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八年级上册语文第六单元复习第26课《三峡》
一、重点字词
1、自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处自从,由略无毫无阙通“缺”,空缺
2、自非亭午夜分,不见曦月亭午正午夜分半夜曦日光,这里指太阳
3、至于夏水襄陵,沿溯阻绝至于到了襄上沿顺流而下溯逆流而上
4、虽乘奔御风不以疾虽即使奔这里指飞奔的马御驾疾快
5、素湍绿潭湍急流的水素湍白色的急流
6、绝巚极高的山峰
7、飞漱其间漱急流冲荡
8、清荣峻茂水清,树荣,山高,草盛
9、每至晴初霜旦至到霜旦下霜的早晨
10、属引凄异属zhǔ引接连不断属,动词,连接引,延长
二、翻译
1、自非亭午夜分不见羲月翻译如果不是正午和半夜,就看不见太阳和月亮
2、虽乘奔御风不以疾也翻译即使骑上快马,驾着风,也没有这样快
3、至于夏水襄陵,沿溯阻绝翻译至于夏天江水漫上丘陵的时候,上行和下行的航路都被阻绝了
4、素湍绿潭,回清倒翻译雪白的急流,碧绿的潭水,回旋着清波,倒影着各种景物的影子
5、悬泉瀑布,飞漱其间翻译悬泉和瀑布在那里飞流冲荡
6、清荣峻茂,良多趣味翻译水清,树荣,(茂盛),山高,草盛,实在有很多趣味
7、每至晴初霜旦,林寒涧肃翻译每当到了初晴或结霜的早晨,树林和山涧显出一片清凉和寂静
8、常高猿长啸,属引凄异翻译有时高处的猿猴放声长叫,声音持续不断,异常凄凉
9、空谷传响,哀转久绝,翻译空荡的山谷里传来猿叫的回声,悲哀婉转,很久才消失
三、回答以下问题
1、《三峡》中从视觉角度描写两岸连山的句子自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处重岩叠嶂,隐天蔽日自非亭午夜分,不见曦月
2、《三峡》中描写夏季三峡景色的句子至于夏水襄陵,沿泝阻绝或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也
3、《三峡》中描写三峡春冬之景的句子春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间清荣峻茂,良多趣味
4、《三峡》中描写秋季三峡景色的句子每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝故渔者歌曰“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”
5、用原文回答
(1)表现群山高峻的句子是重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月
(2)表现水流急速的句子是朝发白帝,暮到江陵
(3)表现春冬清流缓的句子是素湍绿潭,回清倒影
(4)表现秋季凄清萧瑟的句子是林寒涧肃,高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝
6、作者从哪些方面描写三峡自然景观?作者是从“山”、“水”两方面描写描写三峡自然景观的先写“山”后写“水”写“山”,突出连绵不断,遮天蔽日的特点;写“水”,描绘出不同季节的不同景象
7、作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的?夏天,写了因水大而形成的险阻和江流的迅急,突出江水凶险和疾速的特点春冬之时,水退潭清,景色秀丽,突出了三峡春冬景色的清丽的奇秀,秋季的景色清冷寂静,水枯气寒冷以高猿哀鸣衬托深秋的凄清,渲染了秋天的萧瑟气氛
8、文章结尾引用了渔者的歌词,有什么作用?衬托“晴初霜旦”之时“林寒涧肃”的凄凉情景,渲染萧瑟的气氛i
9、把下列句子的划线部分改写成一副对联用来作“画卷”的修辞语经过几百个日日夜夜的奋战,长江截流工程终于胜利完成,中国人民在这奔腾不羁的长江边展开了一幅把五千里长江斩断,把三峡无数山峰锁住的神奇画卷答案斩断长江千里水,锁住三峡无数峰四习题精选08年福建宁德市 阅读下面文言文,完成5—8题(15分)[甲]自三峡七百里中,……“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”[乙]风烟俱净,天山共色……横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日
5、解释下面句中加点词(4分)
(1)沿溯阻绝沿;
(2)良多趣味良
(3)直视无碍碍
(4)窥谷忘反反
6、翻译下列句子(4分)
(1)虽乘奔御风,不以疾也
(2)风烟俱净,天山共色
7、下面分析有误的一项是( )(3分)A.“游鱼细石,直视无碍”通过“游鱼细石”写出水的清澈B.“悬泉瀑布,飞漱其间”运用对偶的修辞手法,句式整齐,富有韵律 C.“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵”运用拟声叠词,构成一幅音韵和谐的画面 D.“重岩叠嶂,隐天蔽日自非亭午夜分,不见曦月”侧面烘托了山的高耸
8、甲乙两段都描写了奇山异水但思想感情有差异,请结合原文的语句说说两文不同的思想感情第27课《答谢中书书》
一、重点字词【共】一起【谈】谈论,欣赏【交辉】交相辉映【四时】四季【歇】消散【颓】坠落【沉鳞】潜在水中的鱼鳞,借代鱼【竞跃】争相跳跃竞,争着【欲界】指人间【仙都】指仙境【复】再【与(yù)】参与,这里指欣赏
