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景物描写作文学案新考纲解读能写论述类、实用类和文学类文章作文考试的要求分为基础等“思想健康”要求在作文中表达的思想观点和感情倾向健康、积极“感情真挚”要求在作文中表达真情实感
1.基础等级
(3)思想健康,感情真挚“思想健康”要求在作文中表达的思想观点和感情倾向健康、积极“感情真挚”要求在作文中表达真情实感
(4)中心明确,内容充实“中心明确”要求作文有一个清晰而确定的中心“内容充实”要求记叙文记叙完整,人物事件具体实在;议论文说理充分,论据充足;说明文材料充实,特征清楚教学目标
1、了解人物描写的特点
2、学会人物描写基本的技巧
1、预习1\景物描写有哪些方法2\景物描写的作用例一说说本文景物描写的作用和方法微风早已停息了,枯草支支直立,有如铜丝一丝发抖的声音,在空气中愈颤愈细,细到没有,周围便都是死一般静两人站在枯草丛里,仰面看那乌鸦,那乌鸦也在笔直的树枝间缩着头,铁铸一般站着——《药》二\课堂讲习例桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿红的像火,粉的像霞,白的像雪花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去野花遍地是杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的1\注意正侧结合虚实结合动静结合白渲结合修辞结合.见投影2\注意写景的顺序秋天的田野秋天在哪里?在一个秋高气爽的午后,妈妈骑车带我去郊外寻找秋天 妈妈指着天高云淡的天高让我看一群大雁排成“人”字形,正慢慢向南飞,天空的太阳没有了夏天的毒竦,照在身上暖洋洋的 公路两旁的树木,先前浓绿的叶子逐渐变黄,一阵风吹过,叶子随风飘落,叶子有的深有的浅,有的红有的黄,像五彩的蝴蝶在空中飞舞 穿过树林,来到一望无际的田野,田梗上的叶子,有的老叶已经黄了,可小叶子还露着绿色的身影,好像舍不得脱去夏日的绿装高粱涨红了脸,红彤彤地朝你微笑,黄澄澄的谷穗在秋风中,频频向您鞠躬点头,远处的棉花白白的,像天上的朵朵白云又像冬天里漫天飞舞的雪花农民伯伯正挥着汁摘着棉花,割着稻子,田野里一派忙碌丰收的景色 “我知道了,我知道了,我找到秋天了,秋天是迷人的,也是丰收的季节!”我兴奋地说妈妈说 妈妈笑了,摸着我的头说“对呀,孩子,‘春华秋实’,没有春天的播种,夏天的汗水,秋天也无从谈收获啊!”讨论
3.注意情景交融我和她快步来到讲台.一切静悄悄的老师和同学都目不转睛地注视着我们窗外,桃花绽开,鸟儿啾啾地叫着,赏心悦目她笑了笑得那么真诚、友善老师赞许地点点头同学们发出啧啧的赞叹声我觉得自己俨然是一个小化学家窗外鸟儿欢快地唱着歌我快飘飘然了我们都笑了,笑声在河面荡漾着,河水泛起阵阵涟漪,芦苇也不甘寂寞,发出“沙、沙”响声4\写景要为主题服务比较阅读《记一次救灾活动》中的景物描写
1.)星期天的清早,我起床后推门一看,太阳还没有露出来,过了一会儿,东方出现了一片红色,后来越来越大,红红的,照的大地全亮了到了中午云层逐渐变厚,天气逐渐变得闷热,到了下午,突然雷声隆隆,天空不时划出一道道闪电,不久就下起了大雨大约下了三个多小时,雨停了,天气也凉快了许多,河水暴涨广播里传来紧急通告三里湾堤坝决口,滚滚洪水······
2.)暴雨一连下了两个多星期,鬼天气,到了中午云层又逐渐变厚,天气变得更闷热到了下午,突然雷声隆隆,天空不时划出一道道闪电,不久就下起了大雨,河水暴涨广播里传来紧急通告三里湾堤坝决口,滚滚洪水······对比感受:三\.学习总结范文静谧的夜,窗外游丝般的雨勾起无端思绪我闭上眼,一丝熟悉的清香在微微潮湿的空气中荡漾哦,栀子花又开了吗?刹那间我又回忆起那个让我怦然心动的瞬间……那是个栀子花开的季节空气中都浮动着馥郁的香气晚上,做完了作业,我揉了揉发酸的眼晴好累哦,下楼走走吧!初夏的夜还是稍稍带点凉意的我漫无目的地走着突然眼前出现了两个熟悉的背影是爸爸妈妈!他们俩……?我跟了上去爸爸妈妈牵着手,宛如一对热恋中的情人我暗暗发笑,想不到爸爸妈妈也风花雪月起来了呢!“啊欠!”猛然间,妈妈打了个寒颤爸爸紧张起来,一把脱下身上的外套,赶紧给妈妈披上“啊呀,怎么着凉了!”爸爸紧了紧妈妈身上的衣服,又细心地把她额前轻扬的发丝顺到耳后“没事,没事对了,这么凉,孩子也会着凉的!”妈妈有些焦急“孩子长大了,该知冷暖了,还是把自己照顾好吧!”爸爸像责怪一个孩子那样柔声说道我鼻子一酸,是啊,我长大了,可我何曾像爸爸那样关心过妈妈?他们继续踱着,忽然停在了一棵栀子树前,栀子花大朵大朵地开放,仿佛精灵一般绽放在夜间爸爸踮了踮脚,把枝头那一朵摘下,理理妈妈细碎的头发,微笑着轻轻把那朵花儿小心地插在妈妈发间,那纯洁的白盛开在乌黑的头发上,妈妈像个十八岁的少女那样微微低下了头……那一刻我怦然心动,刹那间终于明白“执子之手,与子偕老”的温馨,明白了父母在为儿女操劳时,也有自己的世界,我更懂得了珍惜幸福,付出爱意栀子花飘香的季节里,重温那怦然心动的感觉我也在深思长大之后,我是否能左挽妈妈,右扶爸爸,在栀子树下,让那朵栀子花在生命中常开不败呢?四\课堂训练扩充下列环境描写的细节《在阅览室里》“刚走到阅览室的门口一股热气就迎面扑来然而却静得出奇我不禁屏息静气插身进去”五\课后作业。