开”这句话相照应的一个句子2分答____________________________________________________________________________三阅读《优点零》一文,回答15~17题10分
①一个做儿童心理研究的朋友告诉我,他发给孩子们一张表,让每人填写自己的优缺点和美好的愿望孩子们很认真地填好了,把表交上来他一看,登时傻了眼
②很多孩子填的是——优点零,愿望零
③我对世上是否存在没有优点的成人,不敢妄说但我确知世上绝无没有优点的孩子我或许相信世上有丧失愿望的老人,但我无法想象没有愿望的孩子,将有怎样枯萎的眼神
④没有愿望,必是一个死寂的世界孩子不再期望黎明,因为每一天都被沉重的功课塞满,晴天看不到太阳,阴天闻不到雪花,日出日落又有何不同不再留意鲜花,因为世界一片苍白,眼中暗淡了温暖的色彩不再珍视夜晚,因为厚重的眼镜遮挡了星光,即使抬头也是泪眼朦胧无尽的压力泯灭了他们的童心
⑤没有优点的孩子,内心该怎样痛楚地喘息见过一个胖胖的男孩,当幼儿园老师第一次问谁觉得自己是个美男子他忙不迭地从最后一排往前挤,另有好几个男孩抢在前面,在老师面前排成自豪的一排没想到老师伶牙俐齿地向他们说,还真有你们这么不知天高地厚的,竟觉得自己是美男子,臊不臊啊后来,那几个男孩子,开始为自己的容貌羞涩,再也无法像以前那样快活
⑥这是一个简单的例子,但也可以说明一点问题每一个渐渐长大的孩子,如果成人爱他,他也会认为自己是可爱的他会感觉到自己是天地间的宝贝,他的生命的存在就是一个大优点假若成人粗暴地打击他,奚落他,那脆弱的小生灵,就会被利剪截断双翅,从此萎靡下来,或许跌落尘埃一蹶不振
⑦看不到自身优点的人,必也看不到他人的优点他们缺乏自信,他们的谦恭,可能是高度自卑下的懦弱他们缺乏宽容,池们的忍让,可能埋藏后刻毒的怨恨看不到自身优点的人,缺乏完整的人格,难以立足于社会
⑧我以为愿望是人生强大的动力之一,假若人类丧失了愿望,世界就像在那一瞬停止了前进的引擎因为有跑的愿望,人们有了汽车;因为有飞的愿望,人们有了卫星;因为有传递和交流的愿望,人们有了互联网……
⑨优点和愿望,是孩子们的双腿希望有一天看到他们填写的表格上这样写着——优点多多,愿望无限15.从文中看,作者认为孩子们在表上填“优点零,愿望零”的根本原因是什么4分答_________________________________________________________16.理解语句4分,每小题2分1文章第
④段中,“晴天阴天、日出日落”和“鲜花、星光”指的是什么答_________________________________________________________2文章末段说“优点和愿望”是孩子的“双腿”,请简述你是如何理解这个比喻的答____________________________________________________________________________17.作者在文中要表达的观点是什么,请简要概括2分答_________________________________________________________
三、文言文阅读昔者汤商朝建国君主将往见伊尹商朝初年的贤相,令彭氏之子御彭氏之子半道而问曰“君将何之?”汤曰“将往见伊尹”彭氏之子曰“伊尹,天下之贱人也若君欲见之,亦令召问焉,彼受赐矣!”汤曰“非汝所知也今有药于此,食之,则耳加聪,目加明,则吾必说而强食之今夫伊尹之于我国也,譬之良医善药也,而子不欲我见伊尹,是子不欲吾善也!”因下彭氏之子,不使御18.下列各句中加点的词意义的解释,不正确的一项是2分A.令彭氏之子御御驾车B.伊尹,天下之贱人也贱人出身低贱的人C.彼受赐矣赐恩惠,恩德D.因下彭氏之子下下令19,请将“君将何之”一句译成现代汉语2分译文_____________________________________________________________20.这个故事中,作为君主的商汤有什么特点试概括2分答_______________________________________________________________
四、作文(40分)21.一个人在成长的历程中,需要的有时很多,有时很少有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间,有的人则只需要一张书桌,一个上学的机会;有的人渴望成长,无惧挫折,有的人则害怕成长所要付出的代价……亲爱的同学,你认为成长最需要什么请结合自己的经历、认识和感受,在下面题目的横线上填入一个你自己认为合适的词语如宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出代价等,然后作文70分,其中卷面和书写占5分题目成长,需要___________________注意