二、问题探究1.作者描写景物有什么特点?这样写有什么好处?观察角度由仰而俯;景物形象由显而微;景物状态由静而动;时间交代由朝而夕使山川景物和谐、完整、统一2.“山川之美,古来共谈”内含作者什么感情?有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情 3.运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是什么?“高峰入云,清流见底” 4.讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是什么?两岸石壁,五色交辉青林翠竹,四时具备5.将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是什么? 晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃 6.“实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者”表达了作者怎样的思想感情?表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感与谢公比肩之意溢于言表 7.最能体现作者思想感情的语句是什么?实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者8.分析“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃”加点词语的表达作用 “歇”“颓”拟人,赋予事物以人的感情和行为,有过程,激发人的想像,充满生命气息“鳞”字是用借代,避俗,增加了语言表现力,文学色彩浓厚第27课《记承天寺夜游》
一、解释加点词的含义
1、念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民念考虑,想到遂于是至到
2、相与步于中庭相与共同,一起
3、但少闲人如吾两人者耳但只是闲人清闲的人
4、亭下如积水空明空明形容水的澄澈
5、水中藻荇交横,盖竹柏影也交横交错,纵横盖原来是
二、翻译句子
1、念无与为乐者遂至承天寺 翻译想到身边没有和我一起享受月光的人于是来到了承天寺
2、怀民亦未寝,相与步于中庭翻译怀民也没有睡,于是我们一起到庭院散步
3、庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也翻译庭院的地面上月光满地,像积水那样清澈透明,里面有藻、荇等水草交错,原来那是竹子和柏树的影子
4、何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳 翻译哪一个夜晚没有月光,哪一个地方没有翠绿苍柏?只是那里缺少像我们两个这样悠闲的人罢了
三、阅读理解
1、苏轼《记承天寺夜游》中描写月下之景的句子庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也
2、直接抒发作者感情的句子是何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳
3、全文以“月光”为线索,依据作者的行踪,以诗的笔触描绘了夏夜月光图,创设了一种清冷皎洁的意境,表达了作者的旷达心境
4、全文表现了作者怎样的思想感情?表现了作者旷达的胸襟和积极乐观的情怀
5、“何处无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”表达了作者怎样微妙复杂的感情?(文尾通过“闲人”表达了怎样的感情?怎样理解“闲人”的含义?)贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的喜悦、漫步的悠闲,种种微妙复杂的感情尽显其中(或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情既有赏月咏月而发的自豪自慰,又有为“闲人”的境遇而生的惆怅和苦闷)
6、欣赏“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”这一句写出了月光和竹柏倒影的什么特点,点染了一个怎么样美妙的境界?此句用比喻手法写出了月光的清澈透明,点染处一个空明澄清,疏影摇曳,亦真亦幻的美妙境界“积水空明”比喻月光表现了月光的皎洁、透明“藻荇交横”比喻月影表现了月影斑驳,摇曳多姿也表现了竹柏倒影的清丽淡雅7.本文描写了哪些景物?目的是什么?虚景清澈的水,水中的植物;实景竹柏之影衬托了月下庭院的幽静、淡雅和赏月者的恬静、悠闲 8.写景中表现了作者怎样的心境? 清静、舒适、愉悦9.想像一下作者与张怀民散步是什么心情 悠闲自得、无忧无虑 八年级上册语文第六单元复习
四、习题精选
(一)2007年浙江省(衢州卷)《记承天寺夜游》
19、解词 ⑴遂至承天寺( ) ⑵怀民亦未寝( )⑶但少闲人( )
20、把下面的句子翻译成现代汉语(3分)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也
21、“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点?(2分)
22、本文写于作者被贬黄州期间,你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情?
