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文本内容:
班级姓名日期课题
1、春光染绿我们双脚计划3课时学习目标
1、学会本课生字,理解生字组成的词语
2、通过领会诗句内容,理解“春光染绿我们双脚”的意思体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志
3、能正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文学习重点知道“春光染绿我们双脚”的意思能读出绿化祖国、改造自然的壮志豪情学习难点知道“春光染绿我们双脚”的意思能读出绿化祖国、改造自然的壮志豪情预习导航★预习提纲
一、找一找
1、搜集有关春天的资料,如相关图片,文字说明等
2、收集有关森林的资料,了解森林的作用
二、读书
1、学习生字
(1)易错字音轻抚、浑浊、咆哮、煎熬、锨镐、滋润、荒山野岭
(2)生字叮当、歌谣、裸露、寂寞、叽叽直叫、蹦跳、咆哮
(3)多音字裸露、撒下给加点的字注音写出多音字的另一个读音,并组词
2、学习词语染绿、荒山野岭、青山碧岭、歌谣、滋润、绿袍、裸露、枝繁叶茂、搭窝筑巢、松鼠、老雕、荡漾、河畔、拥抱、青山碧岭朗读词语,理解词义,体会词语的用法我理解了我仍然不理解的词语
3、指导书写
(1)我能写好的生字
(2)我写不好的生字有
(3)难写的字鼠、煎熬、荡漾、裸
4、朗读课文,做到正确、流利
5、朗读课文,思考课文主要写了什么?以及写这篇文章的目的?
三、质疑问难
1、春光染绿我们双脚是什么意思?春光为什么会染绿我们双脚?★预习反馈探究研读
一、谈话导入我国人民历来有在春天种草、植树造林的习惯,为此,专门设立这个节日----植树节今天,我们学习一首描写少先队员积极参加植树活动的诗歌
二、精读训练
1、精读第一部分
(1)自由读讨论你读懂了什么?
(2)想象同学们是怎样到荒山野岭进行植树活动的?
(3)“春光染绿我们双脚”这行诗句,你是怎么理解的?
2、导学第二部分
(1)自由读第2节,展开想象,描绘一下少先队员植树造林的情景
(4)默读第3--7节,思考植树活动给荒山野岭带来了什么变化?
(5)讨论你觉得哪些诗句写得好?为什么?预设你是怎样理解带有“绿袍”和“煎熬”的语句的?“寂寞”、“轻抚”、“拥抱”呢?
(7)朗读课文第2-7自然段,说说你的体会
(8)感情朗读课文2-7自然段说说应该怎么读?背诵课文
3、导学第三部分
(1)这节在全文起什么作用?哪一个词呼应了开头,写出了荒山的变化,表现出植树意义之大?
(2)朗读课文第一自然段,说说第一自然段和最后一自然段的读法有什么不同?迁移拓展
一、诵读课文,想象诗歌的情景,说说山岭在植树前后有什么不同?你想到了哪些词语?
二、说说森林还有哪些作用?
三、学了本课后你有什么想法?
四、写话提升默读课文,想象荒山植树后的美好景象,写一段话枝繁叶茂、青山碧岭、茂密树丛、搭窝筑巢、阵阵林涛、碧波荡漾要求
1、自拟题目
2、层次清、语言美、尽量用上所提供的词语
五、诵读与积累朗读课文,背诵课文达标检测
一、做一做
1、“洒”和“撒”有什么区别?
2、近义词寂寞()、反义词荒山野岭()、枝繁叶茂()、浑浊()
3、“咆哮”和“呼啸”有什么区别?
4、“煎熬”、“冷冻”、“清澈”,说说“三点水的字”、“两点水的字”、“四点底的字”的意思有什么区别?
5、“叮叮当当”是象声词,你还知道哪些象声词?
6、积累和“搭窝筑巢”结构相同的词语
二、比一比,组词谣()摇()遥()裸()裹()颗()寞()慕()模()荒()慌()谎()
三、写话默读课文,想象荒山植树后的美好景象,写一段话枝繁叶茂、青山碧岭、茂密树丛、搭窝筑巢、阵阵林涛、碧波荡漾要求
1、自拟题目
2、层次清、语言美、尽量用上所提供的词语
四、朗读课文,背诵课文相关链接
一、森林是空气的净化物据测定,森林种空气的二氧化硫要比空旷地少15-50%
二、森林有自然防疫作用树木能分泌出杀伤力很强的杀菌素,杀死空气中的病菌和微生物,对人类有一定保健作用
三、森林是天然制氧厂氧气是人类维持生命的基本条件,人体每时每刻都要呼吸氧气,排出二氧化碳资料介绍,10平方米的森林或25平方米的草地就能把一个人呼吸出的二氧化碳全部吸收,供给所需氧气
四、森林是天然的消声器
五、森林对气候有调节作用
六、森林改变低空气流,有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用
七、森林有除尘和对污水的过滤作用
八、森林是多种动物的栖息地,也是多类植物的生长地,是地球生物繁衍最为活跃的区域所以森林保护着生物多样性资源;而且无论是在都市周边还是在远郊,森林都是价值极高的自然景观资源学校贾汪区江庄镇中心小学备课人闫贺。