文本内容:
人教版二年级下册数学《有余数的除法—解决问题例5》微课教学设计廊坊市实验小学燕红军年级小学数学二年级下册教学目标
1、通过运用有余数的除法解决生活中简单的实际问题,加深对有余数的除法应用题的认识
2、掌握运用有余数的除法解决实际问题的方法,提高处理信息和解决问题的能力重点加深对运用除法解决问题的理解难点掌握用有余数的除法解决实际问题的方法教学过程出示例题22个学生去划船,每条船最多坐4人他们至少要租多少条船?
一、审读题意,交流理解问题
1.你都知道了什么?追问“最多坐4人”你怎么理解?“至少”是什么意思?
2.谁能完整地说一说这道题的意思?
二、讨论辨析,理解进一法问题他们至少要租多少条船呢?怎样解决这个问题那?选自己喜欢的方法可以写一写,算一算,画一画这里有几位同学的想法我们一起看一看问题
1.有的同学认为至少需要5条船,还有的同学认为至少需要6条船,你觉得呢?
2.看来余下的2人是关键,应该怎样安排他们?
三、结果检验,梳理强化检验他们至少需要6条船,解答正确吗?梳理解决同一个问题,大家用了不同的方法在研究3位同学的想法时大家发现,解决问题要注意考虑实际情况,即使坐不满,剩余的人也要再租一条船,这样才能满足让22个学生都去划船的要求。