(二)2008年江苏省南京市 阅读下面古文,完成7—12题12分【甲】元丰六年十月十二日夜,……但少闲人如吾两人者耳【乙】予初十日到郡,连夜游虎丘
①,月色甚美,游人尚稀,风亭月树间,以红粉笙歌
②一两队点缀,亦复不恶然终不若山空人静,独往会心尝秋夜坐钓月矶
③,昏黑无往来,时闻风铎
④,及佛灯隐现林梢而已又今年春中,与无际偕访仲和
⑤于此夜半月出无人,相与坐石台,不复饮酒亦不复谈以静意对之,觉悠悠欲与清景俱往也生平过虎丘才两度,见虎丘本色耳![明]李流芳《游虎丘小记》,有删改)【注】
①虎丘苏州名胜
②红粉笙歌指歌女奏乐唱歌
③钩月矶在虎丘山顶
④风铎悬于檐下的风铃
⑤无际、仲和,作者的友人 7.下列加点词意思不相同的一组是 2分A.月色人户 木兰当户织 B.然终不若山空人静 徐公不若君之美也 C.时闻风铎 隔簧竹,闻水声 D.生平过虎丘才两度 度已失期8.下列句子中“于”字的用法和“与无际偕访仲和于此”中的“于”字用法相同的一项是 A.公与之乘,战于长勺 B.万钟于我何加焉C.今吾以十倍之地,请广于君 D.其受之天也,贤于材人远矣9.用现代汉语翻译甲文中画横线的句子2分 怀民亦未寝,相与步于中庭 10.用斜线/为乙文中画曲线的句子标出两处停顿2分 不 复 饮 酒 亦 不 复 谈 以 静 意 对 之11.用自己的话说说苏轼是怎样描写承天寺夜色的2分答 12.承天寺的夜色与虎丘的夜色有哪些共同特点2分答 第28课《观潮》
一、指出加点词的含义
1、自既望以至十八日为盛 既望农历十六
2、.方其远出海门 方当……时
3、倏而黄烟四起,人物略不相睹 倏而突然略一点点
4、随波而逝逝去,往
5、皆披发文身文画着文采
6、溯迎而上,出没于鲸波盛万仞中溯迎逆流迎着潮水
7、吞天沃日沃用水淋洗
8、如履平地履踩
9、江干上下十余里间 干岸
二、阅读第二自然段后回答问题
1、写参演舰之多的句子是艨艟数百分列两岸
2、写阵势变化多端的句子是尽奔腾分合五阵之势
3、写水兵在船上演练技艺之高的句子是如履平地
4、写双方习战之激烈的句子是黄烟四起,人物略不相睹
5、写声势之大的句子是水爆轰震,声如崩山
三、阅读第一自然段后回答
1、解释下列词语
(1)既望
(2)既而
2、作者对潮水的描写由远而近,对潮水从形、色、声、势四个方面进行描绘,请用原文回答
(1)写“形“的句子是仅如银线
(2)写“色”的句子是玉城雪岭际天而来
(3)写“声”的句子是如雷霆,震撼激射
(4)写“势”的句子是吞天沃日,势极雄豪
3、作者引用杨诚斋的诗句有什么作用?这两句诗从侧面对潮水的形象做了补充,同时也与段首“天下之伟观”照应,以此加强了读者对海潮之雄伟壮观的强烈印象,并为下文作铺势 第29课 湖心亭看雪——张岱(明末清初)一解释词语
1、是日更定是这定完了,结束
2、余拏(ráo)一小船拏,通桡,撑船
3、雾凇沆砀冰花一片弥漫雾凇水气凝成的冰花沆砀白气弥漫的样子
4、湖中焉得更有此人焉得哪能更还
5、余强饮三大白而别白酒杯
6、客此客客居
7、上下一白一白全白
二、翻译句子
1、湖中焉得更有此人!翻译湖中想不到还会有这样的人
2、雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白翻译冰花一片弥漫,天和云和山和水,上上下下都是一片白
