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文本内容:
《歌声与微笑》说课稿潘铎
1、说教材《歌声与微笑》是人教版六年级下册第一单元“爱满人间”的演唱歌曲《歌声与微笑》是由王健作词、谷建芬作曲的一首深受广大青少年喜爱的、富有时代气息的青少年歌曲歌曲为a小调,4/4拍本曲以朴实的语言表现出当代少年儿童讲文明、懂礼貌、关心他人、助人为乐、团结友爱、乐观向上的精神风貌歌曲由两个乐段组成,第一乐段旋律采用自然小调写成,亲切而甜美在两个乐句的第一乐节中,使用了下滑音作装饰的八度大跳,它与歌词的音调十分贴切,因而增强了口语化的色彩,唱起来很容易上口第二乐段为二部合唱,两个声部间基本上都使用三度、四度、五度,形成了一种丰满、和谐的和声效果因此,这个乐段具有热情洋溢、充满希望的艺术表现特点
2、说目标
1.技能目标培养学生用轻快而有弹性的声音演唱歌曲,并乐于参加音乐活动与即兴创作表演
2.认知目标能够认识升记号“#”,理解升记号的作用
3.情感目标感受歌曲中相互关心、团结友爱的意识,体验生活的美好和快乐
3、说教法听唱法、情境创设法、实践体验法、表演法、比较法等
4、说教学
1、组织教学导入课题
2、合作学习培养能力
3、歌曲教学分析处理
4、激发热情即兴创编教学过程
(一)导入新课
1、欣赏《歌声与微笑》
2. 学生谈听后的感受
(二)《歌声与微笑》歌曲学习
1.聆听歌曲《歌声与微笑》,教师范唱提出问题
(1)歌曲表现的内容是什么?
(2)歌曲分为几个乐段?带着这两个问题,学生听录音范唱
2.分段学习歌谱指导学生唱好歌曲中的下滑音,#5的音准
3.学唱歌曲
4.歌曲处理
5.设计演唱形式
(1)分组设计不同的演唱形式
(2)分组展示,师生共同评价教学要求学生分组设计不同的演唱形式,丰富歌曲的表现形式
5.随歌曲《歌声与微笑》伴奏进行完整演唱
(三)集体创编舞蹈《歌声与微笑》
1.教师提出分小组创编集体舞的要求,
2.分小组创编集体舞动作
3.各小组汇报表演
4.教师点评,给予鼓励教学要求小组创编组织有序、要求清楚;教师在小组创编过程中应鼓励学生的创作
四、课堂小结总结本节课学生表现,提出希望愿我们的友谊常在!愿我们的歌声飞遍天涯海角!。