①除诗歌外,文体不限;
②字数不少于600;
③文中不要出现真实的校名、人名;
④不能抄袭参考答案
一、1.C
2.A
3.B4.参考例句参考例句1鲜花,如果害怕凋谢,那它永远不能开放2矿石, 如果害怕焚烧熔炉,那它永远不能成钢炼成金子3蜡烛如果害怕熄灭燃烧,那它永远不能发光4航船,如果害怕风浪,那它永远不能到达彼岸写出一句得2分,写出2句得4分若两组句子都写得特别好,如参考例句,可额外加1分没有扣住事物特征写的不能得分,前后句对应不好的要扣1分5.参考例句参考例句郝老师,李蓉生病住院,不能按时交作文,她很抱歉很对 不起她想请老师您给改好作文,让我明天带给她李蓉迟交作文原因交代1分;致歉语1分;她的请求1分;整体表达的连贯性1分若以上四方面完整,符合简明连贯得体要求,又不超出字数的可额外加1分若人称不当或指代不当、不明,酌情扣1—2分;每超5个字扣1分
二、现代文阅读40分6.因为它栖息着无数的海洋生物和供养着大量的鱼类犹如“热带雨林”,生长着大量的动植物若只答出品种多,或“美不胜收”等只能得1分7.1写徐闻珊瑚保护区的位置、面积及生成发育史2分答出一语文试题参考答案和评分标准第1页共4页点得1分,答出两点即可得2分2徐闻西海岸珊瑚区形成的原因环境和珊瑚的种类繁多2分,答出一点得1分,答出两点得2分8.本题是开放性的,答题可从三个角度中任意一个切人1写作上,用形色结合或动静结合的描写手法写得生动传神前者如“那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角几乎探出水面”,“‘鲜花’,橙黄蓝白红”;后者如“那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角几乎探出水面”,“散落在丛林中的‘翡翠’、‘玛瑙’,形态各异”2表达方式上用了具体描写的手法把说明对象写得鲜明、生动、形象,例如写珊瑚美如“鲜花”、“翡翠、玛瑙”3语言运用上是不同于前两段,显得形象鲜明生动;多用比喻写出了珊瑚礁的美丽多姿,例如“翡翠、玛瑙”、“鲜花”能从以上三个角度中一方面进行分析,且有例子说明表达效果生动形象的,可得4分;如果只有角度和效果而无例子分析的,只得2分;若还能写出所写珊瑚礁“美”、“美不胜收”这一特点的,可额外加1分9.1珊瑚礁形成不易而要破坏它却很容易,要避免重蹈覆辙2分,大意对即可若答“要防止过度开放破坏了珊瑚礁”或“要注意珊瑚礁的保护”可给1分2要避免过度开发,才能长久保留美好景观,使人类和自然界和谐相处,也是为子孙后代造福2分本题是开放性的,只要扣住原文答得合理即可10.字面上是指女儿拉着母亲的手,深一层是女儿在母亲的爱和引导下成长也可说母女相依相爱,永不离弃能答出字面义可得1分,答出深一层意义可得2分;答得完整有深度的可额外加1分111很小时拉攥着母亲的食指;2稍大时用胳膊勾住母亲的小臂;3十三四岁还把母亲的手掌攥在自己的手心作用写出了女儿在母亲的牵手中长大了但依然爱恋信任母亲三处细节每写出一处得1分,写出三处得3分;概括欠简明酌情扣1分答对作用的得2分12.1爱女儿,扶助女儿是做母亲的天职;而女儿对母亲的信任和依赖或说“爱恋”是永远不变的2分,若能答出“信任和依赖”可额外加1分2孩子女儿对母亲有无比的信任2分,只答“依赖”或“爱”可得1分13.一位母亲对女儿无尽的爱,愿为女儿付出一切并希望女儿永远依恋和信任母亲答出前一点得2分,答出“希望”后的意思可额外加1分14.答“可是妈妈老了之后,你还能这样紧紧地牵住妈妈的手吗,我的孩子”或“到那时候,你会牵我的这只手吗,我的孩子,我的女儿”两句中任意一句均可得2分15.“优点零”是因为缺少成人含师长的鼓励、宽容和爱培养自信心的环境;“愿望零”是功课重,学习压力大,泯灭了希望答对一方面得2分,答对两方面得4分,大意对即可如果前一点只答“缺乏自信”的,则只给1分,后一点只答“功课重”的,也只给1分16.1指世界生活的丰富变化多姿多彩以及生活中许多美好的事物生活充满美好与希望答出一点即可得2分2要有自信,孩子才能有完整的人格立足于社会,要有愿望,孩子才有创造和前进的动力大意对即可得2分17.要让孩子们拥有自信和愿望或自信和愿望对孩子非常重要大意对即可得2分,若只答末段中任何一句则可给1分注无论如何加分,第二大题得分不能超过40分
三、文言文阅读20分18.D“下”是“使……下车”之意19.君王大王、您将要去哪里到哪里去译对“之”“何”可得1分,句式1分20.贤明,敬重人才,嫉恶如仇答出“贤明”或“敬重人才”即可得2分;答“嫉恶如仇”也能得2分。