3、莫说相公痴,更有痴似相公者翻译别说相公痴,更有跟相公一样痴的人
三、内容理解
1、文中描写雪后西湖全景的句子是雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,营造了静寂、空旷、混沌的境界
2、文中描写西湖近景的句子是湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已其中使用了夸张的修辞手法,形象地描绘出了眼前景物的渺小、微弱,与旷远莽苍的大自然进行对比
3、最后用舟子的话作结,有何意义 结尾引用舟子的话“莫说相公痴,更有痴似相公者”一个“痴”字,似贬实褒,对作者到湖心亭看雪这一行为给予了肯定和赞赏,不仅如此,还包括了对作者的品味、人格的肯定和赞赏
四、习题精选08年湖南常德市 (甲)湖心亭看雪 张岱崇祯五年十二月,余住西湖……“莫说相公痴,更有痴似相公者”(乙)满井游记 袁宏道燕地寒,花朝节后,余寒犹厉…………恶能无纪?己亥之二月也
18、解释下列句中加点的词(4分)
(1)是金陵人,客此( )
(2)是日更定矣( )
(3)冻风时作( )
(4)而此地适与余近( )
19、选出下列各句节奏划分不正确的一项( )(2分)A.湖中人/鸟声俱绝 B.余/强饮三大白而别C.如倩女之靧面/而髻鬟之始掠也 D.毛羽鳞鬣之间/皆有喜气
20、将文中画横线的句子翻译成白话文(4分)
(1)莫说相公痴,更有痴似相公者
(2)始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也
21、这两篇写景散文皆情景交融,自然成章,毫无雕琢之感甲文写出了雪后西湖之景________________________的特点;乙文则表现了满井早春________________________的特点(2分)
22、甲、乙两文在写景的同时,都抒发了作者独特的感受说说你从这两篇文章中分别读出了作者怎样的心境(4分) 予初十日到郡,连夜游虎丘,月色甚美,游人尚稀,风亭月树间,以红粉笙歌一两队点缀,亦复不恶然终不若山空人静,独往会心尝秋夜坐钓月矶,昏黑无往来,时闻风铎,及佛灯隐现林梢而已又今年春中,与无际偕访仲和于此夜半月出无人,相与坐石台,不复饮酒亦不复谈以静意对之,觉悠悠欲与清景俱往也生平过虎丘才两度,见虎丘本色耳!译文我于初十便到了郡中,当晚就游览了虎丘月色很美,游人也还不多,风吹过亭子月光洒落在树间,偶尔有一两队歌女吹笙点缀,并不扫兴但还是不如山林空寂之时,一人前往要和我意我曾经在秋夜坐在虎丘山顶的钓月矶上,天色昏暗,无人往来,只有佛塔的风铃之声与佛灯在静夜之中若隐若现还有就是今年春天,和无际舍侄一起拜访仲和到此半夜之时,月亮出来了,不见人影,我们盘膝坐于石台之上,既不饮酒,也不交谈,只静静地对坐着,便觉得悠然之心与周围之清景同在了我一生中造访虎丘,也就这两次见到了虎丘的本色 【第六单元参考答案】第26课 《三峡》2008年福建省宁德市5.略6.略 7.B8.甲文“常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝”一句通过渲染了悲凉的气氛,流露出作者内心的忧伤乙文从“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥欲忘反”一句可以看出作者对追求功名利禄的否定,同时也反悔了作者对大自然的留恋和向往之情第27课 《答谢中书书》《记承天寺夜游》
(一)2007年浙江省(衢州卷)
19、
①遂于是,就
②寝睡觉
③但只3分,每题1分)
20、月光照在庭院中,如水一般清明澄澈,竹子和柏树的影子就像水中交错的藻、荇(3分,意思符合即可)
21、写出了月光清澈透明的特点(2分,意思符合即可)
22、贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲等(3分,意思符合即可给分)
(二)2008年江苏省南京市 7.2分D 8.2分A 92分怀民也还没有睡觉,我们一起在庭院中散步 10.2分不复饮酒/亦不复谈/以静意对之每处1分 11.2分用比喻来描写夜色积水喻月光,藻荇交横喻月下竹柏影 12.2分月色美好;幽静意思对即可予初十日到郡,连夜游虎丘
①,月色甚美,游人尚稀,风亭月树间,以红粉笙歌
②一两队点缀,亦复不恶然终不若山空人静,独往会心尝秋夜坐钓月矶
③,昏黑无往来,时闻风铎
④,及佛灯隐现林梢而已又今年春中,与无际偕访仲和
⑤于此夜半月出无人,相与坐石台,不复饮酒亦不复谈以静意对之,觉悠悠欲与清景俱往也生平过虎丘才两度,见虎丘本色耳!([明]李流芳《游虎丘小记》,有删改)【注】
①虎丘苏州名胜
②红粉笙歌指歌女奏乐唱歌
③钩月矶在虎丘山顶
④风铎悬于檐下的风铃
⑤无际、仲和,作者的友人译文我于初十便到了郡中,当晚就游览了虎丘月色很美,游人也还不多,风吹过亭子月光洒落在树间,偶尔有一两队歌女吹笙点缀,并不扫兴但还是不如山林空寂之时,一人前往要和我意 我曾经和弱生在秋夜坐在虎丘山顶的钓月矶上,天色昏暗,无人往来,只有佛塔的风铃之声与佛灯在静夜之中若隐若现 还有就是今年春天,和无际舍侄一起拜访仲和到此半夜之时,月亮出来了,不见人影,我们盘膝坐于石台之上,既不饮酒,也不交谈,只静静地对坐着,便觉得悠然之心与周围之清景同在了 我一生中造访虎丘,也就这两次见到了虎丘的本色第29课 湖心亭看雪2008年湖南省常德市
三、(16分)8.
(1)客居
(2)这
(3)起,兴起
(4)刚好,恰巧19.A20.
(1)别说相公您痴,还有比您更痴的人(2分)
(2)这才知道郊外田野未尝没有春天,只是城里居住的人不知道有这样的变化啊(2分)21.凝静清绝(开阔辽远、纯洁静谧、清新淡雅)(1分) 生机勃勃(春意盎然、万物复苏、乍暖还寒)(1分)22.答案要点甲文
(1)表达了作者闲适恬静、远离世俗的雅趣
(2)含蓄表达了作者对故国的怀念
(3)表达了作者幽深的眷恋和感伤的情怀
(4)寄托了作者对人生渺茫的深沉慨叹(答对其中1点即可给2分) 乙文
(1)表达了作者热爱自然,寄情于山水的情怀
(2)表现作者淡泊名利,注重亲近大自然的愉悦心情
(3)表现了作者对都市官场生活的厌倦之情
(4)表现了作者不因官小职闲而懊丧,反而庆幸自己有游乐时间的达观个性(答对其中1点即可给2分)。